教育部校園數位內容與教學軟體

【國中英文聽力練習系統】是一套免安裝，由瀏覽器登入即可使用的線上應用。針對國中學生及同等程度的使用者設計，旨在提升其英文聽力以及應考實力。除了提供多元擬真的聽力題庫之外，透過學習系統的雙學習模式、智慧出題、精闢解析、自動生成錯題補強等功能，使用者能迅速有效地強化英文聽力，同時熟悉實況應考節奏，考出聽力好成績。

本系統可在課堂上使用，也可由老師佈置作業讓學生在家練習。老師在瀏覽器登入教師管理端，可以監看學生的學習情況和完成度，亦可下載學生的使用記錄作為學習歷程佐證。

本產品參考國小國語課程規劃，輔助各版本注音教材教學使用，語音、圖文、影像或動畫媒體組合多樣化課件設計專業，精準突顯教材重點，透過圖畫聯想認識注音的字形，並以口訣建立字形與字音的拚音示範，訓練學生學習不同聲母、韻母及聲調的組合如何發音，清楚看見拼音的過程與結果，並聽見正確發音，容易理解深記，比板書教學更吸引學生學習，提高上課注意力與理解，並可得到充足練習，增進學習成效，減輕教師製作圖卡、教具實物工作負擔。

本產品參考國中數學課程規劃設計，從基本的分數板、數線，到深入的函數繪圖器、平面幾何繪圖器、機率模擬器、統計資料展示器一應俱全，提供完整的數學必備工具，動態圖形展示，完美表達數學概念，設計專業豐富，精準突顯教材重點，跳脫傳統簡報翻頁模式，比板書教學更吸引學生學習，並可得到充足練習。配合各版本數學教材教學使用，在課堂上，老師可搭配現有硬體設備如互動投影機、電子白板、電腦輕鬆示範繪圖 ，讓學習不再一成不變。

本產品參考國中理化課程規劃虛擬互動教具，全虛擬實驗環境與互動式器材設計專業豐富，精準突顯教材重點，可依不同實驗或教學目的進行組合， 讓老師在課堂上運用虛擬教具建構實驗環境，在沒有硬體設備的環境下，在現場實驗前解說展示提點、輔助學生模擬操作實驗，節省硬體材料成本，降低實驗堂中可能帶來的危險性，多樣化互動教具比板書教學更吸引學生學習，容易理解，並可得到充足練習，有效幫助學生建立理化基礎知識，讓學習不再一成不變。

本產品將國小數學常用的教具數位化，挑選學生不易學習的課程，設計多媒體互動課件如數字表、計算機、計量小工具、平面與立體圖形教具……，解決傳統掛圖無法互動的問題，降低製作或採購教具材料成本，輔助老師輕鬆搭配現有硬體在互動的環境中發揮最佳上課效果。
多媒體課件設計專業，精準突顯教材重點模擬生動，減輕老師製作數位教學輔具與備課工作，讓上數學課變有趣，提升學生學習注意力，增進理解，反覆充足練習，達到有效學習，培養學數學的興趣。

本產品參考國小英語課程對話主題規劃設計多媒體數位教具，配合課程主題分別設計教學、練習互動媒體課件，以圖像幫助記憶單字，再以句型安插可替換關鍵字彙，強化句型表達能力，語音、圖文、動畫設計專業，教案內容圖豐富，精準突顯教材重點，比板書教學更吸引學生學習。
在課堂上老師可挑選單元配合各版本英語教材使用，搭配現有硬體如電腦、互動投影機、或電子白板輕鬆點擊、拖曳，有系統示範講解單元內容， 減輕自備實物與備課工作、是英語數位化教學最佳輔助工具。

本產品參考國小,國中英語課程規劃文法教學互動教具，內容包八大詞類、時態變化、文法與句型等語音多媒體教案，配合課程屬性分別設計適合教學、練習互動媒體課件，設計專業，教案內容豐富，精準突顯教材重點，在課堂上老師可挑選單元配合各版本英語教材使用，搭配現有硬體如電腦、互動投影機、電子白板輕鬆點擊、拖曳，有系統歸納整理講解基本文法概念與句型結構，比板書教學更吸引學生學習，並可得到充足練習，是英語教學最佳輔助工具。

