文品作文 三 (五、六年級適用)
文品作文是一套涵蓋一到六年級的電子書APP，全套軟體共有3個APP，每個APP分成四級別共分十二級別，由淺至深，而文品作文(三)為五到六年級程度。課程內容有讀本、練習本、寫作本。內容充實、圖文並茂，全部文章都配有精美插圖，還有多元的遊戲與語文活動引發創意思考。課程運用提問技巧逐步引導小朋友瞭解寫作步驟，教導孩子撰寫不同文體之作文。
學習內容包含各種不同之教學技巧，例如：填空作文、看圖作文、聽寫作文、對話作文、接續作文、仿作作文、改寫作文、閱讀作文、情境作文、大綱作文。
學習內容主軸：
1.文章結構能力及創意思考。
2.用遊戲活動複習所學內容。
3.寫作能力由淺而深逐步訓練。
4.培養各類文體寫作技巧，使學生言之有物，言之有序。
5.銜接國中作文，奠定優質的國語文基礎。
6.有教案可搭配。
文品作文 二 (三、四年級適用)
文品作文是一套涵蓋一到六年級的電子書APP，全套軟體共有3個APP，每個APP分成四級別共分十二級別，由淺至深，而文品作文(二)為三到四年級程度。課程內容有讀本、練習本、寫作本。內容充實、圖文並茂，全部文章都配有精美插圖，還有多元的遊戲與語文活動引發創意思考。課程運用提問技巧逐步引導小朋友瞭解寫作步驟，教導孩子撰寫不同文體之作文。
學習內容包含各種不同之教學技巧，例如：填空作文、看圖作文、聽寫作文、對話作文、接續作文、仿作作文、改寫作文、閱讀作文、情境作文、大綱作文。
學習內容主軸：
1.文章結構能力及創意思考。
2.用遊戲活動複習所學內容。
3.寫作能力由淺而深逐步訓練。
4.培養各類文體寫作技巧，使學生言之有物，言之有序。
5.銜接國中作文，奠定優質的國語文基礎。
6.有教案可搭配。
正音拼字ㄅㄆㄇ
國語正音是一套跨平臺APP教學軟體，讓同學正確學習國語正音的發音與應用，由生活中學習聽、說、讀、寫，提倡互動式學習，同學可以用觸控練習筆順、念念看常用的字彙並錄下來，傳給老師或同學驗證學習成果
內容含：
一、21個聲符、3個介符、13個韻符、22個結合韻符的發音、筆順練習，每個注音都配有精緻動畫。
二、拼字練習：注音符號共有一千四百多種組合，均可自由組合發音，並有亂數聽音評量機制。
三、注音遊戲：設計四個遊戲讓同學可以在學習後用有趣的方式評量自己的學習效果。
四、大家來唸謠：配合注音主題編寫歌謠，讓同學在歌謠中學習注音。
五、注音課文：分為朗讀、單句練習、詞曲練習、單字拆解，讓同學可以真正應用注音學習。
中文閱讀能力適性診斷評量(Diagnostic Assessment of Chinese Competence,簡稱DACC)
「中文閱讀能力適性診斷評量」 (Diagnostic Assessment of Chinese Competence，簡稱DACC) 由「國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心」研發，為是新一代結合AI和大數據的電腦化適性測驗。AI根據受測者的初始年級及每一題的作答情形，動態調整挑選出受測時的題型。測驗範疇由淺入深，自基礎開始紮根，內容涵蓋國小至國中常見的閱讀材料，適合各種程度的學習者。除了能衡量學生的整體閱讀能力以外，本測驗亦提供了學生能力的診斷及分級。以閱讀心理學理論為發展基礎，將閱讀能力區分為五大向度，診斷學習者在「字詞辨識」、「表層文意理解」、「文意統整」、「推論理解」、以及「分析評鑑」的表現。
在測驗內容方面，提供豐富且多元的素材（如：日常對話、網路資訊、購物旅遊等），並善用各種形式的文本（如：圖形、表格、書信等），讓題目的情境脈絡貼近學習者真實的生活經驗，充滿趣味與活力。
