教育部校園數位內容與教學軟體

在「2030雙語國家政策」的推動下，孩子們在英語學習的過程中，早已不在僅是填鴨式的背誦單字與文法，而我們該如何改變孩子從被動學習，轉為自主學習的方法呢？
體感科技不只能玩遊戲！長年致力教育創新推動的師大 蕭顯勝教授將體感互動遊戲結合英語學習，以遊戲式學習理論為基礎，分別針對英文「認字」與「讀音」的課程教學需求進行設計，在體感遊戲中融入童話故事讓學習者化身為故事主角，透過解決遊戲任務的內容情境學習有助於使用者提升學習動機及興趣。

全華技高機械群－機械基礎實習教學影片，是專門為技術型高中學生製作的數位輔助學習教材，透過影音方式可提升學生學習興趣，以及提高學生的學習效率。

本產品提供影音檔案，使用者可藉由觀看教學影片，輕鬆掌握課程概念與學習關鍵。

搭配課綱，採重點主題式設計呈現，不受各家版本限制皆可使用，品質和數量兼具，是學習技高機械群－機械基礎實習不可或缺的最佳幫手！

關於【影音檔案】之說明與需求規格：
軟體型態：WMV
使用者適用：PC，Windows XP以上作業系統

提升數學教學成效——數位學習模式分享

(一)當前教學挑戰
我是陳權老師，是教育現場第一線的數學老師，擁有30年高職補習班與25年學校教學經驗。近年來，學生學習狀況的變化使數學教學面臨更多挑戰，以下是我整理的主要問題：

(1) 學生缺乏計算練習
許多學生因「不會算、不想算、懶得算」，導致數學基礎不穩，甚至到高中階段仍無法掌握基本運算。

(2) 班級程度落差大，統一教學進度困難
同班學生數學會考成績從A到C皆有，教師需在統一進度下兼顧個別差異，教學壓力倍增。

(3) 課堂學習效率低
教師授課時多數時間背對學生，學生容易分心或缺乏參與感，學習效果難以掌握。

(二)數位學習的實踐與突破
過去十年，我嘗試透過數位工具解決這些問題。我錄製了大量課程影片，逐題講解範例與練習題供學生觀看，在YouTube【陳權數學】頻道，已累積9000多部影片與260萬人次的播放量。然而，單純提供影片仍有局限，直到學生反映：「老師，你可以不要上課了嗎？讓我們自己看影片就好！」我才發現，自主學習結合監督機制，能大幅提升學習成效。

因此，我架設了一個數位學習平臺，讓教學更具彈性與效率，運作方式如下：

(1) 課堂觀看影片
學生在課堂上觀看教學影片，教師透過後臺數據掌握學生的觀課時間與進度，確保學習狀況。

(2) 單元測驗機制
學生觀看完一個主題後，需通過測驗（題型與課程範例相似），確保理解度。

(3) 學習進度規劃
測驗通過後，加強延伸練習，完成後才能進入下一個主題。

(4) 歷屆試題演練
單元完成後，進行歷屆考題練習；延伸練習與歷屆試題每題附影片與PDF解析，讓學生自主訂正。

(5) 考前複習
在月考或模擬考前，協助學生統整與歸納重點，整理零散的觀念，建構完整的課程架構，使學生對整體概念掌握得更牢固。

分析近十年學測歷屆試題，精選出107、108、112學年度學測的翻譯題與作文題，讓程度初級的學生起碼能掌握較常出現的複合文體與說明文體進行練習。

「高中學測英文寫作歷屆試題AI批改一 (3回)」將AI應用於教學當中，解決老師們上課時間不足，無法全力協助學生備戰學測的困擾。特別針對”近十年學測英文考題”來設計，透過”文體架構引導”、”AI即時批改”等功能，讓學生快速掌握學測英文寫作的精髓，從容應對考試。

老師只需簡單安排進度，透過系統指派練習，學生即可透過電腦、平板、手機等載具，在系統引導下依照不同文體架構來進行寫作練習。提交答案後，AI人工智慧將參考”大考中心之英文寫作批改標準”，進行相關批改，並給出建議寫法和修改說明。

以此節省老師花費在紙本往返和人工批改的大量時間，學生也能隨時在裝置上查閱批改結果，持續追蹤練習成效，精進寫作能力。

「多媒體初級加法」的播放系統的軟體型態為Web，是結合教師的實務教學經驗所開發的軟體。是國小小朋友學習數學加法的絕佳工具，學生學習數學加法將不再是一件痛苦的事情，而是從操作當中獲得學習的快樂。

「多媒體初級加法」特色：
1.跨平臺，手機、平板電腦、電腦皆可使用，不需要下載任何APP，不用光碟片、也不用點讀筆。
2.學生使用平板電腦掃描QRcode按連結或打網址輸入密碼就可進入操作介面，非常便利。
3.應用問題搭配圖片，可幫助學生看圖來理解題目的意思。
4.融入圖解視覺式的學習方法，可幫助學生專注題目來思考解答。
5.可隨選題目來學習加法，從操作當中獲得學習的快樂。
6.教師可以採用問答的方式來讓學生說出答案，幫助學生思考來回答。

