高中-生活科技

讓生硬的跨領域知能融入生活永續實作與趣味擂台活動，除了大幅提升學習興趣、自主學習能力之外，也帶動同儕合作、相互觀摩的社會態度。
1 課程設計核心與理念：
1.1 機器人跨領域實作：機器人設計是一種跨領域的技術與知識的融合過程，此間基礎知能領域橫跨了｢數學理化、程式設計、電子電路、精巧機械、微處理機，乃至AI演算｣等，是STEM知能整合、PBL專題製作的良好學習載台。
1.2 生活應用樂趣：學習總是伴隨著冷硬知識。我們除了將深冷的知識與技能結合機器人設計，讓學習歷程更具象化之外，更進一步地融合了生活應用、環境永續、趣味擂台競賽，大幅提升學習興趣與動機。過去8年，我們的機器人學習課程系統已經成為各大機器人競賽的主要示範，亦與全國各級學校教學合作，讓整合式知能學習(STEM-PBL)更加趣味與深入淺出。
1.3 LLM大型語言模型：課程內容輔以LLM-AI工具，建立學習者善用AI工具、強化自主學習的實務能力。
2 提升自主學習：
2.1 本學習系統為個人化學習導向設計，每位學習者可以依據個人興趣以及能力選擇或收藏目標課程。
2.2 本線上學習系統提供學習地圖、評量與學習指引，讓學習歷程更具結構與層次性。
2.3 提供自造數位檔案(雷切圖檔、STL)，老師與同學們透過自造過程更加認識與學習AI智慧機械之完整歷程。