SMART Lumio 混合式互動教學平臺
SMART Lumio混合式互動教學平臺將電子白板、線上便利貼、投票功能、互動遊戲模組等一網打盡，免安裝軟體，透過網頁瀏覽器就能進行跨載具、跨場域的教學活動，執行同步或非同步的學習模式，並整合Google、Microsoft Teams帳號，雲端教室可直接開啟Lumio線上教材。
現有的PDF電子書教材可直接匯入至Lumio平臺，更不斷擴充第三方資源，如PhET互動式摸擬教材、Desmos繪圖計算機等多元化的教材資源，所有教材All-in-One，授課不用一直切換軟體，帶給老師與學生最便利的教學情境。
一句俗語
✪ 本產品為影片類型資源，收錄14句經典的臺灣台語俗諺介紹。
✪ 跟著WaWaTV的Lisa老師，用小劇場的展演方式，讓同學理解如何運用俗語在日常先活之中。
✪ 影片提供漢華雙字幕，方便老師教學時使用，學生也比較容易能理解影片內涵。
✪ 俗語主題包含：「一才情，二品行，三牽成」、「三百六十行，行行出狀元。」、「甘願做牛，毋驚無犁通拖」、「虎死留皮，人死留名」、「在生一粒豆，較贏死了拜豬頭」、「霜降，風颱走去藏」、「樹頭徛予在，毋驚樹尾做風颱」、「好天著存雨來糧」、「大人煩惱無錢，囡仔歡喜過年」、「初一早、初二早、初三睏甲飽」、「過年較緊，過日較僫」、「弓蕉吐囝為囝死」、「一枝草，一點露」、「細漢偷挽匏，大漢偷牽牛」。
ONECNC CAD CAM 銑床軟體 車床軟體 線切割軟體 雷射排版軟體
ONECNC是由澳大利亞QARM Pty Ltd 所開發的一款 CADCAM軟體 (www.onecnc.com.au)。
其功能相當的豐富，擁有設計、實體模型建構、2到5軸銑削加工 銑車複合加工、線切割加工 以及雷射等模組。為各個領域提供CAD/CAM解決方案以有效提升加工效率。
OneCNC CAD CAM是一個完整的軟體，有自家發展人員和不用支付協力廠商開發費用。OneCNC傾向于保持一個完全整合式產品開發，內部消除任何相容性問題或支援協力廠商產品，因此減少了開發成本。
OneCNC CAD CAM是用於CNC加工機,產生NC編程的計算機,輔助製造CAM系統。ONECNC 為市場領導者。
英語情境有聲貼紙
「英語情境有聲貼紙」的播音系統的軟體型態為Web，是結合教師的實務教學經驗所開發的軟體，能夠幫助學生隨選聽聲音來有效學習英語，協助學生奠定英語基礎。
「英語情境有聲貼紙」特色：
1.跨平臺，手機、平板電腦、電腦皆可使用，不需要下載任何APP，不用光碟片、也不用點讀筆。
2.學生使用平板電腦掃描QRcode按連結或打網址輸入密碼就可進入操作介面，非常便利。
3.依照貼紙上面的編號來按聲音代碼，就可以立即聽聲音學英語，按重複鍵就可重複播放聲音。
4.可自行搭配無線條碼機掃描，隨選播音。掃描自行列印的任何一個貼紙的條碼，皆可以立即掃描立即播音，重複掃描就重複播放聲音。
5.能夠幫助學生隨選聽聲音來有效學習英語，協助學生奠定英語基礎。
Python 思維工具
ChatGPT 揭開了 AI 時代新序章，現今 AI 正迅速的改變世界各個產業，人與 AI 的溝通協作，已然成為未來最重要的技能。Python 思維工具旨在幫助學生透過中文直接與 AI 進行對話，學習如何將問題進行思考、拆解，培養自己的思考、創意思維以及與 AI 協作的能力，學生透過和 AI 協作，AI 將產生完整 Python 程式碼、思維流程圖與教學說明。另外還提供使用「物聯網開發板」，讓學生學習物聯網相關應用，獲得更豐富的實踐經驗。
密碼攻防戰
《密碼攻防戰》知識書
資訊時代催生了前所未有的通訊方式，讓人們更加重視訊息的隱密性。【密碼攻防戰】以故事引導孩子認識訊息的傳遞的演變，配合生動有趣的漫畫與充滿挑戰的實作，透過電腦編程，讓孩子再加密與解密的世界中創造屬於自己的通關密語。
【驚奇巴士】實作模組{歡迎洽詢採購}
英倫風木作雙層巴士，讓孩子發揮創意，設計燈光密語！透過電腦編程搭配主機板「小拍｣創造屬於自己的加密語言！現在就動動手，和小波、莉莉一起合作，點亮驚喜吧！
▶ 獨家設計3D立體木製手作教具，搭配電子教具，玩一玩燈光密碼
▶ 臺灣在地品牌專業電子教具
人稱「AI之父」的英國科學家艾倫·圖靈（Alan Turing）曾說：「我們要問的問題不在於電腦能否在測試中表現優異，而在於能否構想出可以表現優異的電腦。」在這個科技日新月異的時代，要培養孩子適應快速變動的環境，成為不斷自我充實的學習者，最新的教育素養── STEAM 教育（科學、技術、工程、藝術、數學）應運而生。
