國中一年級

謝君嵐老師從東法蘭克王國開始開始，述說一個由諸多諸侯國組成的鬆散政治體-「神聖羅馬帝國」，如何一步步成為歐洲強權，經歷無數紛爭，才成為現今我們所認識的德國。
談起德意志的歷史，就不得不談起奧地利與波希米亞。從群雄割據的神聖羅馬帝國時期，到掌握歐洲六百餘年的哈布斯堡家族，堅毅的日耳曼民族在歷史洪流中建立起自己的王國-普魯士王國，爾後又爆發兩次世界大戰，被分成東、西德，捲入冷戰的緊繃中。
自其民族文化說起，謝君嵐老師從查理五世到俾斯麥，甚至包含狂人希特勒，帶你回溯德國長年的發展史。

依據衛生福利部食品營養資料庫建置而成，內容分為食材與單品菜餚兩部分，提供真實營養數據。
透過食材採買，可認識同類型單一食材營養素含量的不同之處，並可參考真實食譜安排食材，得知該食譜完成菜餚之營養素含量，從而針對不同族群需求調整食譜。
單品菜餚部分提供常見外食菜餚之營養素參考，不論是學生或成人皆有許多外食機會，可藉此檢視日常飲食是否足夠均衡。例如:青花菜屬於綠色蔬菜，營養成分齊全而且含量高，位居同類蔬菜之首。此外，青花菜含有高抗氧化物質及防癌元素，消費市場逐年成長，是頗具發展潛力的高經濟價值蔬菜。每100公克青花菜含有維生素C 75.3mg，是花椰菜的1.2倍、高麗菜（甘藍平均值）的2倍！一天食用100公克青花菜，約可提供臺灣青少年女性（13-15歲）每日建議攝取量的75.3%。適量攝取維生素C能保護身體免受氧化物的威脅。

學生對於立體與平面圖型的理解是否總是卡關、轉不過去？！
希望學生有更多的例題可以練習，但又不可能每一個圖形製作實體教具讓學生理解……
以上的問題若是國中數學老師教學上的困擾，推薦您使用「國中數學互動三視圖」，讓學生搭配平板或電腦操作，可以在自學中，大膽操作、小心求證，勇敢試錯，培養探究精神。
「國中數學互動三視圖」同時呈現立體旋轉與三個視圖，是最適合學生自學操作的互動操作程式！可作為課前預習、課中教學與課後複習、加強與補救教學使用。

軟體型態：Web
適用作業系統：微軟Windows7、Windows8、Windows10以上的作業系統
作業系統需求可能依據Google Chrome瀏覽器相容性更新而調整
瀏覽器Google Chrome (95 以上版本)

Mac電腦需求
作業系統 macOS High Sierra 10.13.6 以上版本
*作業系統需求可能依據Google Chrome瀏覽器相容性更新而調整
瀏覽器 Google Chrome (95 以上版本)

