普高二年級

受到全球化的腳步影響，同時伴隨著臺灣「2030 雙語政策」施行，不論年齡、性別、職業，國人對於英文口說也逐漸升高，LRDG 來自加拿大，成立超過 20 年，服務超過 250 個政府部門，提供近 5 萬名學員英法語教學服務，具備良好的雙語培訓經驗。

課程特色：
1. 以「先自學、再上課」翻轉教學模式為宗旨，學員可透過自學平台於課前完成自學，先建構語言知識，並在與教師線上口說課程中實際演練，讓學習英文更有方向及效率。
2. 採用固定時間與教師模式，以利學員養成學習習慣，避免買了課程時數卻未實際上課的情形發生，固定家教老師則能針對學生表現，根據學員表現隨時彈性調整課程內容、指派對應作業。

本課程適用於有志精進英文口說能力的國中以上學生、成人，主題涵蓋生活、商用、旅遊等議題，學生亦可於課程間與教師交流自身有興趣的話題，線上英文口說課程內容包含：課前英文口說程度測驗、自學平臺使用權限、線上真人英文口說課程、課後報告、課後口說能力測驗，提供完整機制予學生追蹤學習成效，若校方統一採購，可提供不同堂數提案，亦能協助舉辦實體成果發表會，幫助校方驗收學習成效。

此外，LRDG 走吧學英文亦推出獨家「雙語教學增能：線上英文口說課程」，該課程已成為眾多雙語教師的選擇，至今已服務全台灣超過 50 間雙語國中小、超過180位具備雙語教學資格之教師，亦針對部分領域雙語科目，設計對應學習教材、課室英文、口說課程練習題目，幫助雙語教師藉由口說課精進英文能力、預先與 LRDG 家教老師練習與模擬實際雙語教學情境，減輕雙語教學備課壓力與時間，提升備課成效，建立教師們的英文口說自信。

課程特色：
1. 以「先自學、再上課」翻轉教學模式為宗旨，學員可透過自學平臺於課前完成自學，先建構語言知識，並在與教師線上口說課程中實際演練，讓學習英文更有方向及效率。
2. 採用固定時間與教師模式，以利學員養成學習習慣，避免買了課程時數卻未實際上課的情形發生，固定家教老師則能針對學生表現，根據學員表現隨時彈性調整課程內容、指派對應作業。

此外，亦針對部分領域雙語科目，設計對應學習教材、課室英文、口說課程練習題目，幫助雙語教師藉由口說課精進英文能力、預先與 LRDG 家教老師練習與模擬實際雙語教學情境，減輕雙語教學備課壓力與時間，提升備課成效，建立教師們的英文口說自信。

面對「2030 雙語政策」，台灣積極推動雙語教學，為幫助雙語教師可以使用英文更加順暢，LRDG 走吧學英文獨家「雙語教學增能：線上英文口說課程」已成為眾多雙語教師的選擇，至今已服務全台灣超過 50 間雙語國中小、超過180位具備雙語教學資格之教師。

雙語教學增能線上英文口說課程內容包含：課前英文口說程度測驗、自學平臺使用權限、線上真人英文口說課程、課後報告、雙語教材、課後口說能力測驗，提供完整機制予學生追蹤學習成效，可依照校方需求，提供不同堂數提案，亦能協助舉辦實體成果發表會，幫助校方驗收學習成效。