教學上老師可使用流程圖式編程軟體，從「邏輯思維」層面上訓練學童思考能力，結合清華大學教育學院DDMT教學方法，幫助學生建立「問題解決導向」、「批判性思考」與「專案實作」的核心素養能力。
以下為軟體教學時所搭配之模組化硬體特色:
【Robot Arm基礎版套件】
A. 喇叭&車燈模組
● 了解警示燈與警示音的作用。
● 學習燈號及蜂鳴器的功能調整。
● 結合感測模組學習功能更多變化。
B. 紅外線模組
● 了解紅外線原理與生活上之運用。
● 調整四組紅外線相對應的距離。
● 結合距離感測器設定更多的動作。
● 學習紅外線對不同顏色的判斷。
● 了解如何控制車沿黑線循跡前進。
C. 機械手臂模組
● 生活中角度的應用。
● Servo馬達介紹。
● 設定馬達角度控制手臂基礎擺動。
● FOR迴圈與WHILE迴圈設定動作。
D. 無線搖桿模組
● 了解BIT進位原理及生活知識。
● 學習無線搖桿的兩種控制模式。
● 學習指令控制手臂或馬達模組。
● 使用BIT定義與控制組合鍵。
以下為軟體教學時所搭配之模組化硬體特色:
【Robot Arm基礎版套件】
A. 喇叭&車燈模組
● 了解警示燈與警示音的作用。
● 學習燈號及蜂鳴器的功能調整。
● 結合感測模組學習功能更多變化。
B. 紅外線模組
● 了解紅外線原理與生活上之運用。
● 調整四組紅外線相對應的距離。
● 結合距離感測器設定更多的動作。
● 學習紅外線對不同顏色的判斷。
● 了解如何控制車沿黑線循跡前進。
C. 機械手臂模組
● 生活中角度的應用。
● Servo馬達介紹。
● 設定馬達角度控制手臂基礎擺動。
● FOR迴圈與WHILE迴圈設定動作。
D. 無線搖桿模組
● 了解BIT進位原理及生活知識。
● 學習無線搖桿的兩種控制模式。
● 學習指令控制手臂或馬達模組。
● 使用BIT定義與控制組合鍵。