小永和豆漿-遊戲式數位學習內容
如果工作或學習能夠像玩遊戲一樣該有多好，「小永和豆漿」遊戲式學習系統提供青少年探索職涯的機會，讓學習變得生動有趣。
臺灣的早餐店文化是一大特點，藉由與日常生活密不可分的臺灣特色文化，引導學生思考一般早餐豆漿店金錢的來龍去脈，進而了解理財與商業經營。以快速得到回饋的遊戲式學習，闡述原本艱深難懂的商業知識。培養學生認識商業經營、財務、資料處理、行銷等等商業基本功能，鍛鍊問題分析與解決、系統化思維的能力。同時養成自主學習、團隊合作，理解與關心生活周遭人事物的習慣。
在遊戲式經營的情境中，學生參與餐飲店經營的各項過程，瞭解收入、成本之間需要考慮的問題，並透過報表掌握開源節流的方法。通過「小永和豆漿」的學習，邊玩邊學，親自動手體驗早餐店的經營要領，應用生活經驗中的直覺或能力，理解營運與成果的對應關係。根據資料和邏輯分析，判斷模擬經營中的問題，鍛練批判性思考，體驗每個問題的複雜性以及問題之間的相互影響，嘗試找出解決方法以提升經營業績使之獲利，這個演練的過程對於學習者應對問題分析與解決能力，會有極大的啟發。
新零售專家-遊戲式數位學習內容
如果工作或學習能夠像玩遊戲一樣該有多好，「新零售專家」遊戲式學習系統提供青少年探索職涯的機會，讓學習變得生動有趣。
臺灣是全球便利商店密度最高的國家之一，便利商店也因此高度和臺灣的生活密不可分，形成一種特色臺灣文化。藉由深入日常的臺灣特色文化引導學生從生活出發，了解經營便利商店所涉及的相關商業基礎知識。以快速得到回饋的遊戲式學習，闡述原本艱深難懂的商業知識。培養學生商店經營、資料處理、問題分析與解決、系統化思維的能力。養成自主學習、團隊合作，理解與關心生活周遭人事物的習慣。
以便利商店的模擬經營為教學核心，模擬目前零售店鋪經營實況，提供觀光區、商業區、住宅區、學校區、老社區五種不同立地條件的區域，學習零售門市經營管理技能，並輔以淺顯易懂的教材，強調店面所在地的特性與上門消費客人的偏好和對於商店經營成果的影響，進而學習商店經營者應有之職責與技能，同時注入創業基本概念。系統綜合了一般便利商店運作的各項要素，模擬實務經營中各要素對經營成果的關連性(例如：平日與假日的來客情況；天氣與特定商品的銷量關係等等)。