不需購買專用設備、安軟體或APP。
只要可上網裝置，如:手機、平板或電腦，
就能使用即時反饋模組，
可以在教學過程中，隨時進行提問、隨堂測驗或其它互動式教學，
教師可以輕鬆完成課程準備，有效地掌握學習成效，
並且施予補救教學及補充。
在課堂上教師可以隨時進行提問、隨堂測驗評量學生的理解程度，
學生若有疑問即時了解提問，
並且可以即時錄製補救教材內容，
透過系統管理學生來達到有效並直覺的教學模式，
並即時了解學生學習狀況。

產品介紹

系統屬性
本產品適用於 Windows 7 / 8 / 10 / 11 作業系統之各型電腦，包括微軟平板、各廠牌平板、筆記型電腦、桌上型電腦。屬下載後單機註冊使用之APP。

本產品自註冊日起可使用七年。

產品目標：
1. 提供優質、詳細的學測英文試題解構內容，大幅降低學測英文的學習門檻。
2. 提供多種功能，幫助學習者快速學習；以及用多元感官深度訓練能力。
3. 幫助學習者在學測考試得高分；更重要的是培養能够實用的英文能力。

產品說明：
1. 本產品將優質的學測歷年試題內容解構並予內建。平均每一年度的試題內容，內建單字片語約700組（全部皆有英英、英漢雙解），大幅降低學測內容的學習難度，幫助同學無障礙學習，進而能達到獨立自主學習。

2. 提供強大的「學習模組」、「練習模組」、「測驗模組」功能。實踐素有卓效的複誦法 (Shadowing) 和台大史嘉綝教授提倡的回音法練習，讓同學有效率地將學測內容內化成為能力。

3. 「學習模組」包括：「游標隨顯幫助」、「即時錄音」、「即時中譯幫助」、「聽力模式」、「中英對照模式」、「複習式字典」等，幫助快速完成內容的基本學習。

4. 「練習模組」包括：「單字自動聽寫練習」、「AI練口語」、「AI練聽力」、「AI練句子翻譯」等功能，以科技幫助同學將內容鍛鍊成實際能力。這個階段是高度運用多元感官和腦力的練習，它會綜合開發與之相關的聽力 (Aural Comprehension)、語音表達 (phonology) 和閱讀理解 (Reading Comprehension) 等技能，並因大量的語意整合活動快速得到語感。

5. 「測驗模組」功能：在作完學測每一單元的試題後可立即核對答案，並提供詳解，有效進一步消除學習死角。同時大幅增加文法練習與句子中翻英練習的題數，以強化寫作能力。此外，再增加英英詞彙複習測驗，以加強英英模式學英文的效果。

6. 從先進國家實踐的結果來看，我們深信，這種鼓勵自主學習的模式，能有效地幫助原本比較滯後的學生適性化學習(比較不會有在課堂上的焦慮感)，甚至最後能迎頭趕上；同學能有比較大的學習彈性(差異化學習也沒問題)；能普遍提高英文學習效率；能普遍提升學生獨立學習的能力和技巧（尤其適合英文這種需要大量自我練習的項目）；也能造就肯學、聰明的學生更加出類拔萃。

7. 話說回來，「學測」畢竟是全國最大型的「賽場」（國中會考是分區的），也是每個選手生命中最重要的比賽之一，大家都要上場秀實力。如您是參賽的選手，平時最好就要拿學測內容訓練兩年，用強大的技術支撑您，用先進的功能輔助您，您說，結果會不會好很多呢？

8. 然而，本產品仍然提供了專門給老師用的「特大字體投影版本」，方便老師在課堂上與同學作高效率、優質的互動。

9. 關於更多內容，敬請參考產品官網說明 https://www.myway-english.com/course-4.html

108課綱強調多元探索、適性揚才，為了提供學生自主學習與多元探索的需要，邀請業師並協助業師分享他們的專業，拍攝符合高中生需要的多元自主學習內容。

牙醫術科全修：從素描雕刻進入醫學專業與生活，由張淑德老師開課，2017年第24屆全球中華文化藝術薪傳獎畫藝獎得主，也在2018年獲頒非物質文化傳人，日前為高雄醫學大學專任副教授。

這堂課讓學生從欣賞優秀的素描作品開始，例如：杜勒的精緻素描、米開朗基羅的豪壯風格等，引導學生認識素描的風格，同時透過醫學院的課程了解素描的多樣性與可能性，並且在課程中也會實際示範、修改學生的作品，給最實務的建議。從平面、方形、圓形、柱型、錐形入手，進入手的繪製、模仿達文西解剖圖、繪製臉孔等順序，帶學生觀摩藝術帶入生活的管道。經由老師引導，增加同學對形體的觀察力與判斷力的準確度，藉以提升學生的表現能力。

所有優秀的藝術作品，最初的根基就是素描基礎。學習素描的目的，在於記錄周遭所感受到的一切，除了能明確認識素描的藝術性與實用性，也能增加記錄、學習醫學知識的能力。也期待學生能具備走到哪記錄到哪的能力，進而增加生活樂趣。