教育部校園數位內容與教學軟體

「英語情境有聲貼紙」的播音系統的軟體型態為Web，是結合教師的實務教學經驗所開發的軟體，能夠幫助學生隨選聽聲音來有效學習英語，協助學生奠定英語基礎。

「英語情境有聲貼紙」特色：
1.跨平臺，手機、平板電腦、電腦皆可使用，不需要下載任何APP，不用光碟片、也不用點讀筆。
2.學生使用平板電腦掃描QRcode按連結或打網址輸入密碼就可進入操作介面，非常便利。
3.依照貼紙上面的編號來按聲音代碼，就可以立即聽聲音學英語，按重複鍵就可重複播放聲音。
4.可自行搭配無線條碼機掃描，隨選播音。掃描自行列印的任何一個貼紙的條碼，皆可以立即掃描立即播音，重複掃描就重複播放聲音。
5.能夠幫助學生隨選聽聲音來有效學習英語，協助學生奠定英語基礎。

由親子天下與在臺灣深耕許久的嘉義臺語真人劇團「阮劇團」，用臺語跟孩子分享嘉義的五種傳統美食。每一集涵蓋美食實拍介紹、臺語單字教學，讓兒童可以透過真實生活場景來學習臺語。

內容故事：狀元糕、新果拼盤、糕仔餅、砂鍋魚頭、涼麵，分別介紹如下：

第一集：《狀元糕甜粅粅》

樂樂和康康想要去嘉義旅行，向阿虎姐姐請教嘉義有什麼好吃的東西，阿虎姐姐拿出了一本阿嬤留下的「美食日記」，想與樂樂分享，沒想到因為太久沒打開日記，記載美食祕密的紙張紛紛掉落，遺失了阿虎阿嬤留下的美食祕密……樂樂決定與阿虎姐姐一起解開這個美食之謎，找到阿嬤推薦的嘉義美食！到底樂樂和阿虎姐姐能不能完成任務呢？

第二集：《鮮果拼盤酸糾糾》

樂樂和阿虎姐姐，拿出了第二張神祕圖畫，上面隱約看的到有一道五顏六色的彩虹，兩人不禁猜想到底有什麼食物有這麼繽紛的顏色呢？正當兩人感到困惑時，突然眼前出現了長的跟好喙斗一模一樣的人……到底會發生什麼事呢？一起來看看吧！

第三集：《糕仔餅甜粅粅》

美食日記又出現新的難題了，這次的提示是「四方形的食物」，會是什麼呢？在樂樂的協力之下，阿虎姐姐竟然在回憶中找到了答案……快來看看阿虎奶奶這次推薦的神祕美食是什麼吧！

第四集：《砂鍋魚頭薟辣辣》

吃完了甜甜的糕餅和鮮果，想不想來一點鹹鹹辣辣的招牌菜？阿虎姐姐決定來做魚的料理給大家吃，阿虎奶奶也像是聽見了大家的許願，又給出一張神秘圖卡！令人意想不到的是，兩人到了藏有美食的店裡後，卻遇到了一個奇怪的大叔！這個大叔到底有什麼本領呢？一起來看看吧！

第五集：《美味涼麵鹹篤篤》

樂樂與阿虎姐姐的任務來到最後一張圖卡了，這一次圖卡上的祕密美食是嘉義最有名的「涼麵」！嘉義的涼麵跟其他地方有什麼不同呢？原來這裡面加了一種特別的醬料叫做「白醋」，吃起來是什麼味道呢？阿虎姐姐也不經回想起小時候跟阿嬤撒嬌要吃涼麵的有趣回憶……

創造力學程【超強心智圖】線上課程
本課程系列共三堂，總計4.5小時。由翻轉教育專欄作家、英國博贊亞洲心智圖法授證輔導師曾荃鈺擔任講師，與客座講師黃國珍ー品學堂創辦人、林用正ー屏東縣中正國小老師，分別針對閱讀理解，寫作與表達等主題，交流並分享心智圖的運用方法，幫助中小學老師更加掌握心智圖工具，有效輸入與輸出。

親子天下「翻轉教育」網站，以「連結改變教育的力量」為創始初衷，致力成為「華文圈最大的創新教學專業與資源分享平台」，作為幫助第一線教育工作者快速回應時代變化，拓展新知、實踐所知的最佳指南。