本產品參考國小、國中英語課程規劃發音教學互動教具，以自然發音法為主，KK音標為輔課程設計教學、練習互動媒體課件，教案內容語音、圖卡、動畫媒體設計專業豐富，精準突顯教材重點，易學易記，比板書教學更吸引學生學習，並可得到充足練習。
配合各版本英語教材發音教學使用，在課堂上，老師可挑選單元老搭配現有更體設備如互動投影機、電子白板、電腦輕鬆點擊、拖曳，示範講解發音技巧與規則、讓學生在互動中掌握英語拚音方法記單字，讓學習不再一成不變， 是英語教學最佳輔助工具。

本產品提供中文操作界面音樂互動式虛擬教具，依主題設計各種不同的音樂教具，內建多種樂理範例，.多媒體課件設計專業，模擬生動，比板書教學更吸引學生學習，讓老師依教學目的進行組合，輕鬆結合現有硬體如電腦、觸控式投影設備教學，輕鬆拖曳、展示、彈奏音符，不必再辛苦手寫黑板畫譜，減輕示範教學工作，提供學童最佳的上課體驗，得到充足練習，虛實整合增進數位化教學信心，建立優質音樂學習環境，增進學童音樂基礎教育XX。 .

此APP軟體安裝在班級觸控電視Android系統內或連接班級喇叭，即能接收來自IP網路校園有聲廣播服務系統，經由網路所傳輸到班級的教材或授課或演講的聲音，充分活化運用班級現有視聽設備，此軟體可依班級、年級或全校進行個別群組接收教材聲音訊號進行播放。老師更能在校園內多班級或戶外同時進行教材或授課或演講。接收到IP網路校園有聲廣播服務系統的教材聲音廣播時，電視能依指定時間自動打開電視，進行教材或授課或演講聲音收聽，當教材或授課或演講時間結束後，電視能自動關閉。

透過這產品老師可運用平板電腦，登入系統後，可即時將老師的教材或教室授課聲音或演講聲音同步廣播至全校各指定的班級或年級，發揮共同學習的教學成效，解決校園因場地問題，無法容納全校所有師生共同參與的困擾，或提供老師跨班級或年級的教學活動。系統允許透過校園網路同時多位老師或現場，對多間不同班級或年級同步多頻道進行聲音廣播。更能整合校園業務廣播系統，同步將教材或老師或鐘聲的聲音廣播到校園戶外擴音喇叭，讓在戶外活動的學生均可收聽，營造優良的校園學習環境，例如：每天中午12:15~12:20分都能定時自動播放ICRT New LunchBox國內外新聞時事英文廣播節目，不但能提高學生接觸英語的機會，提升學生英語學習的興趣與自信，同時也解決老師每天需準時手動操作才能播放的麻煩事。

本產品主要提供各個科目的老師，以知識點為基礎，建立學習地圖；構成學習地圖是由各個知識點包含知識與可以被自動批改的選擇題所構成。
使用ChatGPT API發展生成式AI豆姨，在知識點上做加深加廣的延伸；此模組的主要精神是讓老師實際體驗與豆姨的協作來設計教材，引導學生生成式AI的使用；與豆姨(需要ChatGPT key)的對話，可以新增刪除與修改，也可以是虛擬對談與真人的師生對談。
例如，方叔是老師與豆姨協作，搭配虛實問答(問豆姨或不問豆姨)，撰寫整張學習地圖的學習目標，讓學生更清楚為何而學；黃燈泡是老師與豆姨協作，搭配虛實問答撰寫單元的學習目標，讓學生更清楚為何而學，並且延伸對單元的認識；[AI hint]的功能是在學生答題後的指引，由老師與豆姨事先協作完成；老師可以啟動[紫燈泡]，啟用白豆姨，開始與豆姨對話，在對話過程中，老師對於豆姨提供的答案可以新增、刪除與修改，將老師認定的延伸資料儲存變成[黑豆姨]，做為教材加深的一部分。學生可以跟豆姨與老師進行對話，儲存後，稱為[綠豆姨]，老師的權限則可以檢視綠豆姨的內容，將學生與豆姨的對話內容變成一項可以平分的作用。