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羅浮宮名作欣賞

這幾個面向,進行詳細的導覽解說。首先會帶領閱聽者認識羅浮宮建築的演進及命名起源;接著依照現今羅浮宮分館、羅浮宮博物館入口、羅浮宮地圖、展覽區域等,分別做外觀及內部的說明。而收藏品的部分則會依照館內「古物部」地理位置的劃分,針對各種豐富多元的雕塑品、兵器、陶器、石碑、繪畫……窺探古人蓬勃發展的工藝技術及重現當時社會階層與地方文明。

以下為17個單元主題內容:
一、歷史介紹與建築
二、收藏品、埃及文物部
三、近東藝術 東方古物部—美索不達米亞
四、近東藝術 東方古物部—波斯、黎凡特
五、伊斯蘭藝術部門
六、希臘.伊特拉斯坎.羅馬古物部門
七、女像柱廳
八、古物畫廊
九、義大利雕塑—米開朗基羅畫廊 十、法國雕塑—馬利中庭、普傑中庭
十一、繪畫—北方文藝復興(1)
十二、繪畫—北方文藝復興(2)
十三、繪畫—北方文藝復興(3)
十四、繪畫—義大利(1)
十五、繪畫—義大利(2)
十六、繪畫—義大利(3)
十七、繪畫—義大利(4)

<科學生>科普素養閱讀平臺

108課綱後國中會考自然科有三大趨勢:
1.字數大幅增加:70分鐘要讀完8500個字並完成作答,字數增加比例為各科中最高。
2.重視長文閱讀速度與抓取資訊的策略,減少複雜計算。
3.跨領域知識、時事議題、圖表資訊大量納入考題(例:原子到宇宙、能源、氣候變遷)
因此,學科知識搭配科普素養閱讀訓練,是幫助孩子取得自然科優異成績的關鍵。

科學生三大功能:精選科普文閱讀答題、學習歷程報告、親子共讀
新上線的科普閱讀平臺「科學生」有三大功能:
第一,每周兩篇精選科普文,每月兩篇時事科普文。
配合各年級自然科課程進度,每週精選 2 篇可引發學生閱讀興趣的 400 字科普文章與試題組合,例如學校進度為「探索自然的方法」時,搭配的有趣試題組如《科學怎麼搞:念力讓手指變長?》;學校進度為「細胞的型態與構造」時,搭配的試題組《全新發現的形狀「Scutoid」,竟然就藏在你我身上?》。

另外,每月也會精選兩則最新時事題組,例如前年開始疫情影響生活,搭配文章試題組為《消毒抗新冠?先瞭解酒精漂白水怎麼用才安全有效》;未來更預期會定期推出系列型文章,如泛科學過往的系列主題女科學家、動物保育、韋伯望遠鏡、媒體識讀等。希望以多元的題材引發學生科普閱讀興趣,提升閱讀量與知識廣度。
第二, 透過線上平臺,完整記錄並提供學生的學習歷程。
提供學習報告,以圖表數據化分析學生學習狀況、排名區間、閱讀時間、答題速度、答題正確率、學習弱點等資訊,定期以電子信件寄送至家長與教師信箱。藉由訂閱服務可長期追蹤學生回答紀錄,瞭解自身學習歷程,並銜接高中及大學學習歷程,向終身學習邁進。

第三,親子共讀:
科學生平臺為家長與師長設計專屬介面,除了可以掌握學生學習進度外,也提供完整版科普文章供家長閱讀,方便家長與閱讀短文版的子女共讀與討論,讓學習成為親子交流的話題。

臺北故宮巨幅山水

想知道如何欣賞「范寬、郭熙、李唐」的山水畫作,一定要先瞭解什麼是「林泉高致」!山水畫,經過五代時期的醞釀,在北宋達到了高峰期,郭熙、范寬以及南北宋交界期間的李唐,是這個時期最為著名的三位畫家。此時期(北宋之前)的山水畫都還是寫生繪畫,畫的是實景。而這幾位畫家的畫法,也成為未來畫家學習的對象,約定成俗的技法,自此成形!本課程共計4個單元,共約9小時,由藝術史學者邱建一老師為大家介紹郭熙、范寬、李唐,這三位中國山水畫發展最重要的奠基者,以及他們經典的代表作品。
以下為3個課程單元:
一、評為天下第一.郭熙與李郭畫派
北宋時期山水名家輩出,以北宋初期到中期的李成與郭熙最為有名,後世將學習這兩位畫家風格的作品歸類在一個統整概念「李郭畫派」當中。

二、謎樣的畫家與畫作.范寬與行旅圖
范寬究竟是誰?事實上我們對他完全不了解,他留存作品不但稀少也很撲朔迷離。20世紀後半葉發現〈谿山行旅圖〉隱藏在樹叢中的范寬簽名後,雖然答案呼之欲出,但也製造出不少討論話題。

三、我來自北方.李唐與他的時代
南北宋交界的動亂時期,圖畫院因此解散,北宋首都汴京的宮廷畫家們紛紛走避南遷,李唐這位步入晚年的畫家,在此時代氛圍之下也南下到臨安(杭州)遠離戰火。

udn讀書館電子書

軟體型態:Web、App(可下載App「udn讀書館」隨時隨地借閱電子書)
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功能:Web版可線上借閱、App版可下載離線閱讀
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親子天下於2020年3月推出【有聲故事書APP】,
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