翻轉教育－華文圈最大的創新教學專業與資源分享平臺
課堂教學主題包【PBL專題設計實作指南】
當未來精熟知識的能力將被AI所取代，從真實情境中轉化知識的專題式學習（Project-Based Learning,PBL）更加重要。從幼兒園到高中如何做PBL？翻轉教育「給老師的PBL專題設計實作指南」，內含PBL教學法介紹與案例文章、設計專題課程SOP與範例下載，借鏡美國培育未來人才經驗與做法，幫助老師掌握教育關鍵，看見更多在地實踐的可能。

「自然系圖鑑 online」是貓頭鷹出版社獨家、自有的動植物電子資料庫暨查詢系統，整合了貓頭鷹自製紙本圖鑑中的所有資料，並可隨著新圖鑑出版而逐次擴充或新建主題資料庫。本站獨創直覺性的三步驟辨識系統。令使用者在沒有相關知識的情況下，仍可依照觀察所得的特徵，逐步找到想要查詢的物種。
　
本站首作「Step by step 自然系圖鑑ONLINE之鳥類資料庫」即獲2010年新聞局補助數位出版品，至今全站建有鳥類（1057種，5254張圖像）、寶石岩礦（116種，574張圖像）、植物（1281種，5325張圖像）、本草（521種，2085張圖像）、蝴蝶（292種，700張圖像）、貝類（596種，1,200張圖像）等六個特色資料庫。

【自主學習課程系列–校園方案】

學生是多元的，學校很難決定到底哪一門課程適合全部學生，門拓推出【自主學習課程系列–校園方案】，結合探索學職涯、知識、技能、興趣各領域的多元課程，學校採購此方案後，學生可從中選澤適合自己的課程，【校園方案】介紹如下：

1.多元線上課程
專屬於高中生的多元學習內容，每門課皆由在高中職教育現場擔任教職25年以上的老師們，根據108課綱核心素養協助業師或老師產出課程內容，製作讓高中生看懂、聽懂、有興趣看的線上課程。

2.產出學習成果方向
每門課皆有學習任務，幫助學生將觀念應用，檢視學習效果並產出學習成果豐富學習歷程。

3.落實自主學習
為實踐學生線上自由選課，校方可在【校園方案】課程中指定一門或是多門，用團體優惠價，提供學生線上選課(一門或多門)進行自主學習。

4.線上學習狀況可掌握
在【校園方案】中為了讓老師了解或掌握學生觀課情形，老師可登入門拓”老師專區”查看學生觀課情形：
(1)打卡紀錄：在影片觀課中，每隔一段時間(不定時)出現打卡框架讓學生勾選，確認學生在線
(2)觀課紀錄：老師可藉【實際觀課時間／影片時長】了解學生實際觀課時數
(3)測驗成績、作業成績：如果該門課有提供學生測驗或作業，老師亦可在線上查看成績

5.每位學生皆有個人獨立帳號

6.老師免費帳號
可根據班級數提供教師免費帳號，供老師觀看課程與查看學生觀課紀錄

【校園方案】流程說明：
校方選定一門或是多門課程(可全選)，校方提供學生班級、姓名、學號
(1)門拓將學生的班級、姓名、學號匯入系統
(2)門拓提供”學生操作說明”
(3)學生依據操作說明自行上線註冊操作，即可觀課
(4)每一班都可配有指導老師
(5)門拓提供”指導老師操作說明”
(6)老師依據操作說明自行上線註冊操作
(7)學生與老師依據說明操作後，系統會創建線上教室與分班
(8)指導老師可透過後臺追蹤所屬學生觀課情形 (打卡與觀課情形)

點選連結，了解更多！https://forms.gle/wsHTGdPVxKh7ntzj7

108課綱強調多元探索、適性揚才，為了提供學生自主學習與多元探索的需要，邀請業師並協助業師分享他們的專業，拍攝符合高中生需要的多元自主學習內容。

【講師介紹】
羊正鈺老師，大家都叫「學習家小羊」，曾經是關鍵評論網的新聞主編，針對各種社會問題進行深入的報導，也身兼「行政院青年顧問」提供政府各部門建言。後來到成功大學擔任數位媒體經理，也在成大開了「解決問題素養課」、在 IG 累積上萬的粉絲並成立學習家有限公司，希望致力於培養學生「解決問題」的能力，這兩三年，不但發起和主辦了兩屆「Social Designer 社會 設計挑戰賽」號召上千位來自全臺各地的高中和大學生一起解決社會問題，同時也創辦「問題解決實戰班」手把手引導學生擁有扎實的軟實力、並發起上百個有效的專案和行動。

