紅火作文
如何讓孩子學好作文，強化國語文能力，是本套課程最大特點
全國唯一一套針對題目講解的作文課程
1.榮獲國家肯定：榮獲經濟部工業局獎勵計畫通過。是您教學及課後自學最佳的選擇。
2.完整教材配套：共12冊教材電子檔，與數位課程完整呼應，是您最佳的教學工具。
3.內容充實豐富：依照小一至小六不同年齡、程度編纂，12級共240回的數位課程，最充實的上課內容，讓作文除了寫，更有豐富的知識性。
4.專業教學步驟：以海氏五段式教學法為主軸，搭配混成式教學法設計教學步驟，從破題(老師的叮嚀)➔組織文章架構(提點)➔成俗語應用(成俗語寶庫)➔範文引導➔實力演練完整規劃、輕鬆上手。
5.特聘名師授課：由教學經驗十年以上補教名師授課、編纂，最符合學生實際上課需求，以輕鬆活潑的方式呈現，讓作文課變得輕鬆又有趣。
天才認字王
天才認字王
閱讀是知識的基石 認字更是閱讀的開始 中國字單一獨體 結構方正博大又精深
如何讓孩子們知其然 更知其所以然 是這套產品的一大特點
華人地區真正唯一的一套為團班教學設計的識字課程
有其4大特色
1 運用動畫圖像式右腦開發原理
讓文字的演變清楚烙印左孩子的記憶中
2 充分運用有趣的故事讓孩子理解文字的由來與原意 告別錯別字與火星文
3 全套教材依靠教育部公布小學生常用字詞報告內容 選擇2400個國字及相關詞彙 讓孩子們在歡樂的氣氛中迅速提升語文程度
4 每學完8個字
依照圖像記憶編成口訣和朗朗上口的歌曲 再次加深的文字的印象 亦可搭配老師在教學課堂的接力遊戲 保證是有趣的互動學習
數位觀議課平臺(校園版)
「數位觀議課平臺(校園版)」是促進生生用平板數位學習精進方案教師增能的教師專業發展平臺。透過引入平臺的數位化應用，可支援讓各教室皆可進行數位化公開觀課、議課，觀議課專家或教師團隊在觀課時，使用蘇格拉底議課app進行標記、拍照、錄影、錄音、文字記錄等工作，課堂結束後，自動匯集所有觀課者記錄的數據，提供公開課、觀議課活動最有效的工具，並且能夠為學校課例典藏、教師專業發展、教師交流或專家指導等，提供更便利的視覺化管理機制。
*此為校園版
博拉圖評量學情分析平臺(學科)
「博拉圖評量學情分析平臺(學科)」是針對學習評量的學生學情分析，提供整體學生學習成果的數據化分析功能。可據此研究學生各科目的學習成效、知識點強弱等，為不同的班級、個別學生等提供差異化的教學輔導策略，優化教學過程，更有效地達成教學目標，提高教與學的效率。在現代「以學生為中心」的教學理念下，學情分析是重要的輔助應用工具，讓老師也可以用對報告對症下藥，賦予成績單全新的意義。
*此品項僅供學科分析；支援學生數500人；提供3年數據保存服務；「醍摩豆智慧學習與評量管理平臺(校園版)」附加採購品項
AClass ONE智慧學伴學生授權(每100個)
「AClass ONE智慧學伴學生授權(每100個)」輔助教師將教學活動從課堂中延伸到課堂外的線上學習，也是陪伴學生學習成長的好夥伴。例如，老師端可於「醍摩豆智慧學習與評量管理平臺(校園版)」於發起作業繳交、線上評量、投票活動以及問卷調查，讓學生運用平板、電腦等裝置，就能隨時隨地進行老師指定的任務。而課堂上的學習歷程檢視、測驗錯題的自主補救複習、補充資源學習、自我練習等，讓學習不受限。整合課堂教學(Offline)與線上學習(Online)，時時提醒、即時鞏固，替每一位學生創造出無所不在的O2O學習模式。
*此品項為「醍摩豆智慧學習與評量管理平臺(校園版)」 附加採購品項
醍摩豆智慧學習與評量管理平臺(校園版)
「醍摩豆智慧學習與評量管理平臺(校園版) 」讓學校團隊能透過管理平臺，系統性匯入學生名單及建立課程。讓老師能輕鬆針對所授課之班級發布作業、測驗。提供教師方便整合課前、課中、課後教學應用功能。