【名師學院校園系統_國高中主題課程】關鍵素養系列:新冠肺炎
【關鍵素養系列：新冠肺炎】
所謂素養核心指：一個人為了適應現在生活及可對未來挑戰時，所應當具備的知識、能力能態度。」，自108課綱上路，教學更著重於素養導向，本課程以流行傳染病為出發點，深入探討了解人類對抗傳染病的奮鬥史、在病毒下的隱私權與健康權該如何選擇、病毒的種類與構造到到疫苗的發現，以及為何病毒擴散如此快速，對全球農作物、經濟有何影響，幫助學生從課堂中所學知識與生活時事結合，掌握大考關鍵題型。
【高職數學線上課程C版總複習】陳權老師——教師可透過數據掌握學生觀課時間與進度
提升數學教學成效——數位學習模式分享
(一)當前教學挑戰
我是陳權老師，是教育現場第一線的數學老師，擁有30年高職補習班與25年學校教學經驗。近年來，學生學習狀況的變化使數學教學面臨更多挑戰，以下是我整理的主要問題：
(1) 學生缺乏計算練習
許多學生因「不會算、不想算、懶得算」，導致數學基礎不穩，甚至到高中階段仍無法掌握基本運算。
(2) 班級程度落差大，統一教學進度困難
同班學生數學會考成績從A到C皆有，教師需在統一進度下兼顧個別差異，教學壓力倍增。
(3) 課堂學習效率低
教師授課時多數時間背對學生，學生容易分心或缺乏參與感，學習效果難以掌握。
(二)數位學習的實踐與突破
過去十年，我嘗試透過數位工具解決這些問題。我錄製了大量課程影片，逐題講解範例與練習題供學生觀看，在YouTube【陳權數學】頻道，已累積9000多部影片與260萬人次的播放量。然而，單純提供影片仍有局限，直到學生反映：「老師，你可以不要上課了嗎？讓我們自己看影片就好！」我才發現，自主學習結合監督機制，能大幅提升學習成效。
因此，我架設了一個數位學習平臺，讓教學更具彈性與效率，運作方式如下：
(1) 課堂觀看影片
學生在課堂上觀看教學影片，教師透過後臺數據掌握學生的觀課時間與進度，確保學習狀況。
(2) 單元測驗機制
學生觀看完一個主題後，需通過測驗（題型與課程範例相似），確保理解度。
(3) 學習進度規劃
測驗通過後，加強延伸練習，完成後才能進入下一個主題。
(4) 歷屆試題演練
單元完成後，進行歷屆考題練習；延伸練習與歷屆試題每題附影片與PDF解析，讓學生自主訂正。
(5) 考前複習
在月考或模擬考前，協助學生統整與歸納重點，整理零散的觀念，建構完整的課程架構，使學生對整體概念掌握得更牢固。
用Scratch3玩micro:bit (線上課程授權)
micro:bit是英國BBC公司和許多軟硬體廠商共同研發，用以提昇英國中小學生程式編寫能力的一塊開發板。micro:bit體積雖然小，但內部包含了許多感應器，例如溫度、光線、加速度、磁力、方位等感應器，讓我們在不需要在外接感應器的情形下，設計許多軟硬體搭配的程式。本書利用Scratch 3和micro:bit結合，能夠讓學生很快的就熟悉micro:bit的特性以及功能，並進而由此進階，進入更精深的程式設計殿堂。
【名師學院校園系統_高中課程】高中一年級~高中三年級 生物
名師學院升大系列校園授權系統（高中一年級～高中三年級 生物）
1.獎項：榮獲中華民國數位學習學會舉辦的「2014學習科技金質獎」，產品整體表現備受。
2.教材：完全符合教育部最新108課綱精神，兼容學識、素養及生活元素，真正符合需求 。
3.課程：內容配合各家出版社學期、年度版本更新，同步上架新課程。
4.學習：全科目精準統整課程重點，學習事半功倍，腦筋靈活思路清晰。
5.介面：設計兼顧學習動線及便利性，使用順手無負擔，加快學習效率。
6.運用：全部學習科目在一個系統中，不會四散各處，不須多花寶貴時間適應不同平臺。
卷卡合一閱卷系統
「卷卡合一閱卷系統」(OMR Exam Scanning System)是採用網奕資訊科技自主研發的電腦視覺( computer vision )影像掃描識別處理技術，結合高速掃描器進行閱卷掃描，並整合雲端課程、班級、學生、題目、試卷、結果分析等整套流程的閱卷作業自動化系統。
這套自動網路閱卷系統，能夠將LMS平臺上的試卷產出卷卡合一的答題卡，列印之後即可讓學生進行測驗活動。考完試，收齊答題卡，以高速掃描器進行掃描，選擇題、是非題等客觀題自動批閱，填充題、問答題、作文等主觀題型，則由教師透過雲端平臺評閱、給分，最後總結成績報告。
*此品項為「醍摩豆智慧學習與評量管理平臺(校園版)」附加採購品項