教育部校園數位內容與教學軟體

★符合108課綱!培養資訊科技應用，內容豐富、生活應用。
利用精彩的範例演練說明數位剪輯的技巧，讓你輕鬆製作出如校園活動剪影、生活紀錄、運動攝影…等作品，加入AI特效，最後完成個人化光碟製作，還能將影音檔案上傳YouTube網路社群平臺跟同學朋友們分享創作樂趣。
◎ 透過精采範例Step by Step引導學習，立即驗收學習成果。
◎ 從基礎操作、創意實現到實務整合等整體演練，快速掌握製作技巧。
◎ 介紹各種操作技巧，快速掌握威力導演，隨心所欲的進行創作。
◎ 課程內容由淺入深，隨處可見提示與介紹，更容易瞭解與操作。
◎ 範例教學，以實作練習熟練威力導演，是學習影音剪輯的最佳入門。

1. 產品功能：提供豐富多元題型及最新素養試題，學生可自訂學習目標、練習範圍、題數及難易度，提升個人答題數及答對率。考前高效檢測，立即檢視成績及弱點分析，輕鬆突破學習盲點。
2. 適用版本：翰林版、康軒版、南一版
3. 適用科目：自然
4. 適用年級（冊次）：國一上學期
5. 功能：
(1)百萬題庫、多元題型精熟練習
(2)跨領域素養，名師親派進階題
(3)自我評量增進實力
(4)線上模擬考，考前高效檢測
(5)提供專屬弱點分析
(6)個人錯題庫自動整理，考前快速複習
(7)解題救援，輕鬆搞懂問題
(8)學習通知，掌握孩子學習狀況
(9)全年24小時開放，學習彈性
6.計費方式：依據學生個人計費 (元/年)

1. 產品功能：提供豐富多元題型及最新素養試題，學生可自訂學習目標、練習範圍、題數及難易度，提升個人答題數及答對率。考前高效檢測，立即檢視成績及弱點分析，輕鬆突破學習盲點。
2. 適用版本：翰林版、龍騰版、三民版
3. 適用科目：國文
4. 適用年級（冊次）：高二下學期
5. 功能：
(1)百萬題庫、多元題型精熟練習
(2)自我評量增進實力
(3)提供專屬弱點分析
(4)個人錯題庫自動整理，考前快速複習
(5)解題救援，輕鬆搞懂問題
(6)學習活動獎勵提升學習樂趣
(7)學習通知，掌握孩子學習狀況
(8)全年24小時開放，學習彈性
6.計費方式：依據學生個人計費 (元/年)

★圖文並茂的輕歷史，專為九歲以上讀者打造的歷史入門款好書
★大師級歷史學家權威審定，500多幅高藝術水準手繪插畫
本系列共十冊，從原始時代到清與民國，從宏觀到微觀，將歷史朝代以時空背景、食衣住行、歷史事件清楚分化講述，不時穿插「加深加廣小單元」，搭配時間軸與圖表，為歷史閱讀提供強大助攻。
內容跳出刻板印象，鼓勵讀者獨立思考，生動的文字與有趣的平民文化史視角，提供現代價值觀點，讓你理解、親歷、思辨、親睹、愛上輕歷史！

⑩ 清與民國
★翻開本書你會讀到★
歷史主線．日常生活．科學發明．藝術成就．文化知識
成語講堂．趣味典故．世界大事時間軸．圖表整理．難字附注音

【內容介紹】
　　明末，在東北迅速崛起的女真族，一天比一天強盛。趁著明朝內亂，女真揮軍入關，迅速統一天下，建立中國歷史上最後一個封建王朝——清。清朝統治後期，中國經歷從傳統封建社會被迫轉向近代化社會的巨大歷史轉折。
　　清朝的前期，康熙、雍正、乾隆三位皇帝統治的一百多年，國力非常強盛，中國的絲綢、茶葉、瓷器，成為國際市場搶手貨，賺進大把白銀，整個清廷沉浸在「天朝上國」迷夢裡，不願意醒來。
　　但是此時世界已發生巨大變化，西方國家的強盛已超過中國。他們用大炮轟開清朝的國門，中國被迫走上近代化的道路。
　　清廷昏聵的專制統治，失去民心與正當性，辛亥革命爆發，清朝滅亡。動蕩中建立的中華民國，先天體弱多病，成長過程苦難不斷。先有袁世凱復辟做皇帝，後有曹錕賄選總統，還有軍閥混戰。蔣介石北伐統一國家沒多久，日本入侵，爆發中日戰爭。抗日戰爭勝利了，又爆發國共內戰……獲勝的共產黨在中國建立中華人民共和國，中華民國立足臺灣，自一九四九年起分治，各自實踐不同的價值信仰與政治制度，直到現在。就讓我們一起回到清朝與民初看看吧！

