:::
教育部校園數位內容與教學軟體
進階搜尋
選單
教育部校園數位內容與教學軟體
瀏覽分類
  • 數位內容
  • 課堂教學軟體
  • 遠距教學軟體
  • 最新消息
  • 產品介紹
  • 資料下載
  • 產品異動
  • FAQ
  • 網站導覽
:::
首頁數位內容 【中英】聽歌曲學文法
以前的產品
【中英】晨間英聽
返回產品
下一個產品
【國文】十分鐘輕鬆考

【中英】聽歌曲學文法

【產品定位】
學用,課中、課後,依各課文法要點搭配歌曲
【基本功能】
藉由觀看音樂錄影帶影片引發學生的學習動機和興趣,輕鬆學會文法要點,每課均附上歌曲學習單,可讓學生於課中、課後複習,或自我檢測文法要點精熟度
【操作步驟】
1. 進入電子書文法頁面,點選「歌曲」按鈕,播放影片
2. 老師將備課資料庫光碟內的「歌曲學習單」,列印出來發給學生
3. 學生可於掃描學習單上的QRcode播放音樂影片,完成歌曲學習單
4. 課堂後學生仍可使用此學習單複習歌曲及文法要點

比較
產品序號: 11111-113 流水號 : A000523 組別: 數位內容 廠牌: 翰林出版 課程: 國中-英語文 年級: 國中一年級國中三年級國中二年級
  • 產品特色
  • 需求規格
  • 產品DM或型錄
  • 功能介紹
  • 功能試用
  • 參考售價
  • 聯繫窗口
  • 購買管道
  • 資料變更紀錄
產品特色
【聽歌曲學文法】
#文法助攻員 系列成員
利用歌曲學習,讓學生輕鬆上手文法
音樂是大家共通的語言
用歌曲寓教於樂,開拓學生的國際視野

#三年六冊課課提供,多元補充
★精選每課文法重點搭配歌曲
★附上歌曲MV、洗腦歌詞

#歌曲+學習單組合,完整學習
★學習單精選歌曲介紹、文法解析、輕鬆練習
★聽歌填空,升級聽力實力
★有趣內容加上道地英文,輕鬆快速學會文法重點
★電子檔可印出,將喜歡的歌曲歌詞帶著走
用滿滿正能量學習,一邊學、一邊唱,聽聽歌曲中的故事
需求規格
建議使用以下各式瀏覽器軟體進行檢視:Google Chrome 60以上、Edge、Safari 11以上、Firefox 48以上。
如果使用IE10(含)以下瀏覽器瀏覽本產品,可能部分網頁的呈現會有破圖或版面跑版的情況,某些網頁互動功能將無法正確顯示與使用;也由於IE10存在許多安全漏洞,建議您立即升級或更換瀏覽器軟體以獲得較佳使用體驗。
產品DM或型錄
檔案下載
功能介紹
https://youtu.be/jT72YBpcFck
功能試用
洽詢翰林服務夥伴,可以協助校園評估需求品項與運用方式,以利數位與校園結合完善。
參考售價
請洽各校翰林出版服務業務,或加入 Line@ 翰林一生一平板採購服務專區(https://lin.ee/60FD0 kw)詢問
聯繫窗口
請加入 Line@ 翰林一生一平板採購服務專區
官方Line客服ID:@1student 1pad
官方Line客服連結:https://lin.ee/gVL1uGA
購買管道
本產品助於教學、學習,透過數位化內容與載具搭配,可以多元使用,因考量實際使用之需求,建議產品購買管道可以洽詢翰林服務夥伴,可以協助校園評估需求品項與運用方式,以利數位與校園結合完善。
資料變更紀錄

經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購機關充足完善的產品資訊,另考量產品銷售形式多元,建議採購機關應確認教學現場所需及採購產品,由採購機關及廠商雙方各自善盡職責,以避免機關採購後衍生採購爭議。

:::

經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購單位充足完善的產品資訊。採購單位應考量產品特性、設置環境與使用對象之特殊性,在學術倫理及我國資安與相關法律規範下管理和引導學生正確使用,以確保產品使用方式符合教學需求。

關於本網站

本網站由資策會數位轉型研究院製作,本網站支援 Edge、Firefox、Chrome、Opera、Safari以上瀏覽器

相關連結

教育部「推動中小學數位學習精進方案」 

產品公開徵求

相關資訊

資通安全及隱私政策

網站安全政策

聯絡我們

教育部客服暨申訴電話:

(02)6600-2562

服務時間:09:00-12:00、13:30-18:00
(例假日除外)

電子信箱:載入中...

  • 選單
  • 類別
  • 數位內容
  • 課堂教學軟體
  • 遠距教學軟體
  • 最新消息
  • 產品介紹
  • 資料下載
  • 產品異動
  • FAQ
  • 網站導覽
Scroll To Top