●【教學&學習型態改變】
歷經「疫情」的洗禮，學生自學能力提升，對數位學習的接受度或需求也越來越高，學習型態也已跟著改變。因應教學現場，老師多反應，近幾年的學生，容易厭倦傳統課式教學，對影音刺激會比較有感。
考量整體技職生素質下滑、對文字閱讀的耐心和專注力都逐年下滑的現況，龍騰技高英文，自110學年度起，將課本中「對話」單元的文字，轉換成YouTube動畫影片。讓老師在教學前，可以先播放影片，引起學生課堂注意力，同時，讓學生快速掌握對話內容，進而促進並提升教學成效!
●【差異化教學】
龍騰技高英文A、B版對話動畫影片，自「字幕、文長、句構和用字」上做出差異。A版對話動畫提供三種字幕(全英、中英&無字幕)；B版對話動畫提供兩種字幕(全英&中英)。綜合以上設計，更符合現在技職生英文程度急遽差異化的現況，同時，讓老師教學、學生自學可以更方便、更友善!
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