學校管理者可統一設定學校的學期期間、學科、年級、課堂時段等資料；建立學校的班級與學生名單，並開設全校課程與對應的班級、授課教師；建立學校各學科試題庫、教學資源；發起跨班級的作業、評量、問卷、投票等活動…，幫助學校系統性應用與管理。
教師可整合應用於課堂教學與線上學習，充分利用線上教材資源、題庫資源應用的便利性。教師可在平臺上查看課堂教學活動歷程記錄、作業繳交與批改等。
HiTeach智慧教學系統Mobile套裝
「HiTeach智慧教學系統Mobile套裝」是HiTeach支援5組小組端授權，以及搭配學生端平板電腦或其它類型電腦連線授權的套裝版本，以強大的互動教學功能、方便的使用性、高度的教材整合性，融合電子白板功能、師生互動教學功能、合作學習功能、班級經營工具和多元學習評量功能等教學功能，幫助教師在科技融入教學的環境有最好的輔具，提升學生學習動機與成效。
HiTeach曾獲得臺灣精品獎肯定，網奕資訊也是對外貿易發展協會(貿協TAITRA)驗證的廠商，並列入經濟部工業局新南向計畫代表廠商之一，讓全世界都看見。
HiTeach可支援多種學習情境，本品項適用生生用平板教室或學生自備載具(BYOD)情境。
*如需增加小組端、學生端授權數可再加購
HiTeach智慧教學系統
「HiTeach智慧教學系統」是全球唯一搭載雙AI引擎的智慧課堂教學軟體，整合電子白板功能、師生互動教學功能和學習評量功能等三大教學功能，充分支援包括互動學習、任務學習、測驗學習、差異化學習等四大現代教育理念的完整課堂教學軟體。
HiTeach支援AI雙引擎，包括AI文句分析工具和全新AI蘇格拉底小數據。前者，協助教師端快速處理從學生端同步傳來的大量字、詞、句，是教師課堂提問小助手。後者，在課堂結束即時回饋科技互動指數和功能頻次分析，是協助教師熟悉HiTeach的私人小教練。
HiTeach可以自動記錄課堂活動之六大學習歷程數據紀錄，包括出席、記分、任務/作業學習、互動學習、測驗學習和全班學習表現摘要等課堂學習數據，也能夠保存課堂上的教師筆記，幫助老師教學更省力，學生學習更精進。
HiTeach曾獲得臺灣精品獎肯定，網奕資訊也是對外貿易發展協會(貿協TAITRA)驗證的廠商，並列入經濟部工業局新南向計畫代表廠商之一，讓全世界都看見。
HiTeach CC課堂教學軟體(校園版)
「HiTeach CC課堂教學軟體(校園版)」是免安裝、跨平臺、支援生生用平板之互動教學軟體。以瀏覽器為載體，在Windows、MacOS、iOS、Android、Linux等各種平臺上，都可以使用HiTeach CC的電子白板功能、師生互動教學功能和學習評量功能，也提供醍摩豆雲平臺資源整合功能，包括學校課程名單和教材資源等之數據整合服務。
學生端載具能夠使用跨平臺的Web IRS即時反饋軟體登入雲端教室，快速連結HiTeach CC，立即參與HiTeach CC帶來的互動學習、任務學習與多元評量等便利服務，提高學生的課堂參與和學習機會，進行互動教學、班級經營、推播教材、筆記、作業繳交與批改、任務管理等，進而提升學生學習動機與成效。
Yory優歷 自主學習計畫+學習歷程全功能
學生怎麼練習開始「學習」如何學習、並「表達」自己的學習反思？Yory 優歷搭建自主學習與學習歷程的引導鷹架，幫助學生系統性聚焦「組織學習的思維」以及「撰寫表達的思維」，成為自己學習的主人。
Yory優歷 為臺大教學研發團隊創辦的 PaGamO 團隊所研發之另一新數位學習工具。因實際走訪全臺北中南東各所高中，發現高中生面臨學涯探索的迷惘，包含執行自主學習計畫與撰寫學習歷程檔案的諸多困難。
Yory 優歷平臺，猶如自主學習計畫與學習歷程練功房，提供數位學習資料管理系統、各式引導模組、AI 指標回饋系統。幫助學生從無到有，寫出自己的故事。