傳統文化新三才 涵養孩子新未來

《悠遊字在》每一季都有不同的主題，比如「動植物篇」、「生活智慧篇」與「人倫篇」等等。第五季是「傳統文化新三才」篇。傳統文化裡講的三才，就是「天、地、人」，而「新三才」就是新天、新地、新人。

透過《悠遊字在》第五季一系列動畫，孩子可以從漢字、和傳統故事智慧中，涵養出好的價值觀、好品德、好的語文能力，當我們都能無私無我、先他後我，時時為他人著想時，不就是成為「新人」了嗎？這樣的社會當然祥和了，天地間的正氣與道德也回升了，這一切，就是「新天」、「新地」、「新人」啊！讓「傳統文化新三才，涵養孩子新未來」吧！

節目分集簡介 (第五季節目共有13集，每集長度約12分鐘)
HD規格 中文發音 中文字幕

1.說「新」
「新」字表面帶著一種新鮮、光明的氣息，但「新」字的甲骨文可是藏著辛苦的「辛」，這樣的造字，是要告訴我們什麼呢？讓我們回到宇宙洪荒、混沌初開時，看盤古如何從無到有，如何開天闢地，創造出我們這個美麗新世界！

2.說「唐」
大家對「唐」字的印象是什麼呢？閃入您腦中的，是不是「荒唐」、「唐突」，給人不佳的感覺？但是，在造字之初，「唐」字可是積極正向、寓意非凡呢！從中華文化最鼎盛時期就在「唐」朝，可見一斑！那「唐」這個字到底是怎麼來的呢？這一集還有一個小和尚撞鐘的故事，這跟「唐」又有什麼關係呢？

3.說「人」
如果您是造物主，您會把人造成什麼樣呢？大家可曾想過，人心如此複雜，可是「人」這個字怎麼只有兩畫？甲骨文「人」字的樣子還是人微微彎腰呢！「人」不是要頂天立地，怎麼可以彎腰駝背呢？另外，你有想過，想當一個怎樣的人嗎？想改變自己的人生嗎？「人」這一集的故事–乞丐變成大富翁的秘訣大公開！一起來看看！

4.說「武」
「武」字會讓您聯想到什麼呢？李小龍、黃飛鴻嗎？還有，楚莊王說的「止戈為武」是什麼意思呢？「武」字意涵，隨著歷史逐漸的昇華，從暴力走向非暴力。請看南宋韓世忠，如何從一身蠻力卻愛惹是生非的小混混，蛻變成為保家衛國的一代名將！

5.說「夏」
大家皆知大禹為治水「三過家門而不入」，但可知其原由？十餘年的胼手胝足，順應天意、擘劃九州，大禹開創了「夏」朝，那是什麼樣的土地，孕育著什麼樣的人民？讓我們回到遠古時代，看看那時的人，跟我們有什麼不一樣！

6.說「禮」
中國自古是禮義之邦，「禮」這個字裡有兩串美玉，還有祭祀的器皿，您覺得「禮」這個字在造字時，想要讓人們理解的是什麼呢？「千里捎書只為牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。這首詩跟「禮」又有什麼關係呢？且看清代大學士張英家族「六尺巷」的故事，如果您是張英，您的決定會跟他一樣嗎？

7.說「德」
「德」字的甲骨文，長的很特別喔，是由一個睜得大大的眼睛和十字路口組合起來，這是什麼意思呢？然後在金文中，又加上了一個「心」，哇！這一點更重要了耶！還有，我們最想知道的，就是一個人一輩子能有多少「德」，到底是由什麼決定的呢？如果你們家是以挑肥維生，在茅房裡撿到一大袋黃金(真的黃澄澄的黃金喔)，若四下無人，您會怎麼做呢？這一集的故事，是個道德大考驗，看看最終誰是真正的大贏家喔！

8.說「大」
「人」、「大」、「天」這幾個字如此相像，這其中有什麼玄機呢？孫悟空觔斗雲一翻十萬八千里，為何卻翻不出如來佛的手掌心？這如來佛的手掌心到底有多「大」？又說一沙一世界，這「小沙」裡怎麼能裝進一個「大世界」呢？來看看費長房「葫蘆裡賣的甚麼藥」吧！

9.說「紀」
在古代，紀錄的「紀」和自己的「己」是同音同字喔，這代表什麼意思呢？人類的生活，為什麼要被記錄，這記錄下來的一篇篇故事，我們現在將它稱之為「歷史」。您瞭解了多少呢？許多趣的歷史故事，都可以成為我們生命的養分，越深入了解，就越能體會歷史的迷人之處，您相信人可穿越陰陽、乞丐能升天嗎？

