[化身密室逃脫的挑戰者 來場數學挑戰賽]
-遊戲化方式
以直覺、動態的教具模型展演抽象概念，利用動態的模型展演取代傳統的板書講課，提升學生在課堂上的注意力與學習品質，提升教與學的雙向效率。
-沉浸式學習
多重感官刺激，完全溶入，創造使命感，提升學習動機與記憶點。
-視覺
透過人機互動設計，刺激手眼協調能力，加強記憶點，提升創新思維發展。
本課程可搭配課綱範圍，讓學生在遊戲體驗過程中複習數學單元相關知識，非常適合作為老師課堂後的複習教材，或是學生課後練習的學習遊戲，以身歷其境的互動體驗詮釋學科的知識內容。
課中可將遊戲畫面放到教室大屏，讓全班同學一同參與，激盪腦力，互動式的體感過程寓教於樂，精準提升教學成效。
-遊戲化方式
以直覺、動態的教具模型展演抽象概念，利用動態的模型展演取代傳統的板書講課，提升學生在課堂上的注意力與學習品質，提升教與學的雙向效率。
-沉浸式學習
多重感官刺激，完全溶入，創造使命感，提升學習動機與記憶點。
-視覺
透過人機互動設計，刺激手眼協調能力，加強記憶點，提升創新思維發展。
本課程可搭配課綱範圍，讓學生在遊戲體驗過程中複習數學單元相關知識，非常適合作為老師課堂後的複習教材，或是學生課後練習的學習遊戲，以身歷其境的互動體驗詮釋學科的知識內容。
課中可將遊戲畫面放到教室大屏，讓全班同學一同參與，激盪腦力，互動式的體感過程寓教於樂，精準提升教學成效。