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首頁數位內容 PaGamO素養學習_科學魔法探險記帳號授權
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PaGamO素養學習_科學魔法探險記帳號授權

「PaGamO 科學魔法探險記」——最有趣有效的科學素養入門,讓孩子在玩中學,愛上科學!

PISA(國際學生能力評估計劃) 已將科學列為 2025 年的主測領域,學習自然科學素養的重要性正逐漸提升!透過「PaGamO 科學魔法探險記」的互動式動畫教材,魔術學習科學不再枯燥乏味!

「科學魔法探險記」由 PaGamO 教學研發團隊推出,透過一段冒險故事串聯各個精彩章節、涵蓋多個知識點,適合國小三年級至五年級的學生奠定科學素養基礎,並榮獲 2024 年 EdTech 互動體驗獎。

有別於一般的線上教學內容僅是單向輸出,「PaGamO 科學魔法探險記」的全篇內容由精緻的互動式動畫組成,供學生依照所學做出判斷,並且按自身節奏吸收內容,獲得置身探險情境的沉浸式體驗。此外,每章節亦包含魔術原理影片,帶領學生透過魔術,發掘科學的樂趣。

PaGamO教學團隊具備全臺公、私立學校與縣市素養服務(教育雲串接)導入之經驗:
1. 114 學年累積與全臺 16 個縣市合作,推動 PaGamO 素養學習服務,陪伴全臺超過 200,000 名國中小學生成長。
2. PaGamO 團隊提供全方位教學研習服務,陪伴一線老師成長,並同步舉辦學生電競賽活動,學習數據成長卓越!

比較
產品序號: 11411-120 組別: 數位內容 廠牌: PaGamO 課程: 國中-地球科學國中-理化國中-生物國小-自然科學環境教育 年級: 國中一年級國中三年級國中二年級國小一年級國小三年級國小二年級國小五年級國小六年級國小四年級 特色: 互動動畫科學閱讀繪本教育遊戲化學習 交付類型: 雲端服務
  • 產品特色
  • 需求規格
  • 產品DM或型錄
  • 功能介紹
  • 功能試用
  • 參考售價
  • 聯繫窗口
  • 購買管道
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產品特色
一、最有趣且有效的科學素養入門:PaGamO素養服務

1. PaGamO 遊戲化學習:超過四百萬名師⽣使⽤,包含練習模式以及與同儕電競的共學模式,提升且延續學習動機。
2. 最沉浸的互動式學習動畫:讓學生自主掌握學習步調與主動權,加強投入動機,不再只是被動接受知識。
3. 精心設計學習流程:幫助孩子在 20 分鐘的學習時間內,有效吸收科學原理,培養學生基礎科學素養能力。
4. 最完整的學習記錄:提供學習後臺,詳盡紀錄孩子作答狀況與對應能力雷達分析。
5. 最感心的教學研習與諮詢:提供素養教育與教案設計的教學研習及諮詢服務,幫助老師進行課程推動。

二、最完整的教師服務

1. 教師管理後臺:提供每校一組免費的教師管理帳號,藉由後臺全方位掌握學生素養學習狀況。
2. 學生數據分析教學:提供線上教學課程,使教師藉由學生數據,判斷學生學習軌跡與學習狀態,輕鬆掌握學生素養能力。
3. PaGamO (A2)數位平臺教學研習、(A2) 認證講師研習,以及相關素養教學工作坊
4. 專屬教師諮詢群組:設立專屬教師群組,由專人為老師服務,即時處理系統問題,並提供平臺教學建議,數位素養教育輕鬆上手。
需求規格
一、瀏覽器需求規格:
Google Chrome(建議更新至最新版本)

二、網路需求:
學生每次於平臺上進行學習,會產生至多 20 MB 流量。初次載入完成後,學生進行學習的過程中,若作答題組內含多媒體如圖片、音訊、影片等則另計流量。
產品DM或型錄
檔案下載
功能介紹
https://school.pagamo.org
功能試用
https://school.pagamo.org/contact-us
參考售價
https://drive.google.com/drive/folders/1U9sR5z17inwL46_s_DAtllXsa_IbcoQI?usp=share_link
聯繫窗口
煩請來信:
taao_bd@bonio.com.tw校園業務團隊
購買管道
https://school.pagamo.org
資料變更紀錄
2025/10/15
聯繫窗口
資料更新

詳細資料見 console.log

經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購機關充足完善的產品資訊,另考量產品銷售形式多元,建議採購機關應確認教學現場所需及採購產品,由採購機關及廠商雙方各自善盡職責,以避免機關採購後衍生採購爭議。

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經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購單位充足完善的產品資訊。採購單位應考量產品特性、設置環境與使用對象之特殊性,在學術倫理及我國資安與相關法律規範下管理和引導學生正確使用,以確保產品使用方式符合教學需求。

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