教育部校園數位內容與教學軟體

史上第一個可以在單一雲端平台上，完成產品開發所需的CAD / CAE / CAM
Fusion 360這樣一個雲端平台的多功能軟體大家一定還很陌生吧! 希望可以透過這次的課程來跟大家簡單說明如何從一開始的安裝到基礎的零組件繪製甚至是彩現我們的成品，透過這一系列的說明，能夠對這個劃時代的工具有初步的認識

需要具備哪些知識?
這是FUSION360入門課程， 完全新手也可以直接進入此課程

哪些人適合學習這堂課?
• 各種工作上需建立編輯3D模型的需求者
• 找不到適合工具來進行3D設計
• 沒有好用的CAD具來搭配3D印表機

上完課後學生可以學到…
• 可以輕鬆學會安裝FUSION360
• 可以輕鬆學會FUSION360基本操作
• 可以輕鬆學會基本3D建模技能
• 可以輕鬆學會自由造型技能
• 可以輕鬆學會組合件裝配
• 可以輕鬆學會成品彩現
課程簡介
這次課程內容主要是針對Fusion360常用的CAD指令介紹，不過因為Fusion360適用的使用者非常廣泛，而且大家對Fusion360也很陌生，所以會從頭開始一步一步的帶領大家來認識它
一.Autodesk帳號申請與軟體安裝
二.軟體基本介面介紹與操作
三.2D草圖常用指令介紹
四.利用前面建立的2D草圖來練習常用的3D特徵
五.有別於一般特徵堆疊的建模方法
六.造型建模範例練習
七.透過Fusion將3D零件裝配起來
八.賦予材質或是外觀顏色到我們的產品上，製作出擬真的照片或動畫。

此為包裝多組課程而專門for此次專案的課程內容，一共有以下課程：
1. Fusion 360 for CAD課程 第1回 | 共2回-92mins
2. Fusion 360 for CAD課程 第1回 | 共2回-92mins

【教材說明】
本課程是翰林出版公司搭配國小英語 Here We Go 系列規劃之補充配套，本課程已經配合章節順序課對課提供學生練習內容，適合課中或是課後複習使用。在學英語的過程中，除了Here We Go 習作所做的練習外，可輔以「基礎養成篇」配套，讓學生可以多方加強練習。
【使用說明】
若購買「基礎養成篇」配套，可列印成紙本，或是以平板開啟，搭配音檔一起使用。
【產品內容】
本冊「基礎養成篇」為課對課的內容編排，每單元4頁，可做為補救教學使用教材。

★第41次中小學生優良讀物推介
★名人故事×189個主題活動=帶得走的跨領域STEAM力！
　　本系列以科學家／藝術家的故事為主，搭配簡單主題活動，幫助讀者深度學習，增加跨領域整合力。獲得全美科學教師聯盟推薦，教師、科普推手一致好評！

　　以科學家/藝術家的故事追根溯源，和隨手可作的簡單活動，體驗大師的創作歷程，更能幫助讀者「深度學習」，增加閱讀能力及跨領域整合思考能力，獲得全美科學教師聯盟推薦，更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。

　　1伽利略的大發現+25個酷科學實驗
　　2牛頓的物理學探索+21個趣味實驗
　　3達爾文與演化論+21個自然實驗
　　4達文西的藝術創舉+21個趣味活動
　　5貝多芬與他的音樂+21個創意實驗
　　6瑞秋．卡森與環境保育+21個生態實作
　　7愛因斯坦與相對論+21個科學練習
　　8梵谷的藝術創造+21個藝術活動
　　9阿波羅登月任務+21個太空探索活動

軟體型態：Web
適用作業系統：Windows、Mac OS X、iOS、Android
功能：Web版、手機或平板皆可使用瀏覽器線上閱讀
簡介：新聞時事與新知融入國家考試已成趨勢，聯合知識庫專門為學校老師與學生開發《中學新聞知識庫》，提供適合老師及學生做為課餘的加強教材綜合資料庫，絕對是應試的好幫手。內容包含近10年全文報紙資料庫、聯合報系自2006年以來專屬高中職之各報新聞全文資料、以及原版報紙資料庫-好讀周報…等豐富內容。

