教育部校園數位內容與教學軟體

思頂創客多年來致力於程式與創客教育，本課程以深入淺出的方式，透過各種案例的介紹與嶄新的應用的來培養學習者AI的思維與素養。協助學生培養有AI的素養與思維，搭配學習最新的生成式AI工具 ChatGPT，讓學校師生可以正向的運用應用於提升學習的效率。並協助學生培養下列優勢
1. 為未來的生涯發展進行探索:
･ 讓學生學習理解AI、並具備實際運用AI、ChatGPT等工具的能力。
2. 完整的建立AI的基本概念:
･ 從了解AI如何應用在機器人、無人機、圖片辨識的實際應用，到接觸認識各種AI的方法，包含深度學習、機器學習、卷積神經網路(CNN)、卷積神經網路(CNN)等。
3. 搭配程式課程示範(Python、ChatGPT、如何應用於機器人(Arduino)的控制)讓學生可以動手練習。
･ 課程將示範Python、ChatGPT，並更深入將如何用AI ChatGPT
･ 應用在控制機器人(Arduino)，利用手環手勢來控制機器人的行進方向。
4. 幫助學生培養創造力、解決問題的能力和邏輯思維能力
5. 搭配隨堂測驗與學生組成學習小組的共學策略
･ 透過線上課程平臺，提供課程的隨堂測驗。
･ 建議在學校實施時，同時搭配學生以組成共學小組的方式來進行，以同時培養學生的團隊合作和溝通能力。

「該睡覺了，卻總是拖到最後一刻才關燈？」「該寫作業了，卻在書桌前東摸西摸？」「該準備大考了，卻不停的滑手機？」「該去工作了，卻老想著還沒追完的劇？」「該減重了，卻忍不住買一杯手搖飲？」

你想讓孩子持之以恆，專注學習嗎？你希望自己能抗拒誘惑，邁向重要目標嗎？

心理學博士、哇賽心理學創辦人蔡宇哲老師，提供3大面向×9大策略，結合有科學基礎的心理學知識、簡單容易執行的具體做法，帶領你將課程所學轉換成行動計畫，讓你克服當下衝動、戒掉拖拉，拿回生活主控權，享受自由人生！

【適合對象】

✓想幫助孩子主動自律和擁有意志力的家長或老師
✓想完成人生重要目標或建立好習慣的學生或成人

【課程章節】

第一章：前言（共2單元）
1-1自律讓你更自由：自律的定義與特性（登入試看）
1-2象與騎象人：提升自律的理性面、感性面、環境面

第二章：建立好習慣的９大策略（共9單元）
2-1策略１：設定目標（登入試看）
2-2策略２：規劃實踐方式
2-3策略３：記錄與改善
2-4策略４：選擇有意義的起點
2-5策略５：綁定誘惑
2-6策略６：提升自我覺察
2-7策略７：排除阻礙與增加提示
2-8策略８：承諾與設定獎懲
2-9策略９：找尋夥伴

第三章：結論（共2單元）
3-1邁向自律的過程，同時也在建立成長型思維
3-2成為更好的自己，是建立好習慣的關鍵

第四章：加值內容（共3單元）
4-1加值策略：拿掉壞習慣
4-2加值策略：改善拖延
4-3加值策略：找到目標與熱情

現今國中、國小在天文的教學上，常會因為「天氣」、「時間」與「空間」等帶來的問題，因此有著觀察不便之情況。而利用VR頭盔本身的360度環景效果，搭配虛擬星象館這套軟體中的控制面板，來進行參數變動，不僅能快速地切換到不同國家觀察星空，也能輕鬆地以VR沈浸式觀星之方式來學習天文，更解決了學習者在觀察星空時所面臨的前述問題。其中虛擬星象館還包含了導學模式與自學模式，讓學習者不僅能跟著老師端的指引學習，還能以自學模式來進行自主觀察。

