Webduino AI 伴學小助教 PRO 版
Webduino AI 小助教融合 ChatGPT 技術，使學生能深入理解生成式 AI，並支援自主學習及問答分析。教師可以自行匯入教材及知識庫建立教學工具，提供 AI 智慧推薦提問，促進深入學習。Webduino AI 小助教讓學生獲得一對一指導、讓教師了解學生的學習歷程狀況。更棒的是，AI 小助教能依據教材自動出題，匯入 Google 表單，教師更輕鬆蒐集學生回覆。另外，教師亦可自行設定小助教角色個性，並結合 Line 互動問答，增加趣味。慶奇科技可提供1-３隻客製專屬小助教服務，教師也可以自行擴充喔！Webduino AI 小助教是一個功能強大且創新性的教育工具，為教學帶來了更多可能性和便利。
AI英文寫作批批T
AI英文寫作批批T
針對想要在英文寫作上取得突破的學習者，KC Online推出了一款革命性的AI適性化批改軟體系統「AI英文寫作批批T」。這款系統利用先進的人工智慧技術，提供三階段堆疊式精準批改
第一階段批改：修正字彙使用、句型構造和文法應用上的基本錯誤。
第二階段批改：作文結構上的優化。進一步提升文章的整體流暢度和表達清晰度。
第三階段再到針對個人常犯錯誤的個人化整理和提供針對性螺旋式字彙練習。
「AI英文寫作批批T」追蹤學習者的長期進展，提供周期性分析，幫助學習者了解自己的學習趨勢和成長路徑。
「AI英文寫作批批T」系統支持國小（A1）、國中（A2）、高中（B1）各階段學習者，並依據學習者的程度提供適合的學習教材。透過不斷的練習和修正，學習者可以顯著提高英文寫作水平，輕鬆應對各種英語考試和檢定。立即開始您的英文寫作提升之旅，讓AI助您一臂之力，達到前所未有的學習成效。
*此軟體同時符合數位內容、課堂教學軟體等類別之徵求規
MobLab經濟教學遊戲平臺
本平台包含超過60款經濟學遊戲以及課程模組和問卷，方便教師在經濟學與商學的課堂中使用，詳細介紹如下:
互動遊戲
互動遊戲和實驗有助於使學生的學習更加有效和有趣，學生藉由親身體驗課程，並根據他們自己生成的資料形成發現與主張。輕鬆讓數十或數千名學生即時參與 MobLab 的 60 多個遊戲。還可方便且靈活地組合教學指示、問卷與遊戲，成為客制化的播放清單，給學生最獨特的學習體驗。
課程模組
MobLab 模組組合了遊戲、問卷和關鍵課程內容，並涵蓋廣泛的經濟和社會科學主題，以幫助教師輕鬆實施以實驗為中心的課程規劃。每個模組都包含課程規劃的概述和預計所需的時間，教師可預覽模組中的每個互動專案，並決定是否包含所有可用材料或是僅包含特定活動。
問卷和投票
通過 MobLab 教學控制臺，教師可以使用我們內置的問卷範本來啟發學生對於決策誤差、機率評估以及風險和時間偏好的討論。每個問卷範本都附帶相應的指南，解釋從問卷中可以學習到的知識、以及可能的結果（人數較少的班級可能會有些差異），並提示教師可以如何解釋從課堂上獲得的實際資料報告。
教師還可以創建自己的問卷，讓學生回答選擇題、數字題或是可自由回答的問題。除此之外，教師還可以選擇嵌入媒體（圖像或影片）來詢問學生他們觀看到的內容。也可以選擇隨機化每個學生看到的問題順序，進一步定制問卷體驗。學生完成問卷後，系統將自動為教師生成結果。
作業
雖然 MobLab 活動通常被使用於課堂上的互動，但教師並不總是有足夠的課堂時間來涵蓋他們計畫的所有課程並與學生一起體驗 MobLab 的所有功能。通過 MobLab 作業，教師可以選擇在 MobLab 教學控制臺上安排活動，讓學生按照自己的進度完成。 MobLab 作業的使用範例包括課堂討論延伸出的家庭作業，以及提供想要應用所學課程的學生獲得額外的學分的機會。
Chat Everywhere多元AI平臺
**Chat Everywhere.com** 提供即時多人對話：Chat Everywhere.com 不僅支援一對一的對話，還能夠支援多人之間的即時對話，並且能夠同步將所有人的語言轉換成其他人能理解的語言。
我們更將系統做了教育功能的量身定做，根據現場老師們的使用經驗加以調整平臺，讓師生都有最好的對話工具體驗，從基本的不同語言對話到下指令（prompt)產圖；老師們可以讓學生將一段國文的內容敘述在平臺中，接著產出圖像，讓學生能更具象化的了解當時的人事物以及背景，增加學習的樂趣也加深文章的印象。
學生更可以導出圖像作為自己的學習紀錄與歷程，除了國文，更有許多不同的領域與情境供師生使用
上尚文化-8下【理化素養】實作與探究
【理化素養】實作與探究課程是專為八年級學生量身訂作、精選之主題課程，每單元皆包含：
1.符合探究與實作精神：讓學生於做中學，在實作中探索，將知識經由實踐轉化為生活經驗。
2.備料零負擔：每單元實驗所需的各項材料，為實驗室常見，無須另行準備。
3.完整豐富的課程資源：每單元皆有備課、授課使用之教案投影片；實驗活動之教學影片，減輕備課、授課負擔。
4.課程設計以108課綱為依歸，可和課業兼容、相輔相成，兼具升學功能和實作的趣味。
臺灣吧_《入門程式設計課|程式編寫 × 微型電腦實作(純課程方案)》
我們發現，一般學校的生活科技課程主要著重在手工藝技能，而資訊科技課程通常偏向純軟體操作，導致學生難以整合，將資訊技能應用於實際生活情境。micro:bit 為孩子們提供更全方位的程式學習體驗，本課程設計了 2 階段讓孩子成為未來最搶手的跨領域人才！
第 1 階段：建立思考邏輯｜系統性拆解生活議題
以有趣動畫呈現，啟發孩子獨立思考，學會解決問題的方法，並設計程式解決方案!
