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首頁課堂教學軟體 閱卷暨博拉圖評量學情分析平臺套裝組合一年授權(學科版)
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華康字型產品 珍藏專業版 一年/一臺 授權

閱卷暨博拉圖評量學情分析平臺套裝組合一年授權(學科版)

「閱卷暨博拉圖評量學情分析平臺套裝組合一年授權(學科版) 」是「卷卡合一閱卷系統一年授權」與「博拉圖評量學情分析平臺一年授權(學科)」的套裝組合品。
「卷卡合一閱卷系統」(OMR Exam Scanning System)是採用網奕資訊科技自主研發的電腦視覺( computer vision )影像掃描識別處理技術,結合高速掃描器進行閱卷掃描,並整合雲端課程、班級、學生、題目、試卷、結果分析等整套流程的閱卷作業自動化系統。
「博拉圖評量學情分析平臺一年授權(學科)」是針對學習評量的學生學情分析,提供整體學生學習成果的數據化分析功能。可據此研究學生各科目的學習成效、知識點強弱等,為不同的班級、個別學生等提供差異化的教學輔導策略,優化教學過程,更有效地達成教學目標,提高教與學的效率。在現代「以學生為中心」的教學理念下,學情分析是重要的輔助應用工具。

*此品項為一年授權;僅供學科分析

比較
產品序號: 11112-154 流水號 : A000984 組別: 課堂教學軟體 廠牌: 網奕資訊 屬性: 課後 特色: 學校管理自動化閱卷評量分析評量數位化 交付類型: 雲端服務
  • 產品特色
  • 需求規格
  • 產品DM或型錄
  • 功能介紹
  • 功能試用
  • 參考售價
  • 聯繫窗口
  • 購買管道
  • 資料變更紀錄
產品特色
「閱卷暨博拉圖評量學情分析平臺套裝組合一年授權(學科版) 」是「卷卡合一閱卷系統一年授權」與「博拉圖評量學情分析平臺一年授權(學科)」的套裝組合品。
卷卡合一閱卷系統能夠將LMS平臺上的試卷產出卷卡合一的答題卡,列印之後即可讓學生進行測驗活動。考完試,收齊答題卡,以高速掃描器進行掃描,選擇題、是非題等客觀題自動批閱,填充題、問答題、作文等主觀題型,則由教師透過雲端平臺評閱、給分,最後總結成績報告。
過往要獲得學情分析報告,通常只有在大型測驗,搭配閱卷系統的成績統計才會有這種報告,而本系統不限測驗規模,只要是正式的測驗,包含智慧教室的數位化測驗,大小考都能產生報告!
需求規格
●處理器:intel Core i3 2.0G雙核心或同等級以上
●記憶體:4G以上
●可用空間:10GB以上可用空間
●顯示卡:支援24 bit True Color以上、解析度1024x768以上、獨立記憶體512MB以上。
●作業系統:Windows、MacOS、iOS、Android、Linux、Chrome OS....等各種平臺
●Chrome、Edge、Safari、FireFox…等最新版瀏覽器
產品DM或型錄
檔案下載
功能介紹
產品介紹影片:https://youtu.be/yGJDrkVPDDY
介紹網址:https://www.habook.com/zh-tw/cloud.php?act=view&id=9
此品項為「卷卡合一閱卷系統一年授權」與「博拉圖評量學情分析平臺一年授權(學科)」的套裝組合品
功能試用
無
參考售價
http://go.habook.tw/4b37dm
共契案號:1140201
組別:6
項次:836
聯繫窗口
公司:網奕資訊科技股份有限公司
聯絡人1:林小姐 (Ian) 02-23255668#710
聯絡人2:王小姐 (Lily) 02-23255668#306
E-Mail:habook@habook.com.tw
LINE客服:@teammodel
官方網站:https://www.habook.com
購買管道
http://go.habook.tw/49xmzd
資料變更紀錄
2025/05/20
參考售價
資料更新

詳細資料見 console.log

2025/03/20
交付類型
資料更新

詳細資料見 console.log

2024/04/30
參考售價
資料更新

詳細資料見 console.log

2024/03/13
聯繫窗口, 特色
資料更新

詳細資料見 console.log

經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購機關充足完善的產品資訊,另考量產品銷售形式多元,建議採購機關應確認教學現場所需及採購產品,由採購機關及廠商雙方各自善盡職責,以避免機關採購後衍生採購爭議。

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經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購單位充足完善的產品資訊。採購單位應考量產品特性、設置環境與使用對象之特殊性,在學術倫理及我國資安與相關法律規範下管理和引導學生正確使用,以確保產品使用方式符合教學需求。

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