一、數學趣味派系統
(1)趣味派獨有特色
亮點 1：答錯提供提示，幫助學生思考與理解，挑戰完畢顯示結果分析，
亮點 2：題目重複出現，以達到精熟學習
亮點 3：「英雄榜」可看到同學的分數紀錄
(2)配合學校進度提供各種多元的學習補充延伸教材，老師可上課互動、派作業，或同學也可以自學補充
(3)國小一至六年級各科多媒體趣味補充教材包方便彈性使用
二、看動畫學數學
內容完全扣合教材例題製作，透過動畫引導學生思考、強化解題脈絡！
(1)對話式引導講解，從提問、討論到解題，建立解題技巧！
(2)解題中透過兔子老師穿插講解重點解題關鍵與動態演示，建立並培養學生的解題思維！
(3)圖像化演示，解題依循步驟，輕鬆釐清學習難懂的抽象觀念！
(4)幾何例題動態演示，課本教材動起來，動態好觀察，概念好建立！
(5)課前預習-課程前自學，引起學生學習動機！
(6)學後複習-透過動畫演示，加強觀念、弱點輔助，聚焦學習！
三、看動畫學素養
(1)內容完全扣合教材特色，低年段於學習階段中加入動動腦教材、中年段於學習階段中加入思考帽教材，透過動畫引導學生思考、強化解題思維！
(2)生活中的情境結合教材特色，動畫以對話的方式進行引導互動與講解，從提問、討論到解題，建立解題技巧！
(3)引導中透過兔子老師穿插講解重點解題關鍵與動態演示，建立並培養學生的思考邏輯！
(4)單元知識點的延伸學習，透過教材提問，引起學生思考動機，搭配活潑有趣的動畫引導、進而解題，培養學生動腦、思考的能力，加強邏輯思維，提升新課綱須具備的素養能力!
四、數學閱讀
(1)非單長文應用題。
(2)符合素養精神，生活化、自主、互動、共好。
(3)委託現場執教老師撰寫，委託游自達、林原宏、葉啟村、謝堅等教授審視，符合理論與實際教學需求
五、數位附件(乘法心算卡)
(1)當學生已瞭解並能背誦九九乘法，對於往後學習更容易察覺【數】的概念，為日後的乘除計算、估商、估數等建立基礎。
(2)輕鬆解決實體心算卡附件遺失、損壞、不易保管等不完整的問題！
(3)透過數位化附件，動動手操作學數學，圖像化操作，模擬實體附件操作模式，加深學生學習概念！
(4)互動設計先進行乘法複習，再到拖曳卡牌進行無限隨機練習，提升精熟度 ！
(5)跨載具、系統等網站式設計，介面設計直覺好操作，載具在手，隨點隨可開啟進行互動～
六、數位附件(拉拉棒﹞
(1)輕鬆解決實體附件遺失、損壞、不易保管等不完整的問題！
(2)10以內的分與合概念，透過數位附件-分合拉拉棒，自然察覺數與數之間的變化！
(3)透過數位化附件，動動手操作學數學，圖像化操作，模擬實體附件操作模式，加深學生學習概念！
(4)跨載具、系統等網站式設計，介面設計直覺好操作，載具在手，隨點隨可開啟進行互動～
(1)趣味派獨有特色
亮點 1：答錯提供提示，幫助學生思考與理解，挑戰完畢顯示結果分析，
亮點 2：題目重複出現，以達到精熟學習
亮點 3：「英雄榜」可看到同學的分數紀錄
(2)配合學校進度提供各種多元的學習補充延伸教材，老師可上課互動、派作業，或同學也可以自學補充
(3)國小一至六年級各科多媒體趣味補充教材包方便彈性使用
二、看動畫學數學
內容完全扣合教材例題製作，透過動畫引導學生思考、強化解題脈絡！
(1)對話式引導講解，從提問、討論到解題，建立解題技巧！
(2)解題中透過兔子老師穿插講解重點解題關鍵與動態演示，建立並培養學生的解題思維！
(3)圖像化演示，解題依循步驟，輕鬆釐清學習難懂的抽象觀念！
(4)幾何例題動態演示，課本教材動起來，動態好觀察，概念好建立！
(5)課前預習-課程前自學，引起學生學習動機！
(6)學後複習-透過動畫演示，加強觀念、弱點輔助，聚焦學習！
三、看動畫學素養
(1)內容完全扣合教材特色，低年段於學習階段中加入動動腦教材、中年段於學習階段中加入思考帽教材，透過動畫引導學生思考、強化解題思維！
(2)生活中的情境結合教材特色，動畫以對話的方式進行引導互動與講解，從提問、討論到解題，建立解題技巧！
(3)引導中透過兔子老師穿插講解重點解題關鍵與動態演示，建立並培養學生的思考邏輯！
(4)單元知識點的延伸學習，透過教材提問，引起學生思考動機，搭配活潑有趣的動畫引導、進而解題，培養學生動腦、思考的能力，加強邏輯思維，提升新課綱須具備的素養能力!
四、數學閱讀
(1)非單長文應用題。
(2)符合素養精神，生活化、自主、互動、共好。
(3)委託現場執教老師撰寫，委託游自達、林原宏、葉啟村、謝堅等教授審視，符合理論與實際教學需求
五、數位附件(乘法心算卡)
(1)當學生已瞭解並能背誦九九乘法，對於往後學習更容易察覺【數】的概念，為日後的乘除計算、估商、估數等建立基礎。
(2)輕鬆解決實體心算卡附件遺失、損壞、不易保管等不完整的問題！
(3)透過數位化附件，動動手操作學數學，圖像化操作，模擬實體附件操作模式，加深學生學習概念！
(4)互動設計先進行乘法複習，再到拖曳卡牌進行無限隨機練習，提升精熟度 ！
(5)跨載具、系統等網站式設計，介面設計直覺好操作，載具在手，隨點隨可開啟進行互動～
六、數位附件(拉拉棒﹞
(1)輕鬆解決實體附件遺失、損壞、不易保管等不完整的問題！
(2)10以內的分與合概念，透過數位附件-分合拉拉棒，自然察覺數與數之間的變化！
(3)透過數位化附件，動動手操作學數學，圖像化操作，模擬實體附件操作模式，加深學生學習概念！
(4)跨載具、系統等網站式設計，介面設計直覺好操作，載具在手，隨點隨可開啟進行互動～