教育部校園數位內容與教學軟體

1.依據教育部公佈之「十二年國民基本教育課程綱要」，技術型高中商業與管理群科「數位科技應用」課程綱要為範疇編寫。
2.符合108課綱，商業與管理群科部定必修-實習科目兩學分課程使用，引導學生建立基本數位科技素養，加強資訊整合及實務操作能力。
3.包含「商業文書應用」、「商業簡報應用」、「商業試算表應用」、「雲端應用 」、「影像處理應用」、「網頁設計應用」、「電子商務應用」。
4.輔助教師授課後驗證學生學習成果。

1.依據教育部公佈之「十二年國民基本教育課程綱要」，技術型高中商業與管理群科「數位科技概論」課程綱要為範疇編寫。
2.符合108課綱，商業與管理群科部定必修-專業科目兩學分課程使用，引導學生建立基本數位科技素養，學習相關電腦知識。
3.包含「數位科技基本概念」、「系統平臺的組成架構」、「軟體應用」、「通訊網路原理」、「網路服務與應用」、「電子商務」、「數位科技與人類社會」。
4.輔助教師授課後驗證學生學習成果。

1.符合108課綱「核心素養」精神，為技術型高級中等學校商業與管理群「數位科技概論、數位科技應用」科目。
2.本測驗卷提供「四技二專」統一入學測驗專業科目(一)考試題型，由線上教師根據教學現場撰題，題型難易兼具。
3.趨勢導向看清楚，依照統測考題進行統計分析歸類題型，包含數位科技基本概念、系統平臺、軟體應用、通訊網路原理、網路服務與應用、電子商務、數位科技與人類社會、商業文書應用、商業簡報應用、商業試算表應用、雲端應用、影像處理應用、網頁設計應用與資訊素養等。
4.學生可以依自我學習進度測試，逐一檢視自學、自測評量，掌握對各種題型的熟練度，讓學生在面對考試時能得心應手，並提供解題答案。

計算機概論綜合能力為專門針對電腦、常用軟體與網路基本技能所發展出的練習題庫，著重於電腦基礎概論的運用，並結合理論知識涵蓋七個資訊素養領域，讓使用者擁有數位素養 (Digital Literacy)的基礎知識和基本能力。

(1)符合計算機綜合能力考試命題範圍，技術型高級中等學校商業與管理群「數位科技概論、數位科技應用」科目加深加廣延伸學習題庫。
(2)內容涵蓋：1.科技基礎 2.數位公民 3.資訊管理 4.內容建立 5.通訊 6.共同作業 7.實體安全及資訊安全。
(3)提供一年期授權，內含最完整的技能練習及評量方式，老師們更可以用評量內容的各項指標作為授課大綱。並追踨學生學習歷程，自由彈性的運用於課後作業及建立學習成效評量機制。
(4)每次練習皆可將進度儲存於雲端，轉換使用場域時皆能接續學習歷程繼續練習。
(5)測驗結束後，皆會產生完整應用能力解析報告分析，使學生於自我測驗後後能清楚了解學習展望。

(1)符合Information Technology Specialist（IT 資訊科技專家認證）命題範圍，適合剛開始踏上資訊科技領域的學習者。
(2)內容涵蓋：資料庫的基礎知識與技能，包括 Microsoft SQL Server 或 Windows Azure SQL Database 等關聯式資料庫。
(3)提供一年期授權，內含最完整的技能練習及評量方式，老師們更可以用評量內容的各項指標作為授課大綱。並追踨學生學習歷程，自由彈性的運用於課後作業及建立學習成效評量機制。
(4)每次練習皆可將進度儲存於雲端，轉換使用場域時皆能接續學習歷程繼續練習。
(5)測驗結束後，皆會產生完整應用能力解析報告分析，使學生於自我測驗後後能清楚了解學習展望。

1.依據教育部公佈之「十二年國民基本教育課程綱要」，普通型高中科技領域之資訊科技為範疇編寫。
2.符合108課綱，普通型高級中等學校科技領域兩學分課程使用。
3.以程式語言C++為學習導向，運算思維為主軸，並以電腦科學的原理與應用、資訊系統設計與實作、及資訊科技與社會為主要內涵。
4.包含「程式設計概念與實作」、「陣列的程式設計實作」、「演算法的概念與應用」、「樹的概念與應用」、「圖的概念與應用」、「系統平臺運作原理」、「巨量資料與機器學習」、「資訊科技與人類社會」、「資訊科技小專題」。
5.輔助教師授課後驗證學生學習成果。

1.依據教育部公佈之「十二年國民基本教育課程綱要」，技術型高中科技領域之資訊科技為範疇編寫。
2.符合108課綱，技術型高級中等學校科技領域兩學分課程使用。
3.以程式語言Python為學習導向，運算思維為主軸，並以電腦科學的原理與應用、資訊系統設計與實作、及資訊科技與社會為主要內涵。
4.包含「演算法」、「常見的資料結構-陣列、串列、堆疊、佇列」、「常見的資料結構-樹與圖」、「系統平臺發展與運作」、「資料處理及分析」、「結構化程式設計」、「基本演算法的程式設計實作」、「模組化程式設計」、「資訊科技與人類社會」。
5.輔助教師授課後驗證學生學習成果。

(1)符合 Information Technology Specialist（IT 資訊科技專家認證）命題範圍，適合剛開始踏上資訊科技領域的學習者。
(2)內容涵蓋：需具備開發雲端架構、管理雲端運作、雲端治理的雲端技術。
(3)提供一年期授權，內含最完整的技能練習及評量方式，老師們更可以用評量內容的各項指標作為授課大綱。並追踨學生學習歷程，自由彈性的運用於課後作業及建立學習成效評量機制。
(4)每次練習皆可將進度儲存於雲端，轉換使用場域時皆能接續學習歷程繼續練習。
(5)測驗結束後，皆會產生完整應用能力解析報告分析，使學生於自我測驗後後能清楚了解學習展望。

1.符合108課綱「核心素養」精神，為技術型高級中等學校餐旅群「飲料實務」科目。
2.本測驗卷提供「四技二專」統一入學測驗專業科目(二)考試題型，由線上教師根據教學現場撰題。
3.包含飲務的作業規範、器具材料與調製法、飲品的認識與調製、茶的認識與調製、咖啡的認識與調製、酒的分類與製程、混合性飲料調製等。
4.學生可以依自我學習進度測試，逐一檢視自學、自測評量，掌握對各種題型的熟練度，讓學生在面對考試時能得心應手，並提供解題答案。

1.符合108課綱「核心素養」精神，為技術型高級中等學校餐旅群「餐飲服務技術」科目。
2.本測驗卷提供「四技二專」統一入學測驗專業科目(二)考試題型，包含單選題、情境題設計。
3.包含餐廳服務基本觀念、餐廳設備與器具、基本服務技巧、營業前的準備工作與營業後的收善工作、菜單與飲料單、餐桌佈置與擺設、餐飲禮儀、餐飲服務、飲料服務、餐廳服務流程、餐廳顧客抱怨及緊急事件處理等。
4.學生可以依自我學習進度測試，逐一檢視自學、自測評量，掌握對各種題型的熟練度，讓學生在面對考試時能得心應手，並提供解題答案。