平板：iOS 12以上、Android 7以上

網路速度：光纖網路 10 Mbps以上，行動網路 4G以上

臺灣首推整合性文學報刊平臺，見證臺灣文學軌跡全貌。
現收錄《聯合副刊》、《文訊》、《聯合文學》與《書評書目》等重點刊物，階段性增收當代文學出版刊物，統整並豐富專業研究資源，提供全文檢索及原刊閱讀功能。
(1) 《聯合副刊》
原出刊自《聯合報》，為一優質的詩文共賞空間，接受文藝作家、一般民眾投稿，或由編輯邀稿過程選刊的軟性、文藝創作版面，擁有純文學性質，刊載文藝創作、新詩、小說等不同表現形式的文章。資料庫主要收錄2003年以來原刊全版彩色影像。
(2) 《文訊》
創刊於1983年7月，致力於文學史料的蒐集、整理及研究，呈現完整的藝文與出版資訊，報導作家創作與活動。專欄包括人文關懷、人物春秋、專題企劃、各地藝文采風、文學新書等，為研究當代臺灣文學必讀刊物與檢驗文學發展的指標。
(3) 《聯合文學》
創刊於1984年11月的《聯合文學》雜誌，至今發行長達二十餘年，堪稱當代華文刊物中最具影響力的人文雜誌。涵蓋古典文學、現代文學創作、世界文藝思潮、中外報導文學、文學批評、書評、藝術賞鑑等，傳承中國文學的命脈，亦薈萃世界各國最新文學思潮。
(4) 《書評書目》
《書評書目》雜誌由洪建全教育文化基金會發行，創刊於1972年9月，1981年9月停刊，共發行100期(第1~8期為雙月刊，第9期起為月刊)，是臺灣第一本專門性的書評與書目雜誌，正逢臺灣政經文化面臨重大變革與論戰的1970年代，不僅帶動臺灣書評風氣，更擴及文學創作與閱讀。雜誌所涉內容寬廣，包含文學、社會、科學等，忠實反映了時代思潮。 雜誌在100期中不斷嘗試各種形式與內容，先後推出數十種專欄，如每月書評、文化時評等，並試圖多面向評介圖書，介紹了數百位國內外作家與學者。不僅作為當時臺灣文壇展現與溝通的舞臺，更以公正客觀的角度。

本書專為學校及補習班編著，內容分為理論教學與實例操作是最佳的教材。
本書以先簡述向量與點陣的概念、再以inkscape所需要的工具技巧、作品能運用到哪些地方，從軟體特性到使用需求，進而讓小朋友有正確使用繪圖軟體的觀念與技能。
透過繪圖技巧，生動活潑的教學影片，搭配教學步驟循序漸進，讓小朋友輕鬆組合出栩栩如生圖案。再介紹「路徑相加、減去、交集」等功能，創造多種圖案；透過遮罩、剪裁，凸顯主角，搭配圖層、漸層色應用，完成宣導海報。

【課室英語 – I LIKE TEACHING ENGLISH】
軟體型態為Web，是結合教師的實務教學經驗所開發的教學軟體，收錄常用的課室英語句子，能夠幫助老師採用隨選播放聲音的教學方式，進行 CLIL（Content and Language Integrated Learning）授課，是老師上課的絕佳利器。
■產品特色：
1.跨平臺，手機、平板電腦、電腦皆可使用，不需要下載任何APP，不用光碟片、也不用點讀筆。
2.使用手機、平板電腦掃描QRcode按連結或輸入網址就可進入操作介面，非常便利。
3.教師可自行設計條碼並列印，搭配無線條碼掃描器掃描聲音檔條碼，隨選播放聲音進行 CLIL（Content and Language Integrated Learning）授課。立即掃描立即播音，重複掃描就重複播放聲音。
4.教師可利用手機或平板電腦打網址或掃描 QRCode 按連結進入播音系統，按聲音檔代碼，進行 CLIL 授課，可自行搭配可以播放短音的藍牙喇叭擴大音量。
5.收錄常用的課室英語句子。
■功能規格：伺服主機硬碟規格：快速讀寫SSD，CPU/記憶體：1.5G/1.5G，伺服器資訊：作業系統 Linux，Apache 版本 2.4.56，PHP 版本 7.4.33。課室英語- I LIKE TEACHING ENGLISH播音系統具備播放聲音的功能，具停止和暫停播放功能，有提供停止和暫停播放的按鈕，讓使用者能夠隨時停止或暫停播放。使用者可以通過手機、平板電腦或電腦播放聲音。
◆課室英語 – I LIKE TEACHING ENGLISH，需運行在支持MP3聲音播放的設備上。硬體需求：需手機、平板電腦或電腦，能夠連接網路上網。軟體需求：適用於多種作業系統，例如：Windows、Mac OS、IOS、Android 等，需要有網頁瀏覽器而且可上網。

