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首頁數位內容 菁英思考必修課(一)
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辛美學.心美學(一)

菁英思考必修課(一)

《菁英思考必修課(一)》共26集,單集長度約8-10分鐘。

節目簡介:
成功,每個人都想要,每個人也都渴望成功,只不過失敗挫折常阻擾我們,但如果我們熱愛生命,就會擁有一股強而難摧的毅力和潛力,去面對困難和挑戰。當我們每突破一次,就信心大增一次,而這都源於每一次生活當中的思考。如何的思考才是正確的?如何才能夠做出最好的決定? 「菁英思考」將提供各式的秘訣,幫助你做出正確的思考。

主講者:邵正宏
我以前是一個年輕奶爸,現在是個中年老爸。有一女一兒,兩個孩子相差十歲,所以我既要擔任成年女兒的護花兼顧問,也要擔任青少年兒子的教練兼大哥。 當然,教育兒女的過程中,說教是直接無用的,所以早已放棄用講道理的方式,但講故事,他們倒是挺愛聽的。因此以前講故事給自己的孩子聽,現在希望透過廣播聲音的方式,講故事給更多年輕人聽,希望從故事當中,你我一起共同成長,進而成熟。
該節目為教育版,老師及學生皆可收聽。
手機、平版、桌上型電腦、筆記型電腦皆可使用

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產品序號: 11311-170 組別: 數位內容 廠牌: 好好聽文創傳媒股份有限公司 課程: 國中-國語文國小-國語文國小-生活課程家庭教育生命教育資訊教育閱讀素養教育高中-國語文高中-生涯規劃 年級: 國中一年級國中三年級國中二年級國小五年級國小六年級國小四年級普高一年級普高三年級普高二年級綜高一年級綜高三年級綜高二年級 特色: 實用性強思考力培養跨代溝通 交付類型: 雲端服務
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  • 需求規格
  • 產品DM或型錄
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  • 功能試用
  • 參考售價
  • 聯繫窗口
  • 購買管道
  • 資料變更紀錄
產品特色
《菁英思考必修課(一)》節目的特色如下:

1. 思考力培養:《菁英思考必修課(一)》旨在幫助聽眾培養優秀的思考能力,通過各種思考秘訣和技巧,幫助他們做出正確的決定,迎接生活中的挑戰。

2. 實用性強:節目提供各種秘訣和技巧,以幫助聽眾在日常生活中做出正確的思考,從而提高生活品質和工作效率。

3. 生動故事講解:主講者邵正宏以自身豐富的親子經驗和生動的故事,向聽眾講解思考的重要性,讓聽眾能夠更容易理解和接受思考技巧。

4. 跨代溝通:主講者以父親的身份,將思考技巧融入親子溝通中,既滿足了年輕聽眾的需求,又提供了親子溝通的參考和借鑒。

5. 持續成長:節目長達26集,每集內容約8-10分鐘,通過連續播放,讓聽眾在思考能力上持續成長,不斷提升自我。

這些特色使得《菁英思考必修課(一)》成為一個具有實用價值和生活指導意義的節目,能夠幫助聽眾在思考能力上取得進步,從而更好地應對生活和工作中的各種挑戰。
需求規格
1、硬體需求:可執行windows10、Windows11作業系統之電腦設備。
2、使用者端網路瀏覽器:建議Google Chrome,或支援HTML5之瀏覽器,例如:Microsoft Edge、Mozilla Firefox 3.5以上。
3. APP使用 IOS 12.1以上版本,Android 8.0以上版本。
4. 手機、平版、桌上型電腦、筆記型電腦皆可使用。
產品DM或型錄
檔案下載
功能介紹
無
功能試用
操作教學網址:
https://drive.google.com/file/d/12NajWxEQ_Z0tdsGqq63v1Wj55HWl5LPB/view?usp=sharing

試用網址:https://www.provoice.tw/edc/demo.html
無須帳號、密碼,開啟網頁後,即可收聽。
參考售價
參考售價pdf連結
https://drive.google.com/file/d/1ovSS_EjbeXMbY_b1TT8BJ6lg5Q6_-Vmq/view?usp=sharing

如有任何需求與報價詳情請洽:
好好聽文創傳媒股份有限公司
行銷企劃部:周小姐
電話:02-2659-8511
信箱:info@provoice.tw
聯繫窗口
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信箱:info@provoice.tw
購買管道
如有任何需求與報價詳情請洽:
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資料變更紀錄
2025/03/26
交付類型
資料更新

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經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購機關充足完善的產品資訊,另考量產品銷售形式多元,建議採購機關應確認教學現場所需及採購產品,由採購機關及廠商雙方各自善盡職責,以避免機關採購後衍生採購爭議。

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經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購單位充足完善的產品資訊。採購單位應考量產品特性、設置環境與使用對象之特殊性,在學術倫理及我國資安與相關法律規範下管理和引導學生正確使用,以確保產品使用方式符合教學需求。

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