昆蟲飼養
目的: 藉由模擬昆蟲飼養，培養學生責任心及解決事件之應變能力並傳遞科學知識。幫助學生激發興趣且消彌恐懼並訓練學生的觀察、操作及應變態度，提升其細心度。
玩法: 透過模擬自然環境，讓遊玩者以開闊世界的第一視角探索大自然內各個細部，採集飼育昆蟲所需物品，並於同時培育不同種類昆蟲了解現實可能遭遇之狀況，譬如氣候不佳或者遭遇天敵，且記錄昆蟲成長的各種型態培養耐心及生物知識。
特色:可與遊戲的VR版互相連接共享昆蟲

具備社交情緒力的孩子，就是108課綱想要培養孩子──自發、互動、共好。
因為高社交情緒力的孩子，擅於控制衝動，做出深思熟慮的決定，和他人建造良好的關係，也較容易感到幸福與滿足。

【課程３大特色】
特色１：帶你深度了解社交情緒力的5大核心精神（自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧、為決策負責），以及對孩子未來發展的重要性
特色２：5大核心精神Ｘ10種聊天對話策略，由淺而深展演示範，讓孩子透過日常聊天，就能成為能理解自我、調節情緒、學會與他人交流和社會互動的負責任的人
特色３：由執業10多年的臨床心理師駱郁芬解析10個你我身邊常見的孩子類型／特質，深度剖析這些孩子需要被搭建的社交情緒力

【適合對象】
✓常常面對3～10歲孩童的教育工作者
✓對正向教養、SEL感興趣的大人
✓家有3～10歲孩子的家長

【課程章節】

第一部：陪伴孩子前，先肯定自己（5/30上架）
1-01轉個彎，發現孩子的內在需要
1-02釋放教養壓力，重新定位我的角色
1-03傳送我們的在乎，創造歸屬感和價值感的幸福地基

第二部：打造人際互動不卡關的情緒管理小達人（6/30上架）
2-01自我覺察（初階）：判斷內外在的感受
2-02自我覺察（進階）：說出對情境的理解與表達
2-03自我管理（初階）：設定做得到的目標
2-04自我管理（進階）：討論跨越挫折的卡關點（登入試看）
2-05社會覺察（初階）：培養換位思考的同理心
2-06社會覺察（進階）：思考不一樣的可能性
2-07人際技巧（初階）：說出正向溝通的話語
2-08人際技巧（進階）：體驗互相合作的喜悅　
2-09為決策負責（初階）：強化我能感的意願與動力
2-10為決策負責（進階）：思索道德與規範的分際

超過4,000人肯定的《ㄅㄆㄇ兒童注音趴》第二彈──《ㄅㄆㄇ兒童拼音趴》全新上市！由人氣教師溫美玉和魏瑛娟，為4至8歲孩童企劃與監製，10集給孩子自己看的動畫，讓孩子學會聲調與拼音原則，輕鬆迎戰注音測驗，順利邁入聽說讀寫新境界！

【課程效益】

✓練習聲調變化
✓練習符號相拼之後的發音
✓分辨易混淆的注音符號
✓認識有特殊拼音規則的符號

【適合對象】

✓4～6歲，快成為小一新鮮人的幼兒園兒童
✓6～8歲，想加強發音與拼音的低年級學童

【課程章節】

單元一：ㄚ寶與恐龍｜注音的五個聲調
單元二：強壯的ㄜ太郎｜需加ㄜ和ㄧ拼音的符號
單元三：勇敢的聲符七兄弟｜可以單獨注音的聲符
單元四：ㄚ皮皮的變身術｜從ㄚ變成的韻符（登入試看）
單元五：ㄥ哼哼和ㄣ輪輪｜ㄥㄣ怎麼分
單元六：ㄛ點點找朋友｜ㄛㄡ怎麼分
單元七：ㄝ角角與ㄟ平平的耶誕夜｜ㄝㄟ怎麼分
單元八：注音王國的聖誕舞會｜認識結合韻
單元九：ㄢㄣㄥ遲到了｜會變音的結合韻
單元十：山洞裡的怪人｜ㄨㄥ變音和ㄦ

