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首頁數位內容 【名師學院校園系統_國小課程】天才小寫手中年級
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E-Learning-零件設計的實務課程(Creo)

【名師學院校園系統_國小課程】天才小寫手中年級

國小中年級是寫作文的鍛鍊時期,在這個階段,同學要嘗試將短句串聯成通順、連貫的段落,進一步組成一篇「主題明確、文句通順」的短篇作文。許多同學不知道該如何寫出完整、清楚、豐富的句子,更不用說串聯成段、組成文章了。
  有鑑於此,名師學院根據寫好句子最重要的兩大重點「句型、修辭」進行課程設計,讓同學能夠根據講義中的寫作指導,按部就班寫出優美通順的句子。另外也針對文章主題提供「審題、取材、布局」的引導,同學只要仔細閱讀,並且多思考、回味,再勤加練習,藉由經驗累積,熟能生巧,自然會得心應手,成為「天才小寫手」!”

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產品序號: 11411-104 組別: 數位內容 廠牌: 名師學院 課程: 國小-國語文閱讀素養教育 年級: 國小三年級國小四年級 特色: 修辭語法國小中年級寫作練習 交付類型: 雲端服務
  • 產品特色
  • 需求規格
  • 產品DM或型錄
  • 功能介紹
  • 功能試用
  • 參考售價
  • 聯繫窗口
  • 購買管道
  • 資料變更紀錄
產品特色
寫作是一生受用的關鍵能力。從國小開始培養孩子的寫作技巧,不僅能提升語文表達能力,更能啟發創造力、思辨力,為未來的學習與發展奠定堅實基礎。
「天才小寫手中年級」以素養為導向,獨創8大心法練就9大能力,循序漸進引導孩子進行腦力激盪鍛鍊出紮實的寫作能力。
1.看圖說故事:用圖像化建構出故事情境,強化觀察力及想像力
2.點題小叮嚀:扣緊主題提點方向及重點,深化思辨力
3.寫作敲門磚:引導多元面向思考,強化感受力
4.素材捕捉網:網羅寫作素材訓練有條理的創造力
5.段落小地圖:提供寫作布局,分析脈絡手法,強化組織力
6.範文馬上看:觀摩名師範文,鍛鍊佳句模仿力
7.詞句調色盤:進階語詞概念,增強運用力,精選習題扎實基本功
8.成語百寶箱:成語輕鬆學,強化記憶力,增加畫龍點睛效果

課程安排如下:
中年級1 學習把話說清楚
中年級2 句子變長這樣做
中年級3 誇張一下有效果
中年級4 不要囉嗦簡單講
中年級5 打開五覺去感受
中年級6 玩轉句型第一趴
中年級7 善用比較最厲害
中年級8 玩轉句型第二趴
中年級9 翻轉人物超有趣
中年級10 玩轉句型第三趴"
需求規格
【電腦】
軟體配備
‧作業系統:Windows 7以上
‧瀏覽器:IE 8.0以上版本
‧影音播放軟體:Windows Media Player 10以上
硬體配備
‧CPU:Intel雙核心[2.2GHz]CPU以上
‧RAM:2G以上
‧顯示卡:GeForce 512M以上
‧網路配備:寬頻ADSL/光世代(2M 以上)
最佳顯示
‧螢幕解析度:1366 × 768

【平板】
Android系統
軟體配備
‧作業系統:Android 4.2以上
‧瀏覽器:Chrome最新版本
硬體配備
‧CPU:MKT 8163Quad-core 1.3GHz,64-bit以上
‧RAM:2G以上
‧網路配備:WiFi/行動網路4G(2M以上)
最佳顯示
‧螢幕解析度:1280 × 800以上

iOS系統
軟體配備
‧作業系統:IOS 7以上
‧瀏覽器:Chrome最新版本
硬體配備
‧CPU:1GHz(動態調控)雙核心
Apple A5 PowerVR SGX543MP以上
‧RAM:512MB以上
‧網路配備:WiFi/行動網路4G(2M以上)
最佳顯示
‧螢幕解析度:1024 × 768以上"
產品DM或型錄
檔案下載
功能介紹
無
功能試用
無
參考售價
https://drive.google.com/drive/folders/1cDtqlZTO4jxUSoEAlSQvX5F0PrXsPXV7?usp=drive_link
聯繫窗口
關於更多授權詳情,請洽專案窗口(02) 2771-3181 分機333 林先生
E-Mail: keye.lin@kut.com.tw
LINE: @xkx6200v
購買管道
https://www.kut.com.tw/index.aspx
資料變更紀錄

經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購機關充足完善的產品資訊,另考量產品銷售形式多元,建議採購機關應確認教學現場所需及採購產品,由採購機關及廠商雙方各自善盡職責,以避免機關採購後衍生採購爭議。

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經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購單位充足完善的產品資訊。採購單位應考量產品特性、設置環境與使用對象之特殊性,在學術倫理及我國資安與相關法律規範下管理和引導學生正確使用,以確保產品使用方式符合教學需求。

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