10.說「元」
「元」字在甲骨文，是指「頭或重要的事物」，或許您會問，人體的最上面不就是「頭」嗎？那為何還要造一個「元」字呢？這個「元」，難不成是天外有天、頭上有頭嗎？「元神」指的又是什麼呢？人世間真有前世今生、輪迴轉世嗎？，這跟「元」這個字又有什麼關係，快來看毛筆爺爺怎麼解開這個大謎團吧！

11.說「文字」
您可曾感受「文字」的力量？一個「山」字能鎮住妖怪，為何兩個「山」字卻讓妖怪跑了？文和字原本各是一家，但後來文字都一起合用，大家也就習以為常了，那到底什麼是「文，，、字」呢？是先有文、還是先有字呢？

12.說「正」
「正」這個字的意義與內涵，幾乎都是「正向」的，例如：正大光明、正人君子、堂堂正正、浩然正氣，這麼「正」的一個字，古人是怎麼創造出來的呢？
有正的，就有不正的，不正的，一種是「歪」；更可怕的是，就是「邪」！但自古以來，人們常說「邪不勝正」、「一正壓百邪」，「正」，為何如此厲害？歷史上的正邪對決，比比皆是，這一集的故事，看傳聞中能定人生死的胡僧，遇上正氣存內的唐代名臣傅奕，到底誰勝誰負？

13.說「講」
「講」的甲骨文裡藏著兩隻魚耶！你看的出來嗎？小提示，「講」字以前寫作「冓」喔！雞同鴨講，到底是在講什麼呢？您知道春秋時代的墨子是「溝通達人」嗎？看他如何以「真正的溝通」救下了宋國。希望孩子學習為別人付出與著想嗎？試試「盤古開天」這個故事，看看是否有出乎意料的效果！

更多影音類簡介，請參考以下連結。
#悠遊字在第五季 https://www.ganjingworld.com/s/O3gVyZ1Nmr

適用各式載具觀看(手機、平板、桌上型電腦、筆記型電腦)、各種系統(Windows、UNIX、Linux、Mac OS X、IOS、Android)，皆可觀看。

【課室英語 – I LIKE TEACHING ENGLISH】
軟體型態為Web，是結合教師的實務教學經驗所開發的教學軟體，收錄常用的課室英語句子，能夠幫助老師採用隨選播放聲音的教學方式，進行 CLIL（Content and Language Integrated Learning）授課，是老師上課的絕佳利器。
■產品特色：
1.跨平臺，手機、平板電腦、電腦皆可使用，不需要下載任何APP，不用光碟片、也不用點讀筆。
2.使用手機、平板電腦掃描QRcode按連結或輸入網址就可進入操作介面，非常便利。
3.教師可自行設計條碼並列印，搭配無線條碼掃描器掃描聲音檔條碼，隨選播放聲音進行 CLIL（Content and Language Integrated Learning）授課。立即掃描立即播音，重複掃描就重複播放聲音。
4.教師可利用手機或平板電腦打網址或掃描 QRCode 按連結進入播音系統，按聲音檔代碼，進行 CLIL 授課，可自行搭配可以播放短音的藍牙喇叭擴大音量。
5.收錄常用的課室英語句子。
■功能規格：伺服主機硬碟規格：快速讀寫SSD，CPU/記憶體：1.5G/1.5G，伺服器資訊：作業系統 Linux，Apache 版本 2.4.56，PHP 版本 7.4.33。課室英語- I LIKE TEACHING ENGLISH播音系統具備播放聲音的功能，具停止和暫停播放功能，有提供停止和暫停播放的按鈕，讓使用者能夠隨時停止或暫停播放。使用者可以通過手機、平板電腦或電腦播放聲音。
◆課室英語 – I LIKE TEACHING ENGLISH，需運行在支持MP3聲音播放的設備上。硬體需求：需手機、平板電腦或電腦，能夠連接網路上網。軟體需求：適用於多種作業系統，例如：Windows、Mac OS、IOS、Android 等，需要有網頁瀏覽器而且可上網。

「醍摩豆智慧學習與評量管理平臺(校園版) 」讓學校團隊能透過管理平臺，系統性匯入學生名單及建立課程。讓老師能輕鬆針對所授課之班級發布作業、測驗。提供教師方便整合課前、課中、課後教學應用功能。
學校管理者可統一設定學校的學期期間、學科、年級、課堂時段等資料；建立學校的班級與學生名單，並開設全校課程與對應的班級、授課教師；建立學校各學科試題庫、教學資源；發起跨班級的作業、評量、問卷、投票等活動…，幫助學校系統性應用與管理。
教師可整合應用於課堂教學與線上學習，充分利用線上教材資源、題庫資源應用的便利性。教師可在平臺上查看課堂教學活動歷程記錄、作業繳交與批改等。