第 2 階段：程式編寫｜使用微軟 Microsoft MakeCode 程式系統編寫
課程設計非一般功能性導向，而是以（專案）問題導向教學，讓孩子建立邏輯，能自己發想專案。
臺灣吧_《朱家安的思辨溝通術》
國小階段開始，孩子大量接觸到各種新奇的短影音、新聞媒體資訊，容易受到假新聞、政客、網紅的「洗腦式宣傳」，影響價值觀建立。
思辨能力的缺乏，不僅無法形成自我的價值觀，當孩子對事情「無感」，沒有自己的觀點想法，就不知道要說什麼，在課堂寫作時無法下筆，甚至與人交流出現阻礙。
本堂課由生活案例搭配有趣動畫，讓孩子逐步練習有效思考與自在表達，讓「思辨」成為孩子的最強武器，並保持好奇、抱持質疑，走出自己的路！
課程長度約：2.5 小時
適合年段：升 5 年級到 9 年級
臺灣吧_《最有畫面感的臺灣史》
在這堂課程裡，我們翻轉傳統的歷史教學方式，更重視「證據判斷」能力、帶領孩子「推論動機」，再搭配「情境故事」，讓所有的人物和事件，都將變得更加具體。
我們以「關鍵問題」貫穿全課，引起學生的學習動機，讓孩子帶著自己的假設去找答案，逐步還原歷史人物的立體感。並從國際的角度看臺灣，縫合中國史與世界史，用更全面的視野看待歷史，釐清事件的先後順序和因果關係，用「理解」取代「記憶」，給孩子更完整的歷史武器庫！
課程長度：約 2.8 小時
適合年段：升 5 年級到 9 年級（主要是臺灣史（國七上下冊）的內容，並包含部分與中國史、世界史的串連）
臺灣吧_《朱宥勳的文學解剖術》
國文看似沒有範圍，是很多孩子準備起來都很辛苦的學科。手機普及的現代，要讓孩子放下手機去看書，更是讓家長們傷透腦筋。
小六升國一，國文科存在鴻溝，從語文跨進文學，難度大幅提升！有些孩子會花大量時間，閱讀各種文章、大量刷題，來增加語感，提升考試分數，但面對大考靈活素養題，不一定有效。
我們希望提供「系統化學習」方法，掌握閱讀工具，用最有效的方法來閱讀，不會遇到新文章就看不懂，讓孩子體會到讀文學，也能像在看故事書一樣好玩！
適合年段：升 5 年級到 9 年級
青春期來了:認識大腦與身心發展,陪伴孩子走過青春期風暴
清華大學周育如教授2024年最新線上課程「青春期來了：認識大腦與身心發展，陪伴孩子走過青春期風暴」，獻給孩子即將迎接或正值青春期的家長與老師。
【課程單元】
本課程含四個章節，10個單元，總長約2小時：
第一章｜緒論
單元1-1.前言：青春期親子間的困難
單元1-2.青少年父母的3個心法
單元1-3.青少年的大腦變化與影響
第二章｜青春期孩子的性生理
單元2-1.女孩的性生理發育
單元2-2.男孩的性生理發育
單元2-3.性、愛、婚姻的教導
第三章｜青春期孩子的行為與認知
單元3-1.青少年常見的行為特徵
單元3-2.青少年的認知特色與轉型
第四章｜青春期孩子的人際與人格
單元4-1.青少年的表達與人際關係
單元4-2.青少年的道德思辨與自我思索
【本課程適合對象】
✓孩子即將進入青春期的家長
✓孩子正值青春期的家長
✓小學中高年級與中學教師
✓師資培育相關科系學生