國小-生活課程

樂學AI思維導航創意實驗室”是一款專為國中生設計的AI圖像學習平台，旨在透過視覺化教學資源，深化學生對「AI」的理解。這款教材利用直觀的圖像和互動式學習方法，將複雜的AI概念轉化為學生易於消化的知識，從而加速學生對AI技術的認識和應用能力的培養。

進一步地，「樂學AI思維導航創意實驗室」還整合了模擬實驗和項目式學習，讓學生們在解決實際問題的過程中，體驗AI的實際運用。學生可以通過模擬環境來設計和測試自己的AI模型，這不僅提升了他們對科學原理的理解，也鼓勵他們發展創新思維和技術應用能力。此外，這款教材還包含了豐富的案例研究和互動討論，使學生能夠在探索AI的同時，也能夠學習到如何在日常生活中有效地利用這些技術。這樣的學習方式不僅使學生們對AI產生興趣，更能夠為他們未來在科學和技術領域的學習打下堅實的基礎。

本套教育工具集結了「AI圖像訓練軟體(VisLab)」、「AI影像偵測模組(VisCam)」、「AI模型」、「AI圖庫」以及「課程簡報」等多元資源，提供學校多樣化的選擇。這些工具不僅融合了老師們豐富的專業知識，還透過引人入勝的互動式教學法，讓學生們在輕鬆愉快的氛圍中深入理解AI的運作原理和流程。學生們將通過這一系列的教學活動，不僅學會AI的基礎知識，更能夠有效地應用這些知識，掌握AI技術的核心要素。

這些工具的設計考慮到了教育的實際需求，使得學生們能夠在實際操作中學習，例如使用「VisLab」來創建和訓練自己的AI圖像識別模型，或是利用「VisCam」來實時偵測和分析影像資料。透過這樣的實踐，學生們不僅能夠獲得知識，還能夠培養解決問題的能力，這對於他們未來在AI領域的學習和發展將是一大助力。此外，「AI圖庫」和「課程簡報」提供了大量的案例和範例，讓學生們能夠在理論學習與實踐操作之間建立起橋樑，進一步加深對AI的理解和應用。這套工具的目標是為學生們打造一個全面、互動且充滿樂趣的學習環境，讓他們在探索AI的奧秘的同時，也能夠享受學習的過程。

樂學AI創新啟航：高中生的智慧科技之旅”是一款專門為高中生打造的AI圖像學習平台，它不僅提供了豐富的AI學習資源，還允許學生們創建和定製自己的AI模型。這款教材的設計旨在深化學生對人工智慧的理解，並通過實際應用來激發他們的創造力。

進一步來說，這款教材還包含了一系列的互動式工具和模擬環境，使學生能夠在虛擬實驗室中進行實驗，並將理論知識轉化為實際技能。學生可以利用這些工具來探索AI在各種領域，如機器學習、圖像識別和數據分析中的應用。此外，「樂學AI創新啟航」還鼓勵學生參與專案開發，讓他們有機會將自己的AI模型應用到真實世界的問題解決中，從而培養他們成為未來創新者的潛力。這款教材的目標是為學生提供一個全面的學習環境，讓他們在探索人工智慧的奧秘的同時，也能享受學習和創造的樂趣。透過這樣的學習方式，學生們不僅能夠獲得知識，還能夠在未來的科技領域中占有一席之地。

本套教育工具集結了「AI圖像訓練軟體(VisLab)」、「AI影像偵測模組(VisCam)」、「AI模型」、「AI圖庫」以及「課程簡報」等多元資源，提供學校多樣化的選擇。這些工具不僅融合了老師們豐富的專業知識，還透過引人入勝的互動式教學法，讓學生們在輕鬆愉快的氛圍中深入理解AI的運作原理和流程。學生們將通過這一系列的教學活動，不僅學會AI的基礎知識，更能夠有效地應用這些知識，掌握AI技術的核心要素。