【英語情境 – I LOVE ENGLISH】
軟體型態為Web，是結合教師的實務教學經驗所開發的學習軟體，是學生學習英語的好工具，能夠幫助學生隨選聽聲音來有效學習英語，能夠協助學生奠定英語基礎。
■產品特色：
1.跨平臺，手機、平板電腦、電腦皆可使用，不需要下載任何APP，不用光碟片、也不用點讀筆。
2.學生可使用平板電腦掃描QRcode按連結或輸入網址就可進入操作介面，非常便利。
3.按同頁鍵就可出現同一頁的頁碼，再按尾碼，即可發音。按重複鍵就可重複播放聲音。
4.可自行搭配條碼機掃描，隨選播音。掃描自行列印的任何一頁的任何一個條碼，皆可以立即掃描立即播音，重複掃描就重複播放聲音。
5.能夠幫助學生隨選聽聲音來有效學習英語。
■功能規格：伺服主機硬碟規格：快速讀寫SSD，CPU/記憶體：1.5G/1.5G，伺服器資訊：作業系統 Linux，Apache 版本 2.4.56，PHP 版本 7.4.33。英語情境- I LOVE ENGLISH播音系統具備播放聲音的功能，具停止和暫停播放功能，有提供停止和暫停播放的按鈕，讓使用者能夠隨時停止或暫停播放。使用者可以通過手機、平板電腦或電腦播放聲音。
◆英語情境 – I LOVE ENGLISH，需運行在支持MP3聲音播放的設備上。硬體需求：需手機、平板電腦或電腦，能夠連接網路上網。軟體需求：適用於多種作業系統，例如：Windows、Mac OS、IOS、Android 等，需要有網頁瀏覽器而且可上網。

超過兩千年歷史，橫跨歐、亞、非三洲的羅馬帝國，其歷史地位與文化影響都令人敬佩，甚至連希特勒都視之為德意志第一地國的開始。
古羅馬從神話中建立國家，成為歷史第一個共和國，又在凱薩、奧古斯都之後建立羅馬第一個王朝-儒略王朝；歷經安東尼王朝五賢帝，打下橫跨歐亞非三洲的帝國後，戴克里先又將帝國一分為二。西羅馬帝國滅亡後，前有君士坦丁，後有歐洲第一位女皇伊琳娜，歐洲大陸的統治者莫不以『羅馬帝國接班人』自居，到底羅馬帝國有甚麼樣的魅力？
謝君嵐老師用16堂課的時間，分古羅馬（羅馬共和）、羅馬帝國與拜占庭帝國三階段來述說，深入了解橫跨兩千年的羅馬帝國的不朽光輝。

璀璨的古埃及文明不愧為尼羅河的贈禮，在綠洲沃土上建立王朝，創造人類史上最古老的書寫文字-聖書體，更遑論那高聳巨大的金字塔與人面獅身像。
然而在公元年代以後，古埃及文明已徹底被異族文明取代，連象形文字也被遺忘。直到法國學者商博良成功解讀象形文字，埃及學才正式誕生，而許多文明成果也陸續出土，DB320墓室的發現、帝王谷圖坦卡門墓室解密，揭露埃及文明的絢麗，也帶給學者們更多謎團。
細說古埃及文明歷史，解析考古學成就，從埃及第一個王朝到克麗奧佩脫拉之死，與邱建一老師一同見證古埃及的興衰。

梵谷作為表現主義的先驅，深深影響了二十世紀藝術，而我們對他的印象除了那些曠世之作，也多為一位執著、陰鬱，甚至有些瘋狂的天才藝術家，割去自己的耳朵的行為與自殺身亡的行為，更是替他蒙上一層灰黯的面紗。
然而，這真的是梵谷嗎?他那些永恆經典的畫作所綻放的魅力，豈止是因為這些多舛的故事。2009年阿姆斯特丹博物館成功彙整了梵谷的眾多書信，出版為《文森‧梵谷書信全集》，讓我們有機會更貼近這位傳奇藝術家。
美學文化研究者許斗達博士梳理這些信件中的愛恨情仇，看梵谷如何表達自己，是怎麼看待藝術與自身的創作，重新理解梵谷與其藝術巨作的光輝。