﹝產品說明﹞
1.配合翰林版國小社會實體課本習作教材內容，提供課本習作頁面
﹝使用方式之說明﹞
1.下方操作工具列(滑鼠、畫筆、螢光筆、橡皮擦、全刪、四格放大、局部放大、上下頁、便利貼、連結、插入文字、插入注釋、可撕貼紙、選號器、白板、碼表、計時器、時鐘…等)，是學生配合學校教學進度進行數位學習不可或缺的工具。
2.適用於各式載具，含電腦PC版、MAC電腦、平板或手機，只要透過瀏覽器(含Google Chrome、Edge、Safari、Firefox)，登入帳密即可使用。

以每章/課後提供單元性總評量線上測驗，老師可在課堂直接互動，或是教學後派發作業給學生；老師可即時掌握學生學習成效。
【操作步驟】
1.入口位置：至對應課次電子書或PPT，點擊「派」登入教師帳號
2.備課互動：點擊「預覽」或「互動」介面，作為不留紀錄的體驗
3.建班派卷：點擊「線上派卷」，建立並選擇欲派發的班級，可以「代碼、QRCODE、網址」任一管道提供學生進入測驗
4.檢討試卷：點擊「檢視交卷狀況」，查看成績與不熟項目，也提供內建畫筆進行檢討
5.輸出成績：點擊「匯出成績報表」，下載EXCEL成績報表與作答結果分析

1. 產品功能：名師課程 24H 在家反覆觀看，搭配學校進度彈性安排時間，講義、影音完全對照使用，根據個人吸收程度調整速度，邊上課邊寫筆記。
2. 適用版本：翰林版、康軒版、南一版
3. 適用科目：數學
4. 適用年級（冊次）：國二上
5. 功能：
(1)百萬題庫、多元題型精熟練習
(2)自我評量增進實力
(3)提供專屬弱點分析
(4)個人錯題庫自動整理，考前快速複習
(5)解題救援，輕鬆搞懂問題
(6)學習活動獎勵提升學習樂趣
(7)學習通知，掌握孩子學習狀況
(8)全年24小時開放，學習彈性
6.計費方式：依據學生個人計費 (元/年)

藉由小小Micro:bit積木程式，體驗微電腦燒錄。學習「按鈕」觸動事件，自製LED表情器；運用「姿勢晃動、隨機取數、變數、條件判斷」，模擬製作電子骰、計步器。

外接LED、鱷魚夾連接，實作紅綠燈、呼吸燈和七彩霓虹燈等。透過蜂鳴器搭配LED燈、函式，變身聲光音樂盒器；運用藍芽廣播功能，製作遙控小夜燈及猜拳遊戲。

跨領域學習自然學科，了解電流斷路與通路；加上蜂鳴器和LED警示燈，實作「電流急急棒」。結合Scratch，將Micro:bit變身搖桿，實作體感遙控，完成體感賽車遊戲，養成程式設計邏輯、運算思維能力！

從英打到中打，功能完整，包括「鍵盤練習、字例練習、打字遊戲、計時測驗」。特別錄製指法和彈打示範教學影片，讓你養成不看鍵盤打字（盲打）能力。

融入「英文單字」和「國語文字音字形」，跨領域加強國語、英語學習。另提供康、翰、南等不同版本「生字難詞」，及唐詩、成語精選練習。

老師可根據教學需求，自編試題。計時測驗採「智慧交叉比對」評分，漏打、多打都不會多扣分；成績收集器，可傳送、接收成績，掌握教學狀況。還特別開發提供「趣味中英打學習網」，打對、打錯及指法移位提示，一目了然。

系統屬性
本產品適用於 Windows 7 / 8 / 10 / 11 作業系統之各型電腦，包括微軟平板、各廠牌平板、筆記型電腦、桌上型電腦。屬下載後單機註冊使用之APP。