這些工具的設計考慮到了教育的實際需求，使得學生們能夠在實際操作中學習，例如使用「VisLab」來創建和訓練自己的AI圖像識別模型，或是利用「VisCam」來實時偵測和分析影像資料。透過這樣的實踐，學生們不僅能夠獲得知識，還能夠培養解決問題的能力，這對於他們未來在AI領域的學習和發展將是一大助力。此外，「AI圖庫」和「課程簡報」提供了大量的案例和範例，讓學生們能夠在理論學習與實踐操作之間建立起橋樑，進一步加深對AI的理解和應用。這套工具的目標是為學生們打造一個全面、互動且充滿樂趣的學習環境，讓他們在探索AI的奧秘的同時，也能夠享受學習的過程。

節目簡介：
西瓜、東瓜、哈密瓜……世界上的瓜那麼多，
浣熊先生種的「傻瓜」是什麼樣子？吃了會怎麼樣？

松鼠三姐妹、小野兔、小無尾熊最近的行為都奇奇怪怪，令家長們都大為困惑。經過調查，家長們赫然發現孩子們的「怪」有一個交集，那就是不久前都在新同學小浣熊的家中，吃過一種特別的瓜，叫做「傻瓜」。小浣熊說，這是爸爸精心培育的傑作，原本爸爸是一再禁止自己去碰的。

作者：管家琪
繪者：欣笛
出版社：大好文化企業社

主講者：
咪卡:台灣角川網路小說作家
克萊:《克萊的英語童歌與故事》Podcast主持人

數學家西爾維斯特(J. Sylvester)曾說過: 「音樂是聽覺的數學，數學是理性發出的音樂」。古希臘數學家畢達哥拉斯經過鐵匠鋪時，聽見鐵匠敲擊不同長度的鐵條，發出不同音高。他進而運用數學設計出畢氏音程，那可說是最古老的音律之一了。在這堂課中，我們不只講音高，還會討論節奏的數學，讓孩子們看看聲學之父克拉德尼(E. Chladni)當年向拿破崙所展示的「聲音形狀」。聊聊各種有趣的音樂與數學故事，最後，再跟著畢達哥拉斯設計的最簡單整數比，陪孩子打造出一個自己的畢氏音程樂器。

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

還記得孩子初次拿起萬花筒的情景嗎？緊閉一眼，另一隻眼瞪得老大，彷彿看見了整座宇宙。萬花筒用簡單的鏡子與彩色碎片，建構出千變萬化的圖樣，是規律與複雜表象的最佳展示。這堂課，我們將教孩子萬花筒會用到的對稱、幾何形狀、角度、鏡射等知識；讓他們感受、運用、捕捉規律，帶領孩子製作特殊的立體萬花筒，從平面圖案延伸到立體光影，日本藝術家山崎稔稱之為Cumos，意思就是—盒子裡的宇宙(Cosmos in cube)。

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

12個月、365天……數學家們捕捉太陽、月亮在宇宙中的軌跡，刻劃成日曆，幾千年來影響我們的作息。這件偉大的作品，在歷史上被修正過好幾次，連帶發生了許多有趣的故事，例如史上唯一一次2月30號。普林斯頓大學的康威(J. Conway)教授觀察日曆，還發明了審判日法則：隨便給一個年月日，他只要1秒就能算出是星期幾。這不靠強記，而是靠數學推理。在這堂課中，我們將介紹不同時期、不同文化的曆法故事，還有隱藏在它們背後的數學。並且讓孩子運用邏輯與藝術，創作一座不只2023年，更可以一直沿用下去的萬年曆。

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

AlphaGo、ChatGPT等人工智慧技術(artificial intelligence: AI)百花齊放，讓未來充滿科幻小說般的可能！這堂課，我們設計許多有趣的活動，讓孩子領略AI的基礎運作原理，如函數、機率、向量等建立AI的數學工具，並復刻1961年科學家的「AI火柴盒」，教會它如何在遊戲中戰勝人類。最後，與孩子分享一個重要的概念，就是在即將迎來的AI時代，「問個好問題」跟解決問題一樣有價值！
本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

古代打仗時，為了怕被人知道軍情，設計出各式各樣的保密訊息，同時，為了解敵軍的資訊,發展出破解密碼的技術，敵對雙方因此共同孕育出了智慧的結晶「密碼學」如今,密碼深入我們的日常生活，社群帳號、網路消費等都會需要輸入個人密碼認證身分。
在這堂課中，我們將介紹密碼的歷史文化，如何運用計算，因倍數、或是幾何形狀來設計、破解密碼。並讓孩子動手製作一個精緻的密碼筒。
本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。