一、線上即時引導鷹架
a. 自主學習定題與計畫：彙整全臺高中生、大學生常見自主學習類型與內容，透過對話互動方式以及 AI 應用模式做適性回饋，引導學生找到『具體可行』的自主學習成果目標，並給予個別化計畫書內容診斷與修改建議。包含：
1. 計畫主題
2. 具體成果
3. 學習動機
4. 逐週學習內容
5. 教師亦可使用教師專用的自主學習評鑑分析報告，即時給予學生更全面且深入的計畫表內容回饋。
b. 學習歷程撰寫與反思：全臺教授的撰寫指標建議，透過 AI 應用模式做適性寫作回饋，包含：
1. 個別化書寫內容診斷
2. 籠統句修改建議
3. 檔案呈現優化提示
4. 語句結構分析
讓剛起步的學生：練習踏出第一步，自主學習不再流於空洞，成果書寫不再流水帳。
讓學習成果良好的學生：能擬定明確的行動計畫以有效執行，並能精準表達寫出大學教授看得懂且感興趣的成果檔案。
二、整體改善全校學生落差問題
藉由即時回饋機制，引發學生踏出製作自主學習與學習歷程檔案的第一步，改善學生普遍第一層製作問題。減輕第一線教師輔導的重複工作，讓教師專注在個別化指導。
三、Yory 與 IOH 獨家合作推出18學群自主探索任務
縮短學生迷路探索的時間：引導學生設定目標，提供超過60種科系探索任務，即時特質檢視與反思。並搭配自動診斷推薦系統，提供學生下一步自主學習的探索建議，逐步釐清未來方向。
希望藉由科技輔助，共同關心學生長遠能力的培養：覺察與組織自我的能力、呈現自我價值的能力。優歷在全臺已有超過 30 所學校正在合作使用，每年累計 150 場以上校園講座與說明會，並有 70,000 名以上學生正在使用優歷平臺進行探索與學習歷程製作。
Yory優歷 自主學習計畫線上引導教練
學生的自主學習計畫總是流於空洞或執行率不佳嗎？
Yory 優歷最新推出獨家自主學習計畫引導模組，猶如 24hr 線上領航員，提供定題聊天室、自主學習計畫表 AI 分析回饋系統、執行進度檢核與產出自主學習成果檔案。協助學生從無到有，快速找出感興趣的主題、寫出完善的計畫表，從中獲得樂趣與自學方法。
一、線上即時引導定題與撰寫計畫表
彙整全臺高中生、大學生常見自主學習類型與內容，透過對話互動方式以及 AI 應用模式做適性回饋，引導學生找到「具體可行」的自主學習成果目標，並給予個別化計畫書內容診斷與修改建議。
分析面向包含：
1. 計畫主題
2. 具體成果
3. 學習動機
4. 逐週學習內容
5. 教師亦可使用教師專用的自主學習評鑑分析報告，即時給予學生更全面且深入的計畫表內容回饋。
讓萬事起頭難的學生：透過對話引導踏出第一步，快速找出可能感興趣的主題，獲得定題靈感，對於學習計畫有初步概念。
讓有初步想法的學生：透過縮小範圍、釐清聚焦主題的引導過程，獲得具體、可行、獨特的行動計畫。
二、整體改善全校學生自主學習計畫執行落差問題
藉由引導定題與即時回饋機制，引發學生更容易開啟自主學習的第一步，並改善學生普遍撰寫計畫表的問題，以及執行率不佳的狀況。減輕第一線教師輔導的重複工作，讓教師專注在個別化指導。
Yory優歷 為臺大教學研發團隊創辦的 PaGamO 團隊所研發之另一新數位學習工具。因實際走訪全臺北中南東各所高中，發現升上高中的同學首次為自己規劃學習-自主學習計畫，普遍面臨不知從何開始發想題目、對於如何系統性規劃自己的學習專案沒有概念等諸多困難。
希望藉由科技輔助，共同關心學生長遠能力的培養：覺察與組織自我學習的能力。搭建適性的學習鷹架，讓學生在自學中習得終身學習的能力。優歷在全臺已有超過 30 所學校正在合作使用，每年累計 150 場以上校園講座與說明會，並有 70,000 名以上學生正在使用優歷平臺進行學涯探索、自主學習與學習歷程製作。