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Pexip for Education – Secure Video Conferencing for Schools and Universities教育協作解決方案訂閱服務 ( 一年期 )

[ 為學校和大學提供安全的視訊會議 ]
學習不再侷限於課堂。
通過簡單、靈活的視訊協作平臺適應不斷變化的時代,隨時隨地吸引學生。
Pexip針對國民義務教育和高等教育提供遠程學習和混合虛擬課程,讓學生和教師輕鬆保持聯繫。 通過易於加入的課程、內容共享以及直播和錄製,學生可以從任何位置創建豐富的學習環境。再則Pexip可以與Microsoft Teams或Google Meet 進行原生集成整合,通過簡化現有視訊通信技術的工作流程來改善管理溝通。

OneLink遠距教學

不同於一般公司是商業用軟體轉供學校教學使用,OneLink完全是針對臺灣教學現場使用情境所打造。
視訊教學中,老師可以掌控每位學生的視訊與麥克風開關,甚至學生分心觀看其他網頁分頁的時候,老師都可以第一時間掌握。課後也有完整的課堂紀錄,包括學生是否專心、發言時間、獎勵次數、進出教室時間、出席狀況等資訊,系統上都可以清楚的查詢與檢視。
每一個班級建立有導師與各科教師權限,導師可以關注全班學生的各科學習狀況。並保有班級建立的彈性,各科老師亦可各自建立班級,靈活運用符合各種學校、班級與學習需求。
內建有國中小全學制/全科目的電子書與影片,方便老師教學上使用電子書,影片可做為學生課前預習或課後複習之用,豐富的教學內容,讓OneLink更加分。
OneLink取名Link,是希望透過這個平台將學習流程中的人與活動串接在一起,包括教學、作業、親師溝通(公告)、學生間的溝通聯繫(貼文)通通串接Link在一起,學校中的班級、家長、學生也全都串連在一起。

CyberLink U會議Pro100 [生生平版專案]

U 會議讓您在其他視訊會議平臺所遇到的問題都可迎刃而解。無論您身在何時何處,使用何種裝置,都可立刻和工作夥伴或客戶進行多人、高品質的視訊會議。

*發起視訊會議,不費吹灰之力
可輕鬆預約高達100個與會者的視訊會議,並於會議中呈現多達12個視訊分割畫面
*跨裝置會議,用瀏覽器也行
透過Chrome、Windows、Mac、Android及iOS專屬App加入會議
*多種協同互動工具
提供畫面分享、白板、註釋工具及虛擬雷射筆等工具
*教育單位輕鬆導入遠距教學
透過U會議進行遠距教學時,可啟用分組討論功能,讓學生方便於課程中進行分組討論。

CyberLink U簡報Pro100 [生生平版專案]

U 簡報為一款專為企業行銷活動和遠距教學設計的直播平臺,U 簡報能夠輕鬆分享視訊、PowerPoint和螢幕,遠端觀眾可即時透過電腦、手機和平板,觀看高品質的視訊直播。

*學習曲線低,輕鬆上手
U簡報提供了類PowerPoint介面,功能豐富、操作直覺
*跨平臺、跨裝置,隨時觀看
觀眾端可使用瀏覽器(Chrome及Firebox)或專屬app(Windows/Mac/iOS/Android)觀看。
*支援多種格式, 輕鬆規劃授課內容
簡報者可於直播中匯入PowerPoint或PDF檔案,搭配桌面分享、畫筆工具等
*授課內容極大化利用
使用U簡報進行直播時,除了會同時於本機存放高畫質錄影檔,供後續剪輯再製外,也可啟用雲端隨選,讓觀眾可隨時回看,創造課程利用率的極大化!

ARC

新冠肺炎對教育領域、實地操作教學帶來了重大影響。為防止疫情持續擴散、教師與學員的健康安全,而啟動線上教學、居家辦公等措施。但是在實際操作的教育訓練,因為學員無法於實地正常使用設備、操作學習,而降低了溝通的效率,甚至影響即時解決問題的能力。

本產品為滿足受現實因素影響 (地域、疫情、成本……)而無法實際前往現場的人,及訊息需被視覺化的需求,所開發完成的AR遠距溝通平臺「ARC」。透過ARC可視覺化地傳遞訊息,使得訊息更加容易被理解,不受現實因素共同協作,即時完成教學訓練,更強化學習效率及學習成效,開啟新世代的溝通模式!

VR遠距中控導讀系統-有網路的地方就有VR教室(AR2VR)

【VR遠距中控導讀系統】有網路的地方就有VR教室!
老師可遠端控制30臺行動載具(學生),
打破空間限制,教師使用平板或手機開啟虛擬教室,
就能知道學生視線位置,
同步畫面進行VR課程帶導讀 ,
不受網域限制,支援跨縣市、跨國遠端VR導讀教學。
疫情期間,停課不停學的最佳教學利器。

內含【VR答題系統】
支援教師出題、學生答題歷程追蹤及系統顯示課程包觀看數追蹤,量化課程執行成果。

/支援跨載具、跨平臺/
虛擬實境沈浸式VR教學應用,不需昂貴VR一體機,
只需要手機+DIY VR 紙盒眼鏡,設備輕鬆好管理。
跨載具:電腦、手機、平板
跨平臺:iOSAndroidChromebookMicorsoft Surface Go平板皆可