電腦化適性測驗為引領全球的新趨勢，科技的融入創造了以往紙筆考試所無法比擬的優勢，適性測驗能提供最適合學習者能力的試題，減少時間的浪費，無須人工批閱與計分，可即時提供專業個人報告，藉由詳細的診斷與學習建議，掌握自身優勢與待加強項目，讓學習者能聰明規劃學習進程。此外，雲端化的系統設計，可長期追蹤學習歷程的進展，學習者不受到場域的限制。
DACC現已通過教育部認可認證『高中學習歷程檔案平臺檢定語文能力測驗類別的證照認證（代碼：07NB~07NM）』，可直接在高級中等學校學生學習歷程資料庫中以「證照關鍵字」”DACC”搜尋並填報，除了可作為多元表現認證之一，也能凸顯個人閱讀能力優勢。
英語文法適性測驗 Diagnosis and Certification of English Competence – Grammar (Sentence Pattern)
創新突破，獨步全國
英語文法適性測驗 Diagnosis and Certification of English Competence – Grammar (Sentence Pattern)由「國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心」研發，力求翻轉英語能力測驗的現況，挑戰大眾已習以為常的傳統框架，提出測驗緊密結合學習的觀點，改善以往英語能力測驗僅提供測驗總分，對於學習者具體的表現則輕描淡寫帶過，導致學習者難以透過測驗獲得學習上的實質助益。
本中心提出獨步全國的「能力認證與學習診斷雙軌並行」，測驗總分反映學習者英語溝通的熟練程度，除了可做為英語能力認證，更強調學習診斷的功能，提供縱向與橫向雙方面診斷訊息，在縱向診斷上可同時掌握學習者整體表現及相對應的等級水準，在橫向診斷上則詳盡的檢視各項能力指標，具體描述現階段的能力表現，同時提供學習者仍未熟練的學習重點說明與範例，推薦適合的素材與文本難度指引，發揮測驗的最大效益，拔尖扶弱，聰明學習。
深入淺出、豐富多元
測驗範疇由淺入深，自基礎開始紮根，內容涵蓋國小至高中學習範圍，適合各種程度的學習者使用。以外語學習理論為發展基礎，契合國家教育方針，測驗項目包含詞彙、文法、閱讀理解及聽力理解能力測驗。
內容部分，提供豐富且多元的素材(如日常對話、網路通訊、購物旅遊等)，並善用多媒體訊息，讓題目的情境脈絡貼近學習者真實的生活經驗，充滿趣味與活力。
科技結合、智慧學習
電腦化適性測驗為引領全國的新趨勢，科技的融入創造了以往紙筆考試所無法比擬的優勢，適性測驗能提供最適合學習者能力的試題，減少時間的浪費，無須人工批閱與計分，可即時提供專業個人報告，藉由詳細的診斷與學習建議，掌握自身優勢與待加強項目，讓學習者能聰明規劃學習進程。此外，雲端化的系統設計，可長期追蹤學習歷程的進展，學習者不受到場域的限制。
測驗介紹
文法能力測驗
（一）能力項度說明：測量學生對於字序、時態、助動詞、重要句型、一致性、重要詞類等文法概念的基本型態及使用情境。
（二）測驗等級說明：測驗等級由DCEC1到DCEC5(國小中年段至國中九年級)，等級越高代表學生能力越高。
（三）試題類型：圖文題、重組題、選擇題、配合題及對話題 。
（四）測驗結果說明：
測驗結果包含以下三種訊息，供學生自學或老師後續補救教學使用。
1. 量尺分數及等級: 評估整體能力表現，並呈現七項文法類別的表現等級。
2. 能力診斷：提供尚未掌握的文法概念，並結合詳細說明與範例。
3. 學習建議：根據診斷結果指引學習進程的安排。
英語詞彙適性測驗 Diagnosis and Certification of English Competence – Vocabulary
