教育部校園數位內容與教學軟體

此為線上影片錄播課程，每個學生皆有獨立帳號，學生可透過手機、平板、電腦等裝置登入平臺後觀看課程。(帳號由學校提供學生email給廠商，廠商後臺匯入註冊)

課程以輔助老師教學，難度為基本偏易，課程共24單元

國學常識6個單元：
對聯對仗、六書文字、季節時令、小說流變、書信題辭(上)、書信題辭(下)

核心古文18課：
師說、岳陽樓記、項脊軒志、桃花源記、左忠毅公軼事、醉翁亭記、前赤壁賦、廉恥、始得西山宴遊記、晚遊六橋待月記、燭之武退秦師、勸學、蘭亭集序、大同與小康、諫逐客書、臺灣通史序、漁父、春夜宴從弟桃花園序

每單元影片長約為15-25分鐘，快速整理重點與觀念，每個單元結束皆有10題的線上測驗，學生還可以自行在課程頁面下載講義pdf檔案

此課程適合下列情形使用
1.課前預習補充教材
2.課後複習作業
3.學生請假補課用
4.重補修教材

【線上課程無法取代實體教學，但對於拔尖或扶弱而言，是一種不錯的選擇】

【製作緣起】為什麼我們要製作《悠遊字在》？
《悠遊字在》第一季是2007年於臺灣電視首度播出。在當時全球「漢字熱」中，我們深感漢字中最精華、最好的部份–「字背後的意義」，卻常常被忽略。

所以《悠遊字在》和一般「認字的節目」不一樣的地方，就是它引導孩子真正瞭解了一個字是怎麼來的，以及字背後的意涵，使他產生高度的興趣與動機，主動去探索漢字那廣闊的世界，能培養出孩子良好的「語文」和「閱讀能力」。

比如說，像「我」這個字，它的甲骨文其實是一個「兵器」，大大出乎意料之外吧？而且這「兵器」，還是中國古代最厲害、最殘酷的冷兵器呢！後來，這可怕的武器，便被借用來代稱「我」。也就是說，「自我」其實就像這種殘酷的兵器一樣可怕，而「自私自利」，任何事情只想到「我、我、我」的人，就更可怕了。

《悠遊字在》以動畫呈現漢字如何從甲骨文、金文、小篆、隸書演變到現在的楷書；同時，它讓孩子從「字」的內涵和「文化故事」中，去學習怎麼跟自已相處、怎麼跟別人相處、怎麼跟環境相處，真正體悟到中華文化中溫厚的內涵，給孩子對「品德」和「生命」，有一個完全不同的理解，開啟另一扇窗。

簡介影片https://www.ntdtv.com.tw/b5/20150715/video/152524.html

【產品內容】
29集，總長約215分鐘 HD規格 中文發音 中文字幕
動物篇/ 說虎 說兔 說羊 說牛 說鼠 說犬 說鹿 說豬 說鳥 說魚 說龜 說龍 說象
植物篇/ 花 說稻米 說藥 說桑
自然篇 / 說月 說土 說天 說水
人倫篇 / 倉眼淚 說人 說家 說我 說手(上、下) 說盜賊

適用各式裝置觀看(手機、平板、桌上型電腦、筆記型電腦)、各種系統(Windows、UNIX、Linux、Mac OS X、IOS、Android)，皆可觀看。

專為教育工作者設計的【圖書館資源與閱讀推廣】主題式學習包
循序漸進從【了解圖書館】開始介紹，帶著學生體會【閱讀素養】的樂趣。並在學習【傳記、科普書】的過程中培養思考整合與分析的能力，也可以運用寒暑假探索【台灣各地特色圖書館】，最後搭配【閱讀學習單】結合動手做的練習，讓課程更生動有趣。

