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首頁數位內容 《吹夢茶壺》兒童茶故事
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《吹夢茶壺》兒童茶故事

《《吹夢茶壺》兒童茶故事》共8集,單集長度約15分鐘。

你喜歡喝茶嗎? 泡茶不只是一門學問,也與我們的生活緊密結合。在茶香之中不僅有美學,更蘊含深刻的教養哲學!

長虹教育基金會開啟的《吹夢茶壺》系列,以兒童茶席展演為發展主軸,為孩子建構親子共享的茶美學體驗。本節目精選適合親子一起聆聽及分享的茶故事,邀請具深厚文學素養的黃琛傑教授(阿傑老師)獻聲,首先以聞名於世的日本「茶聖」千利休的故事做為開端,為孩子打造暖暖的吹夢時光!

主講者: 長虹教育基金會
黃琛傑(阿傑老師)
國立政治大學中國文學系博士,專長:中國思想史、漢傳佛教、文章結構學

該節目為教育版,老師及學生皆可收聽。
手機、平版、桌上型電腦、筆記型電腦皆可使用。

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產品序號: 11311-171 組別: 數位內容 廠牌: 好好聽文創傳媒股份有限公司 課程: 品德教育國中-國語文國小-國語文國小-生活課程家庭教育生命教育閱讀素養教育高中-國語文高中-生命教育 年級: 國中一年級國中三年級國中二年級國小一年級國小三年級國小二年級國小五年級國小六年級國小四年級普高一年級普高三年級普高二年級綜高一年級綜高三年級綜高二年級 特色: 促進親子的溝通和互動家庭共享時光教育性與娛樂性相結合 交付類型: 雲端服務
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  • 需求規格
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  • 功能試用
  • 參考售價
  • 聯繫窗口
  • 購買管道
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產品特色
《《吹夢茶壺》兒童茶故事》節目的特色如下:

1. 兒童茶故事:《吹夢茶壺》以兒童茶席展演為主軸,專為孩子們打造親子共享的茶美學體驗。透過茶席文化和故事分享,啟發孩子們對茶文化的興趣和理解。

2. 教育性與娛樂性相結合:節目精選適合親子一起聆聽及分享的茶故事,不僅具有教育性,還注入了趣味和娛樂元素,吸引孩子們的注意力。

3. 專業主講者:由國立政治大學中國文學系博士、擁有深厚文學素養的黃琛傑教授(阿傑老師)擔任主講者,保證了節目內容的專業性和品質。

4. 啟發性茶文化探索:節目從日本「茶聖」千利休的故事開始,為孩子們帶來茶文化的探索與啟發,讓他們在聽故事的過程中認識茶的美學和哲學。

5. 家庭共享時光:節目適合家長與孩子一起聆聽,共享茶席文化的美好時光,加強親子關係,同時豐富孩子們的精神世界。

這些特色使得《吹夢茶壺》成為一個獨特的節目,不僅啟發孩子們對茶文化的興趣,還能夠促進親子間的溝通和互動,營造溫馨愉悅的家庭氛圍。
需求規格
1、硬體需求:可執行windows10、Windows11作業系統之電腦設備。
2、使用者端網路瀏覽器:建議Google Chrome,或支援HTML5之瀏覽器,例如:Microsoft Edge、Mozilla Firefox 3.5以上。
3. APP使用 IOS 12.1以上版本,Android 8.0以上版本。
4. 手機、平版、桌上型電腦、筆記型電腦皆可使用。
產品DM或型錄
檔案下載
功能介紹
無
功能試用
操作教學網址:
https://drive.google.com/file/d/12NajWxEQ_Z0tdsGqq63v1Wj55HWl5LPB/view?usp=sharing

試用網址:https://www.provoice.tw/edc/demo.html
無須帳號、密碼,開啟網頁後,即可收聽。
參考售價
參考售價pdf連結
https://drive.google.com/file/d/1ovSS_EjbeXMbY_b1TT8BJ6lg5Q6_-Vmq/view?usp=sharing

如有任何需求與報價詳情請洽:
好好聽文創傳媒股份有限公司
行銷企劃部:周小姐
電話:02-2659-8511
信箱:info@provoice.tw
聯繫窗口
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電話:02-2659-8511
信箱:info@provoice.tw
購買管道
如有任何需求與報價詳情請洽:
好好聽文創傳媒股份有限公司
行銷企劃部:周小姐
電話:02-2659-8511
信箱:info@provoice.tw
資料變更紀錄
2025/03/26
交付類型
資料更新

詳細資料見 console.log

經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購機關充足完善的產品資訊,另考量產品銷售形式多元,建議採購機關應確認教學現場所需及採購產品,由採購機關及廠商雙方各自善盡職責,以避免機關採購後衍生採購爭議。

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經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購單位充足完善的產品資訊。採購單位應考量產品特性、設置環境與使用對象之特殊性,在學術倫理及我國資安與相關法律規範下管理和引導學生正確使用,以確保產品使用方式符合教學需求。

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