數感實驗室

近年來，數學教育強調如何運用數學，解決生活情境。
國中會考很明顯地呼應了此趨勢，生活情境的鋪陳越來越細膩，越來越需要學生從文章中：
(1) 擷取數學線索
(2) 連結數學知識
(3) 將題目情境數學化，也可以想成是將中文題目「翻譯」成數學
⠀⠀
數感實驗室設計研發的【數學活用必修課】，就是要幫助學生培養這樣的能力。
搭配《數學素養題型》，線上課程核心為15個生活情境題組，每個題組都對應到學期間的進度，可以輕鬆搭配學校課程補充學習。題組收錄在，過去已有多位老師、多所學校全年級使用。
⠀⠀
每1個生活情境題組包含4支影片包括：連結課內知識、導讀生活情境題組、解答題組、延伸學習。
帶給學生完整的學習體驗。而每一道生活情境題更是循序漸進，用子題引導學生練習如何進行「數學翻譯」。

※ 此線上課程必須搭配《數學素養題型 七上》書籍使用，採購後提供包含永久觀看的線上課程影片及一本書籍，提供學生紙本閱讀、書寫作答。

近年來，數學教育強調如何運用數學，解決生活情境。
國中會考很明顯地呼應了此趨勢，生活情境的鋪陳越來越細膩，越來越需要學生從文章中：
(1) 擷取數學線索
(2) 連結數學知識
(3) 將題目情境數學化，也可以想成是將中文題目「翻譯」成數學

數感實驗室設計研發的【數學活用必修課】，就是要幫助學生培養這樣的能力。
搭配《數學素養題型》，線上課程核心為15個生活情境題組，每個題組都對應到學期間的進度，可以輕鬆搭配學校課程補充學習。題組收錄在，過去已有多位老師、多所學校全年級使用。
⠀⠀
每1個生活情境題組包含4支影片包括：連結課內知識、導讀生活情境題組、解答題組、延伸學習。
帶給學生完整的學習體驗。而每一道生活情境題更是循序漸進，用子題引導學生練習如何進行「數學翻譯」。

※ 此線上課程必須搭配《數學素養題型 七下》書籍使用，採購後提供包含永久觀看的線上課程影片及一本書籍，提供學生紙本閱讀、書寫作答。

近年來，數學教育強調如何運用數學，解決生活情境。
國中會考很明顯地呼應了此趨勢，生活情境的鋪陳越來越細膩，越來越需要學生從文章中：
(1) 擷取數學線索
(2) 連結數學知識
(3) 將題目情境數學化，也可以想成是將中文題目「翻譯」成數學
⠀⠀
數感實驗室設計研發的【數學活用必修課】，就是要幫助學生培養這樣的能力。
搭配《數學素養題型》，線上課程核心為15個生活情境題組，每個題組都對應到學期間的進度，可以輕鬆搭配學校課程補充學習。題組收錄在，過去已有多位老師、多所學校全年級使用。
⠀⠀
每1個生活情境題組包含4支影片包括：連結課內知識、導讀生活情境題組、解答題組、延伸學習。
帶給學生完整的學習體驗。而每一道生活情境題更是循序漸進，用子題引導學生練習如何進行「數學翻譯」。

※ 此線上課程必須搭配《數學素養題型 八上》書籍使用，採購後提供包含永久觀看的線上課程影片及一本書籍，提供學生紙本閱讀、書寫作答。

近年來，數學教育強調如何運用數學，解決生活情境。
國中會考很明顯地呼應了此趨勢，生活情境的鋪陳越來越細膩，越來越需要學生從文章中：
(1) 擷取數學線索
(2) 連結數學知識
(3) 將題目情境數學化，也可以想成是將中文題目「翻譯」成數學
⠀⠀
數感實驗室設計研發的【數學活用必修課】，就是要幫助學生培養這樣的能力。
搭配《數學素養題型》，線上課程核心為15個生活情境題組，每個題組都對應到學期間的進度，可以輕鬆搭配學校課程補充學習。題組收錄在，過去已有多位老師、多所學校全年級使用。
⠀⠀
每1個生活情境題組包含4支影片包括：連結課內知識、導讀生活情境題組、解答題組、延伸學習。
帶給學生完整的學習體驗。而每一道生活情境題更是循序漸進，用子題引導學生練習如何進行「數學翻譯」。