【課程４大特色】

特色１：善用有趣的動畫，吸引孩子注意力

「拼音原則」比「注音符號形音義」更複雜，本課程每個單元都會透過童趣中帶點無厘頭的動畫故事吸引孩子目光，讓孩子看著看著就理解「拼音原則」。例如「ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ，是勇敢的七兄弟，他們不需要其他人，就可以自己單獨存在發音」。

特色２：運用唸謠的魔力，讓孩子琅琅上口

在前一門《ㄅㄆㄇ兒童注音趴》的唸謠環節，透過有趣活潑的節奏，幫助孩子複誦與記憶，不少家長反映非常有效，孩子也很喜歡。這一次的課程會延續唸謠的巧思與魔力，提升樂趣與學習效果。

特色３：由專業配音老師講解，讓孩子用標準發音學拼音

本課程再次邀請《ㄅㄆㄇ兒童注音趴》的專業配音老師為孩子講解內容，讓孩子聽著最標準、清晰又熟悉的發音來學習拼音。

特色４：由超人氣角色「樂樂」陪孩子學習不孤單

本課程由「樂樂」陪著小朋友一起學拼音，他會跟彥如姐姐問答、對話，並且適時的提問、總結，讓孩子的學習更加輕鬆自在。

最受肯定的特色內容，勇奪世界報業協會「年輕讀者獎」！嚴選全球時事與奇人妙聞，每周一則新聞專題，全方位深入看新聞。是一本專門為中學生所量身訂做的輕鬆刊物，以推廣閱讀、寫作為核心內容的周報。收錄內容為好讀周報從2009年創刊至迄今所有原版報紙版面。主題橫跨各學科領域，如：自然科學、人文藝術、國際情勢、英文教學、生活休閒等等，可以幫助學子提昇自己的閱讀能力、國際觀、英文程度、思考創造力等，且也不定期舉辦徵文與徵封面活動，提供學生投稿管道，增進寫作能力。

羅寶鴻首次獻聲親領父母、成人安定自己的內在，並逐步引導實踐安定教養。
首重療癒成人、父母的「安定內在」，同時全面涵蓋3~12歲孩子的「安定教養」，
課程設計以一年為期，一週一練習，跟著羅寶鴻52週逐步推進，
收割安定教養的果實，成就有價值感的自己與孩子！

此課程包含《羅寶鴻的安定教養學》一書精華，
涵蓋「安定教養金三角」的蒙特梭利、阿德勒與薩提爾三大論述，
以及真實教養案例與詳盡解說，不僅提供安定教養學的深度學習，
也具備正向語言在聲音、語調、節奏方面的演練示範。

更特別融合【安定教養工作坊】的安定內在實作，啟動成人內在覺察能力，
探索自己冰山，療癒小時候的自己，找回內心安定、柔軟、愛與接納的力量。

適合對象：
-想認識安定教養學的成人、父母、師長
-已熟悉並實踐安定教養學，希望加強安定內在的成人、父母、師長
-曾參與【安定教養工作坊】的學員，可作為日常複訓的陪伴指南

一週一次30分鐘，跟著羅寶鴻一起練習安定內在、實踐安定教養：
練習→把8個重要觀念種子放到心裡面
練習→練習觀呼吸
練習→有情緒時不做教養，去積極暫停區
練習→客觀的觀察自己，覺察對自己負面的主觀評價
練習→寫下常一個最近對自己的自責，並覺察情緒、轉念
練習→觀身、觀心、觀呼吸、觀感受
練習→寫出日常生活的各種命令句，並嘗試改為啟發式問句
練習→做得好時，欣賞自己；做不好時，疼惜自己
練習→說出：希望媽媽可以怎麼幫你呢？
練習→覺察並寫下對孩子說話時的姿態
練習→用紙筆寫下自己應對姿態背後的真實感受與想法
練習→用紙筆寫下可以給予孩子的肯定句＋鼓勵句

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