＃逾70篇多元觀點文章：
提供圖書館相關的介紹與體驗、引導閱讀的樂趣、分享全台多所特色圖書館、學習如何運用公用資源…等。
期待豐富且循序漸進的圖書館資源介紹，能讓教育工作者靈活運用於課堂分享，帶領學生培養並體驗閱讀的樂趣。

＃5個實用學習主題：
(1)了解圖書館 從班級出發：讓學生學習如何運用公共資源、認識書籍十大分類，並能從中學習資料查詢、彙整、解決問題的能力。
(2)培養素養 愛上閱讀：分享多位教育工作者、家長、名人閱讀觀點，提供多元觀點引導學生思考。
(3)名人傳記、科普書也可以輕鬆讀：讓學習作業不枯燥無聊，用不同的方式認識科普書、名人傳記，培養正向的思考策略，與他人做更好的溝通。
(4)台灣各地特色圖書館：科普圖書館小知識，收藏從北到南各式特色圖書館，突破對圖書館的刻板印象，帶領學生開啟新視野。
(5)圖書館學習單 下載即用：數十款閱讀學習單，搭配趣味內容，結合動手做的練習，讓課程更豐富有趣。

暢銷書《只是開玩笑，竟然變被告？》影音動畫版全新上市！親子天下與三采文化聯手，邀請少年調查保護官──吉靜如監製，打造10集貼近中小學生日常生活的法律自保課，適合班級師生或親子一起觀看討論，幫助孩子建立法治思維，在關鍵時刻知進退，避免一時衝動犯下大錯。

「只是一時的氣話，竟然要賠錢？」「別人打架我旁觀，卻被當成共犯？」「開個小玩笑而已，怎麼算是霸凌？」

你可能會想，只是小學、國中生的孩子，怎麼可能會與被告二字沾邊？但隨著校園環境與學生事件越來越複雜，孩子周遭的霸凌、言語或肢體衝突、恐嚇、詐騙等事件，也在校園中頻繁出現，孩子若一不小心，就得走上法律途徑。法律，真的沒有離孩子那麼遠。

透過少年調查保護官吉靜如，多年來接觸到的青少年案例，結合生動動畫演繹故事，讓孩子從過往事件中了解，在遇到相似情境下，該如何應對自保，趨吉避凶！

【課程效益】
✓對學童：養成法治觀念，掌握人我分際的分寸，不做違法行為。
✓對家長：提升法律知能，從容陪伴孩子避開危機或面對問題。
✓對教師：減少學生或師生衝突，促進班級經營，提升校園安全與穩定。

