1. 本產品採用由國立東華大學特殊教育學系林坤燦教授領銜主編，行科社2018年4月出版的標準化常模參照量表「正向情緒行為評估與介入處理量表」改編。籽樂教育於2020年獲予授權，經過多次信效度驗證修改為家長、老師們容易使用的版本，並數位化。
2. 適用對象：幼兒園與國民小學教師，學生介於3-12歲。
3. 信度及效度
3-1 信度: 提出本系統衡量信度的佐證，且至少須達到衡量方法的最低可接受值，例如使用克隆巴赫係數(Cronbach's alpha)進行衡量的話，所有 結果之 alpha 信度(α 係數)皆至少要大於等於 0.7。
3-2 效度:提出本系統衡量效度的佐證，且至少須達到衡量方法的最低可接 受值，例如使用接收者操作特徵曲線(ROC 曲線)進行衡量的話，所有 結果之曲線下面積(AUC)皆至少要大於等於 0.7。
4. 可提供2小時線上初階情緒素養教師研習，包含情緒素養概念、情緒行為之評估方式，以及系統實作說明與個案討論。
5. 搭配專屬教師社群，籽樂專家團隊能夠與教師共同討論情緒議題與教學策略等。
2. 適用對象：幼兒園與國民小學教師，學生介於3-12歲。
3. 信度及效度
3-1 信度: 提出本系統衡量信度的佐證，且至少須達到衡量方法的最低可接受值，例如使用克隆巴赫係數(Cronbach's alpha)進行衡量的話，所有 結果之 alpha 信度(α 係數)皆至少要大於等於 0.7。
3-2 效度:提出本系統衡量效度的佐證，且至少須達到衡量方法的最低可接 受值，例如使用接收者操作特徵曲線(ROC 曲線)進行衡量的話，所有 結果之曲線下面積(AUC)皆至少要大於等於 0.7。
4. 可提供2小時線上初階情緒素養教師研習，包含情緒素養概念、情緒行為之評估方式，以及系統實作說明與個案討論。
5. 搭配專屬教師社群，籽樂專家團隊能夠與教師共同討論情緒議題與教學策略等。