【這堂課適合誰】
還沒開始行動，但想做點什麼、卻還沒有開始的人….
這堂課透過實際的案例，帶你剖析社會議題、建立思考架構，從問題定義到評估，掌握方向。

若你已經開始進行….
這堂課帶你分析目前進行的狀態，就算只有十人參加的計畫，你也能在這堂課中釐清下一步怎麼做、如何擴大影響力。下次辦活動不怕沒人參加、問卷也不怕找不到人填寫～

準備好了嗎？加入我們，成為下一位「意見領袖」！

【你會有什麼收穫】
最有效的科系探索和職涯規劃
透過摸索、嘗試和行動，去釐清和感受自己到底喜歡什麼、不喜歡什麼。
親自投入之後的體驗和反思，讓你更清楚自己優勢在哪裡、未來要朝什麼
方向努力。

一份亮麗的學習成果
讓你的「學習歷程」不再只是課堂報告、讀書心得，或是參加各種演講。
而是真的「動手去解決一個社會議題」。

108課綱強調多元探索、適性揚才，為了提供學生自主學習與多元探索的需要，邀請業師並協助業師分享他們的專業，拍攝符合高中生需要的多元自主學習內容。

【講師介紹】
珮瑋老師。臺灣藝術大學美術系畢業。本身在繪畫的教學已經很多年了。

【課程介紹】
透過2堂探索課程，邊學邊玩色彩，從零學習麥克筆。

麥克筆本身攜帶方便。它不太需要媒介的調和，比如像水或是油。色彩的應用，它可以平圖，可以重疊，甚至說混色、調色、渲染等很多技法。接近類似水彩的一個媒材。可以表現比如說寫實、抽象、插畫、可愛等風格的作品。這樣有趣的麥克筆，會是多元表現且容易上手的媒材喔!

課程安排，有有簡單的木頭質感做筆法的應用。每次繪製的時間會慢慢的增加，難度也會從比如說從20分鐘到90分鐘不等。這門初階課程會從簡單的造型，並以色彩的練習為主。透過網路講義下載，例如圖稿與線稿。列印出來後，就可以跟著課程進行練習。每一個單元，老師都會一步一步帶著大家，從零開始學習麥克筆，一起進入色彩的遊戲世界。讓你畫出連自己都意想不到的成果喔!

希望藉由線上的課程，讓大家可以自由地安排個人的學習時間，然後一點一滴去增加自己的技能，還有自己的美感。

【你會有什麼收穫】
一份亮麗的學習成果

運用麥克筆表現寫實、插畫、抽象、可愛等風格作品。能隨手畫出日常小物，寫實與Q版的應用，產出可愛貼圖、小卡片。繪畫讓生活更有趣味！

僅須以一般電腦，使用Chrome瀏覽器即可開啟並使用網站內容，搭配投影器及音響設備便能在課堂上使用。這套教材包含四個引人入勝的劇本，在每場潛在的人際衝突背後，每位角色背後都隱藏著不同的需求。教師可根據課程安排使用長度不同的劇本。透過生動的故事，學生們將在每段劇情中做出關鍵選擇，推進劇情發展，而他們的決定將共同決定故事的最終結局。除了使用我們提供的教材外，教師在熟悉使用方式後，也可根據劇情內容自行設定想討論的方向及題目，在使用上有一定的彈性。

高三課程內容多，在教學時數壓縮下，老師難有充裕的時間細講及幫學生複習。選IV(錯合物)、選V(聚合物、塑膠與橡膠、生物體中的大分子)，這幾個重點為大考常出題的方向，因內容較單純理解，老師常常會快速帶過，不會再重新複習。拍攝該重點的教學影片，就像真人老師上課一樣，手寫筆跡，畫記重點，一步一步引導學生學習。講完重點，同步講解範例，讓學生不受時間環境限制學習，隨時加強化學概念。藉由觀看教學影片更能有反覆學習的機會，能真正落實教育拔尖扶弱，解決教室中不易解決的差異化教學，提升學生學習的效果。

「解題說明影片」配合龍騰普高國文教科書中「問題與討論」單元的混合題（混合題為新式學測的新考題），每課（每題）提供約3至5分鐘左右的解題說明影片。影片特別邀請在教學現場第一線使用龍騰版教科書的老師，分享如何系統性分步驟拆解試題架構、掌握作答關鍵，影片內容包含：題幹審題、作答層次判斷、參考欄位分析、作答完整度訓練等等。本系列「解題說明影片」，可於課堂中使用降低授課負擔，亦可提供給學生作為課後自學的參考。