本產品自註冊日起可使用七年。

產品介紹
1. 本產品共有八級，內容涵蓋從初學ABC開始至國中一年級下學期，為全互動式學習軟體。

2. 研發團隊中的老師們對孩子的學習認知、英語學習可能的障礙點等均有研究並發展出一套輔助模式，適合差異化或適性化教學以及補救教學之用。

3. 本產品希望能翻轉孩子的學習經驗，激發孩子的學習動力和信心，因此採取低跨度及多鷹架幫助式的設計模式。在第一冊至第四冊每一課中的幾個單元都提供「逐字 + 逐句」示範功能，確保孩子能學會每一個單字與句子。並可隨時開啟「英翻中」和「解說」功能，讓孩子有信心學會課程中所有內容。

4. 這個「單字逐字示範發音」之所以重要，是因為基礎英語中為數眾多且使用頻度最高的 Sight Words (視覺詞) 很多都是不按照自然發音規則的，例如 one, two, people，孩子往往因為這些字，對發音的規則或字母發音方式的認知產生了混淆。他/她們不知道這些字是特殊發音的。

5. 全自動回饋式設計，能讓孩子覺得英文學習有樂趣；並提供錄音功能讓孩子隨時錄自己的聲音；在介面和操作上簡約化，亦提供大量的趣味化練習活動。

6. 關於課程結構，每課一開始都有暖身的 Look, Point and Say, 然後依次進入主要課文Listen and Say、句型練習和 Dialogue, 以及圍繞主題的一些趣味練習活動，有時也會有其它的補充，例如 Phonics 小單元和 Songs, Chants 等。

7. 讓孩子逐句跟著老師開口練習非常重要。建議一開始不要讓孩子養成囫圇吞棗的習慣；可以讓孩子慢慢來，但最後一定要確實完成(這是精熟學習模式的養成)，以此來奠定孩子英語學習的基礎。

8. 我們注意到，孩子作句型練習 (Sentence Patterns) 的時間效益相當高。我們分析原因，因為句型練習是把語意部件化。用這些部件組合成句子，對孩子來說，有點像是用聲音玩堆積木遊戲，學一個概念就可以堆出好幾個實用句子。而且句型練習都有解說幫助功能。
我們也感受到孩子作句型練習時，似乎有一種真正學到東西的滿足感和成就感。這和玩比較遊戲化的練習得到的快樂是有區別的。

9. 如前所說，每一課都有趣味化的挑戰測驗，看似在玩遊戲或闖關，但其實也是在複習。

10. 每一課的生字都有小字典，並附簡單例句和可愛圖案，也是孩子必須反覆跟著念的。

感受孩子的難處，幫助他(她)們跨越學英語的障礙：
a. 台灣有大量的孩子需要進行英語補救教學。本產品希望成為孩子貼心的學習伙伴，讓孩子能依自己的程度和狀況進行適性化學習。本產品的零障礙輔助學習模式，能有效降低孩子在英語課堂上的焦慮感。
b. 本產品能承擔交付學習內容的任務，並且特別注重以趣味性引發學習興趣，相對也比較容易幫助讓學習重心回歸到孩子身上，並協助老師有餘力從內容交付者轉變成語言教練和遇有問題時的關懷者和指導者(含檢驗學習)。
c. 但初期老師必須清楚了解孩子的程度和困惑，為孩子在產品學程中找到適當的切入點開始，之後就不必再躬親於教學，只需花以前幾分之一的時間作每一課開始前的指導，交待清楚後，看著孩子練習，不停給予鼓勵和打氣即可。因此老師可以勻出時間幫助孩子規劃自己的進度、訂立自己的目標（引導自主學習）。
d. 過程中可能最重要的是鼓勵孩子培養確實練習的態度模式（例如要求重複跟著模仿外師的口語和錄音，練習時不可以吃掉尾音，m音要合嘴，r音要捲舌，甚至θ音要輕咬舌頭等等）；作孩子隨時的倚靠和後盾；並監督學習/練習過程和檢驗成果。最後能幫助孩子跨過以前的學習陰影和障礙，儘快回到原本屬於他/她的主流課程。