創新突破，獨步全國
英語詞彙適性測驗 Diagnosis and Certification of English Competence – Vocabulary由「國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心」研發，力求翻轉英語能力測驗的現況，挑戰大眾已習以為常的傳統框架，提出測驗緊密結合學習的觀點，改善以往英語能力測驗僅提供測驗總分，對於學習者具體的表現則輕描淡寫帶過，導致學習者難以透過測驗獲得學習上的實質助益。
本中心提出獨步全國的「能力認證與學習診斷雙軌並行」，測驗總分反映學習者英語溝通的熟練程度，除了可做為英語能力認證，更強調學習診斷的功能，提供縱向與橫向雙方面診斷訊息，在縱向診斷上可同時掌握學習者整體表現及相對應的等級水準，在橫向診斷上則詳盡的檢視各項能力指標，具體描述現階段的能力表現，同時提供學習者仍未熟練的學習重點說明與範例，推薦適合的素材與文本難度指引，發揮測驗的最大效益，拔尖扶弱，聰明學習。
深入淺出、豐富多元
測驗範疇由淺入深，自基礎開始紮根，內容涵蓋國小至高中學習範圍，適合各種程度的學習者使用。以外語學習理論為發展基礎，契合國家教育方針。
內容部分，提供豐富且多元的素材(如日常對話、網路通訊、購物旅遊等)，並善用多媒體訊息，讓題目的情境脈絡貼近學習者真實的生活經驗，充滿趣味與活力。
科技結合、智慧學習
電腦化適性測驗為引領全國的新趨勢，科技的融入創造了以往紙筆考試所無法比擬的優勢，適性測驗能提供最適合學習者能力的試題，減少時間的浪費，無須人工批閱與計分，可即時提供專業個人報告，藉由詳細的診斷與學習建議，掌握自身優勢與待加強項目，讓學習者能聰明規劃學習進程。此外，雲端化的系統設計，可長期追蹤學習歷程的進展，學習者不受到場域的限制。
測驗介紹
詞彙能力測驗
（一）能力項度說明：測量學生在詞彙認讀能力下的詞彙量。
（二）測驗等級說明：測驗等級由從DCEC1到DCEC5(國小中年段至國中九年級)，等級越高代表學生能力越高。
（三）試題類型：選擇題（選擇正確圖片、詞彙）、翻譯題、拖曳題。
（四）測驗結果說明：
測驗結果包含以下四種訊息，供學生自學或老師後續補救教學使用。
1. 量尺分數及等級: 評估整體能力表現，並透過常模參照資訊，提供等級及量尺分數。
2. 等級詞彙量估計：提供各等級詞彙量的預測百分比。
3. 能力診斷：提供三種不同熟稔程度的詞彙表，分別為「得心應手」、「漸入佳境」及「指日可待」。
4. 學習建議：根據診斷結果指引學習進程的安排。
英語閱讀理解適性測驗 Diagnosis and Certification of English Competence – Reading Comprehension
創新突破，獨步全國
英語閱讀理解適性測驗 Diagnosis and Certification of English Competence – Reading Comprehension 由「國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心」研發，力求翻轉英語能力測驗的現況，挑戰大眾已習以為常的傳統框架，提出測驗緊密結合學習的觀點，改善以往英語能力測驗僅提供測驗總分，對於學習者具體的表現則輕描淡寫帶過，導致學習者難以透過測驗獲得學習上的實質助益。