※ 此線上課程必須搭配《數學素養題型 八下》書籍使用，採購後提供包含永久觀看的線上課程影片及一本書籍，提供學生紙本閱讀、書寫作答。

「飛翔」是孩子們的想像，也是人類自古的夢想。在這門課裡，我們先從科學的觀點，探討各種飛行神話的可行性。
接著，介紹電話發明家亞歷山大．貝爾的正四面體風箏。
貝爾在20世紀初發明了宛如金字塔的大型風箏，成功將人載到空中。
他究竟看上了正四面體的那些幾何特性，又是如何運用它們來實現飛行夢呢？
跟著我們一起穿越時空，和貝爾一起動手做數學吧。

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

皮克斯動畫裡的草原，汽車的流線造型，童地前的精神堡壘，電腦的字體，還有藝術家的編織藝術，這些彼此看似不相關的事物，背後都是同樣的數學原理–「近似」。在這門課裡，我們將介紹如何畫出許多條直線，來近似描繪出一條曲線。我們會帶領孩子完成它們的直線花藝術作品，再順著這條曲線，看看上述各個領域，如何活用數學!

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

有人說數學是科技之母,例如速度精準量化了「慢」，讓我們能進一步去比較與設計；或者我們能運用「函數」，來描述輸入與輸出。這門課裡，我們將介紹機器人的發展史、相關的基礎科技知識如簡單電路。
再帶領孩子製作一臺塗鴉機器人，致敬藝術大師康丁斯基，完成一幅人機共創的幾何畫作。
雖然，函數是國中的數學知識，但透過調整機器人構造，畫作有對應改變，小學生也可以輕鬆瞭解背後的邏輯概念，認識與學習函數!

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

一座都市裡，不只住了滿滿的人，還藏著滿滿的數學。比方說，為了在「住得舒適」與「充分利用土地」之間取得平衡，我們發明了「建蔽率」這個比率，來規範住宅區、商業區等地方的建築密度。又或者更直接一點，抬頭看看各式各樣的高樓大廈，他們不都用數學課本裡的柱體、錐體所組合而成的嗎？在這門課裡，我們將一起探索埋藏在都市裡的各種數學寶藏，再讓你發揮所學，打造一座屬你的數感都市。

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

我們活在一個高度數位化的時代，許多行為都變成數據資料，被拿來分析。
使用數據決策，已經成為各行各業必備的能力。這門課程將帶學員一起收集各種生活中的有趣數據，並介紹幾種常見的資料規律，以及各種統計圖表製作、解讀知識。
最後完成作品一達爾文表弟，英國博學家高爾頓爵士設計的「高爾頓板」，一窺「彈珠檯」後的規律秘密。

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

運算思維是從電腦科學演化出來的思考方式，教導孩子在解決問題時的四大法則：拆解、抽象、規律、自動。
這套流程不僅能讓孩子熟悉撰寫程式的邏輯，對日常也有很大的幫助。
仔細一看,這四個步驟跟數學有著密切的關聯。這門課程將介紹歷史中知名數學家解決問題的流程，
再帶著孩子運用運算與數學思維，輕鬆做出複雜的迷宮。

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

數學家西爾維斯特(J. Sylvester)曾說過: 「音樂是聽覺的數學，數學是理性發出的音樂」。古希臘數學家畢達哥拉斯經過鐵匠鋪時，聽見鐵匠敲擊不同長度的鐵條，發出不同音高。他進而運用數學設計出畢氏音程，那可說是最古老的音律之一了。在這堂課中，我們不只講音高，還會討論節奏的數學，讓孩子們看看聲學之父克拉德尼(E. Chladni)當年向拿破崙所展示的「聲音形狀」。聊聊各種有趣的音樂與數學故事，最後，再跟著畢達哥拉斯設計的最簡單整數比，陪孩子打造出一個自己的畢氏音程樂器。

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

還記得孩子初次拿起萬花筒的情景嗎？緊閉一眼，另一隻眼瞪得老大，彷彿看見了整座宇宙。萬花筒用簡單的鏡子與彩色碎片，建構出千變萬化的圖樣，是規律與複雜表象的最佳展示。這堂課，我們將教孩子萬花筒會用到的對稱、幾何形狀、角度、鏡射等知識；讓他們感受、運用、捕捉規律，帶領孩子製作特殊的立體萬花筒，從平面圖案延伸到立體光影，日本藝術家山崎稔稱之為Cumos，意思就是—盒子裡的宇宙(Cosmos in cube)。

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。