國內外大部分的英文診斷測驗,通常只具練習目的,缺診斷之實。例如,目前具規模的詞彙測驗只能告訴學生他的詞彙是落在第幾階段(例如,此階段約包含2000字),而無法指出不會的單字。又或一些文法診斷測驗,只給個整體分數,卻無法指出學生不會的文法概念。這些測驗結果缺乏具體學習建議,無法發揮診斷測驗的效益。
英語能力診斷及認證測驗系統,是以外語學習理論為基礎並整合多種測驗理論,發展出包含詞彙、文法、閱讀理解、聽力理解等測驗。並以測驗連結學習為宗旨,提供完整即時的報表,讓學生、老師及家長能計畫下一步的學習。未來更期望結合分級認證和診斷的功能。提供更全面性的服務給所有學生。
英語能力診斷及認證測驗系統,是以外語學習理論為基礎並整合多種測驗理論,發展出包含詞彙、文法、閱讀理解、聽力理解等測驗。並以測驗連結學習為宗旨,提供完整即時的報表,讓學生、老師及家長能計畫下一步的學習。未來更期望結合分級認證和診斷的功能。提供更全面性的服務給所有學生。