本中心提出獨步全國的「能力認證與學習診斷雙軌並行」，測驗總分反映學習者英語溝通的熟練程度，除了可做為英語能力認證，更強調學習診斷的功能，提供縱向與橫向雙方面診斷訊息，在縱向診斷上可同時掌握學習者整體表現及相對應的等級水準，在橫向診斷上則詳盡的檢視各項能力指標，具體描述現階段的能力表現，同時提供學習者仍未熟練的學習重點說明與範例，推薦適合的素材與文本難度指引，發揮測驗的最大效益，拔尖扶弱，聰明學習。
深入淺出、豐富多元
測驗範疇由淺入深，自基礎開始紮根，內容涵蓋國小至高中學習範圍，適合各種程度的學習者使用。以外語學習理論為發展基礎，契合國家教育方針，測驗項目包含詞彙、文法、閱讀理解及聽力理解能力測驗。
內容部分，提供豐富且多元的素材(如日常對話、網路通訊、購物旅遊等)，並善用多媒體訊息，讓題目的情境脈絡貼近學習者真實的生活經驗，充滿趣味與活力。
科技結合、智慧學習
電腦化適性測驗為引領全國的新趨勢，科技的融入創造了以往紙筆考試所無法比擬的優勢，適性測驗能提供最適合學習者能力的試題，減少時間的浪費，無須人工批閱與計分，可即時提供專業個人報告，藉由詳細的診斷與學習建議，掌握自身優勢與待加強項目，讓學習者能聰明規劃學習進程。此外，雲端化的系統設計，可長期追蹤學習歷程的進展，學習者不受到場域的限制。
測驗介紹
閱讀理解能力
（一）能力指標與說明：閱讀理解能力測驗旨在測量學生對於擷取訊息、整合訊息及推論理解的熟習程度。
（二）測驗內容範圍：測驗等級由DCEC1到DCEC5(國小中年段至國中九年級)，等級越高代表學生能力越高。
（三）試題類型：題內容由數個文本所組成，單一文本搭配數個選擇題。
（四）測驗結果說明：
測驗結果包含以下三種訊息，供學生自學或老師後續補救教學使用。
1.量尺分數及等級：評估整體能力表現及相對應的表現等級。
2.能力診斷：依能力指標分別描述現階段能力的行為表現及對應描述。
3.學習建議：根據診斷結果推薦適合的閱讀素材及文本複雜度，並提供範例說明。
100個傳家故事:快樂王子不快樂(有聲書)
機智、幽默、樂觀、寬容、善良、樸實、禮貌、勇敢……
什麼才是最重要的人格特質？
還有幻想、冒險、探索的能力，誰說不重要呢！
看臺灣最傑出兒童文學作家，
如何挖掘、濃縮、改寫、重述那些藏在故事裡的寶藏，
分享給第一代、第二代、第三代……的孩子們聽。
★最新八百字故事★
全套四集，100個傳家故事，百看不厭的精采。
〈快樂王子不快樂〉
快樂王子的身上貼滿金葉片，藍寶石做成的眼睛，就連寶劍柄上都鑲有紅寶石。雖然他的心是鉛做的，卻也會難過的掉下眼淚。小燕子忍不住要問：為什麼呢？
〈鏡花緣神秘國度〉
女人國裡，只有家庭主夫，還得纏小腳；小人國裡，每個人身高三寸，卻自以為偉大；兩面國裡的人，一邊是君子臉，一邊是青面獠牙。唐敖的奇異旅程，令人大開眼界。
〈摘瘤爺爺〉
左臉長了肉瘤的張爺爺，笑稱肉瘤是他的小福氣。右臉也長了肉瘤的王爺爺，卻是打從心裡痛恨臉上的肉瘤。有一天，山上的滿臉通紅、頭上長角的鬼，拿走了張爺爺的小福氣，卻把它送給……
100個傳家故事:海底城市(有聲書)
★ 最新八百字故事
機智、幽默、樂觀、寬容、善良、樸實、禮貌、勇敢……
什麼才是最重要的人格特質？
還有幻想、冒險、探索的能力，誰說不重要呢！
臺灣最傑出兒童文學作家，
挖掘、濃縮、改寫、重述那些藏在故事裡的寶藏，
寫成一套臺灣兒童版《美德書》。
〈海底城市〉
拇指大的尼爾斯和老朋友一起去夜遊。
在皎潔的月光下突然發現，海面上居然有座城市……
〈西雅圖酋長的話〉
你們怎麼能擁有風和雨？正如天空不屬於任何人，
土地也是，我要怎麼把土地賣給你們呢？
〈日月潭的傳說〉
傳說中，日月潭底下有兩條惡龍把太陽和月亮擄走，還把它們
當成皮球玩耍，只有藏在某座山下的金剪刀和金斧頭，才能殺掉惡龍！