【生生平板 導讀教學情境】
老師可控制30臺學生平板畫面,進行VR課程互動導讀,
疫情期間,亦可遠端連線連線控制學生畫面,
進行 遠端VR帶導讀 與 答題互動。

Splashtop Remote Labs 遠距實驗室與電腦教室,同時使用者一年授權

下課也能不停學!透過 Splashtop Remote Labs 以強化學生的課後複習。學生能在任何場合隨時遠端操控學校電腦教室的電腦學習,無需購買高端軟體授權,將學校已購進的軟體最大化使用,學生也無需使用高規格/高價裝置進行連線,強大的串流品質,讓學生猶如使用電腦教室的電腦般,毫無違和感。本方案無需添購硬體系統架構即可輕鬆建置,透過群組管理、帳號連線授權、連線排程…等機制,管理人員可輕鬆管理學生和教師對電腦教室或實驗室裝置連線。

HiTeach智慧教學系統混合式教室套裝

「HiTeach智慧教學系統混合式教室套裝」是能夠結合現場與線上同步互動教學的混合課堂的套裝授權,HiTeach支援5組小組端授權,以及搭配學生端平板電腦或其它類型連線之多功能授權的套裝版本,給予學生端連線的最大彈性,以強大的互動教學功能、方便的使用性、高度的教材整合性,融合電子白板功能、師生互動教學功能、合作學習功能、班級經營工具和多元學習評量功能等教學功能,幫助教師在科技融入教學的環境有最好的輔具,提升學生學習動機與成效。
HiTeach曾獲得臺灣精品獎肯定,網奕資訊也是對外貿易發展協會(貿協TAITRA)驗證的廠商,並列入經濟部工業局新南向計畫代表廠商之一,讓全世界都看見。
HiTeach可支援多種學習情境,本品項適用線上學習或線上線下混合式教學。

*如需增加小組端、學生端授權數可再加購

MOOCS 微課程學習管理平臺

MOOCS微課程學習管理平臺強調利用開放式的整合平臺,掌握自我學習的速度,藉由學生課前的線上的預習,在課堂老師可以就學生所提的問題進行討論、解惑,讓課堂從靜態轉變成互動式教學,徹底改變老師的教學模式,以及學生的學習態度。
簡單、易用的雲端備課機制,方便老師便捷開立線上課程,快速、有效累積學校的教學資源。
兼具「實體課程」的設計,可增進與提升線上課程老師、學生互動,提升學習成效。學生端支援電腦、各式行動裝置,線上學習、獲取學習資源最方便。
1.MASSIVE :各地學生齊聚、共同上課交流
2.OPEN:開放教育精神、多元學習目的
3.ONLINE:課程雲端上線、師生互動無限
4.COURSES:全面修課服務、打造學習歷程

TOPMeeting全球行動視訊會議系統

TOPMeeting全球行動視訊會議系統 是跨平臺全能視訊會議系統,提供行動版(支援手機、平板)、網頁版(支援多操作系統和瀏覽器,無需安裝外插元件)及硬體終端版。支援25路視訊及會議檔互動功能,支援Office 和PDF 文檔共用及加註、視訊檔播放共用、協同瀏覽、電子白板、桌面共用伺服器的錄製。TOPMeeting 跨平臺、功能齊全、高性價比,是政府機關、學校視訊會議的最佳選擇。
TOPMeeting全球行動視訊會議系統 以”行動、便捷、穩定”的絕對優勢引導網際網路互動語音視訊新浪潮,與會人員只需要在瀏覽器裡面輕鬆打開TOPMeeting即可方便參加會議。

TOP-Live 智慧導直錄播系統

基於Web架構,適用於校園網路、區域網路、網際網路應用,,集視/音訊課件製作、錄製、編輯、課堂直播和課件點播於一體,並能與現有互動教學有機結合。多元的系統結構、高度整合、便於升級、維護簡單、擴展性好、投入成本低等突出優勢,使它成為業界最具競爭力的課件導/直/錄播系統。
首創整合「直播、錄影、導播、剪輯」四大功能於一機的產品,精簡機體外觀設計,體積小、重量輕,可放置在任何空間。此外,機體本身配置有11″觸控面板,不需搭配電腦,單人單鍵操作,直播、錄影、導播一氣呵成。
支援四路網路攝影機及一路HDMI(電腦)輸入,透過導播功能可快速切換場景及特效。網路直播(支援YouTube、fb)的同時可將直播內容「錄影」存檔。

應用範圍:適用於教學、培訓、微課程資源製作、會議記錄等方面。

TOP Video多媒體影音中心

『TOPVideo多媒體影音中心』是一套符合響應式網頁設計(Responsive Web Design, RWD)的隨選視訊平臺,提供使用者透過手機、平板、電腦收看影音內容,並提供會員帳號群組權限管理,分類設定,影片上、下架和觀看統計報表等功能,並整合目前主流的串流引擎,如youtube、wowza。
『TOPVideo多媒體影音中心』能夠協助組織將既有的影音內容快速、有系統的進行編輯、分類和管理,並透過網路有效率的傳播與運用,輕鬆打造出一個專屬的多媒體影音中心。
除了『TOPVideo多媒體影音中心』的基本功能外,泰溥科技團隊另提供專業的客製化服務,能依照機關單位需求打造個別的視覺樣式,滿足額外的特定功能需求。