100個傳家故事:蘇格拉底的智慧(有聲書)
機智、幽默、樂觀、寬容、善良、樸實、禮貌、勇敢……
什麼才是最重要的人格特質？
還有幻想、冒險、探索的能力，誰說不重要呢！
看臺灣最傑出兒童文學作家，如何挖掘、濃縮、改寫、重述那些藏在故事裡的寶藏，分享給第一代、第二代、第三代……的孩子們聽。
——最新八百字故事——
全套四集，100個傳家故事，百看不厭的精采
〈蘇格拉底的智慧〉
「快樂」要去那裡尋找？在展售各式商品的市場裡盡情採購，還是跟朋友們開懷痛飲？蘇格拉底說：「去造一條船吧！」
〈人面巨石〉
少年歐內斯特天天在田地裡勞作，但勤奮自學的他有一位特別的老師，那是由一堆巨岩堆積而成，酷似人臉的人面巨石。含笑俯瞰山谷，不會說話的人面巨石，教給少年什麼智慧？
〈出米洞的故事〉
這天，神仙山上寺廟裡，正準備煮齋飯的小師父掀開米缸卻發現，米缸就要見底了。咦，山壁上怎麼有個小洞，居然緩緩流出白白、小小的東西！
●二十七位臺灣兒童文學界作家共襄盛舉。
●全書附注音，適合獨立閱讀。
●每篇八百字的故事，晨讀與床邊故事的最佳讀本。
●篇篇搭配全彩插圖，閱讀文字同時也能豐富視覺、激發想像。
●故事題材來源廣泛，具有高度異質性與多樣性，豐富閱讀體驗。
100個傳家故事:金窗子(有聲書)
機智、幽默、樂觀、寬容、善良、樸實、禮貌、勇敢……
什麼才是最重要的人格特質？
還有幻想、冒險、探索的能力，誰說不重要呢！
臺灣最傑出兒童文學作家，挖掘、濃縮、
改寫、重述那些藏在故事裡的寶藏，寫成一套兒童版《美德書》。
〈金窗子〉
那棟有著散發閃耀金光窗子的房子，屋裡一定到處都是金杯、金盤，就像間藏寶屋吧？彼得下定決心，一定要去看看是什麼人住在裡面。
〈諸葛亮的錦囊〉
趙雲靠著諸葛亮給的三個錦囊，不僅保住性命，更讓天下人過好日子的心願一一實現。錦囊裡的妙招，究竟是什麼？
〈戴斗笠的菩薩〉
報恩的老鼠媽媽給了老夫婦許多葉子，讓他們編成斗笠賣錢換米，不過，卻一頂也沒賣出去。大雪天的路旁，六尊菩薩雕像頭上積滿雪，於是老公公決定……
Hi博士的30個生物科技酷知識 (電子書)
歡迎光臨Hi博士的生物科技研究室！
四大主題
生命解碼X食品科學X生物醫學X未來生活
30篇有趣的科普內容 = 30個豐富的科學議題
生化科技新知X生活事件X趣味漫畫 = 十二年國教強調的素養導向！
本書主角Hi博士，就是作者陳彥榮博士的化身，他總是能用幽默風趣又創意十足的方式，來介紹專業又複雜的科技知識，因此經常受邀到知名高中指導學生做專題研究以及準備大學申請入學備審資料，極受師生歡迎。
近年來生物科技領域蓬勃發展，從餐桌食材､保健食品到先進醫療科技，都有許多新發現。陳彥榮博士以幽默風趣的手法，將生物科技的原理知識，轉譯為淺顯生動的生物科技事件，帶領讀者進入奧妙的科學殿堂。不僅適合國小中高年級兒童閱讀，就連國高中生甚至大人讀了也會喜歡，並且學到新知。
本書共30篇，帶來30個生物科技酷知識，由HI博士與代表兒童的阿妞，透過詼諧的對話，搭配逗趣的漫畫，讓知識徹底融入生活，這正是十二年國教強調的素養導向！
本書特色
★科學新知介紹方式夠淺白﹕以「連小學生也能懂」的對話，介紹生命與生物科技領域裡豐富有趣的知識。
★閱讀素養導向﹕素養導向的科普閱讀，輕鬆吸收課本沒有寫的尖端新知。
★內容涵蓋夠廣﹕包括基因工程、生物醫學、食品科學、人造細菌、複製動物、癌症治療、長生不老研究……篇篇提供新觀點。
★科學議題夠新﹕「新冠肺炎」肆虐全球，本書提供最新的COVID-19酷知識。
★圖文並茂很有趣﹕30篇逗趣的漫畫，幫助讀者快速理解抽象科學概念。
★選材與生活連結﹕主題取材自生活周遭與生活經驗，培養兒童的觀察力與好奇心。