【適合對象】
✓國小中年級與高年級生、國中生、高中生
✓上述學生的老師與家長
✓對校園問題與法律知識有興趣的大眾

【課程章節】

本課程有6大主題，共10個單元：

【主題1】侮辱與言語霸凌
單元1：罵一句「神經病」，就犯了公然侮辱罪？！
學習重點：公然侮辱罪、當面罵人、精神賠償金

單元2：嘲笑也是霸凌嗎？有這麼嚴重？
學習重點：言語霸凌（嘲笑和開玩笑）、性霸凌、憂鬱症、自殺、殺人罪

單元3：可以在自己的臉書、IG發文批判別人嗎？
學習重點：毀謗罪、網路霸凌、網路發文、匿名、公然侮辱罪

【主題2】校園肢體衝突
單元4：我又沒有打人，只是在旁邊看
學習重點：妨害自由罪、傷害罪、共犯、教唆犯、幫助犯

單元5：是他先打我的，我是正當防衛！
學習重點：傷害罪、正當防衛

【主題3】借用物品與偷竊
單元6：我想借用一下，又不是偷！
學習重點：竊盜罪、損害賠償（弄壞東西）

【主題4】網路的隱私與界限
單元7：影片不是我拍的，我只是轉傳
學習重點：隱私權、性平法、妨害秘密罪、散布猥褻物品罪

單元8：你讓我不爽，我就上傳網路公審！
學習重點：妨害秘密罪、網路公審、肖象權

【主題5】未成年的戀愛與交往
單元9：我們真心在交往，大人為什麼要管這麼多？
學習重點：妨害性自主罪、未成年保護

【主題6】毒品的誤用與濫用
單元10：我不知道那是毒品，也不知道會上癮
學習重點：《毒品危害防制條例》、新興毒品、《少年事件處理法》、少年法庭

【單元結構】
固定的節奏，可讓孩子在熟悉的脈絡下學習，進而提升成效，因此本課程所有單元的結構皆有以下五個部分：

第一部分，開場
吉官的助手，法治喵，會用一句話帶出故事主題。

第二部分，情境故事
用動畫劇情的方式，來演繹出在校園中真實發生過的青少年觸法事件，用貼近青少年生活的故事，來讓孩子了解甚麼樣的行為可能觸法。

第三部分，提問與解析
由四位同學角色，提出以青少年視角覺得困惑的問題，再由法治喵逐一解答。

第四部分，一分鐘法律小教室
法治喵將這一個案例相關的法律條文，用重點的形式條列呈現。

第五部分，吉官告訴你
由吉官總結案例，並提醒孩子未來遇到相同事件的注意事項。

樂樂在書中發現一封信，長相奇特的「巨先生」突然從信裡現身，邀請樂樂前往文字王國的祕密實驗室。陰森的實驗室裡，充滿了染上退化病的文字人，他們身上的一部分都被神秘怪客「俞子戎」拿走了！只有小朋友認出文字人原來的樣子，他們的病才會好轉。樂樂勇敢的接下任務，要找出神祕怪客、拯救文字人。這個神祕怪客到底是誰？樂樂一路上會遇到什麼困難的任務？現在就讓孩子跟著樂樂踏上解謎之旅，一起了解文字的起源、認識部件部首，幫助文字人變回原來的樣子吧！

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你的孩子，是否錯字連篇，明明有好想法卻無法正確寫出來，作業反覆擦寫，每晚都在書桌前懊惱？

你的學生，是否識字量不足，不只國語，連數學題目都讀得好辛苦，學業成績下降，自信心也逐漸消失？

如果你是用心的老師，是否曾想提升學生對文字的學習動機，但單靠自己賣力講解，一次比一次疲憊？

如果你有上述的困擾，可以試試看：親子天下全新企劃x專家監製x溫老師推薦：《親子天下兒童識字趴》熱情上市！延續注音趴、拼音趴精采動畫與唸謠，銜接國語文學習脈絡，增加孩子識字量、降低錯字率，閱讀、寫字、考試都能得心應手！

【課程效益】

對學童：
✓打好識字基礎：掌握文字結構和規律，識別不同文字差異
✓改善課業表現：識字量增加、錯字減少，提升閱讀與寫作力

對家長：
✓促進親子關係：和孩子一起看影片，增加共同話題

對教師：
✓增強學習動機：透過有趣動畫，打開學習胃口
✓提高教學效果：國語課堂搭配本課程，讓學生更快理解與記憶

【適合對象】

適合看課的孩子：
✓3～5歲對文字好奇的孩童
✓5～6歲快成為小一新鮮人的兒童
✓6～7歲剛學寫字的低年級學生
✓7～9歲經常寫錯字的中低年級學生

適合購買的成人：
✓想要讓孩子對文字感興趣的家長
✓想要增進學生學習動機的國小老師

【課程單元】

本課程共10個單元：

單元01
文字王國大危機｜認識六書造字法（上）

單元02
神奇的識字寶劍｜認識六書造字法（下）

單元03
魔法師姐妹與變形藥水｜部首認識與聯想

單元04
雨之村的四季石｜同部首記憶法

單元05
失落的地下城｜相近部件部首介紹

單元06
狠毒狼哥的大陰謀｜相近錯字辨別整理

單元07
碎裂的識字寶劍｜書空法與查字典教學

單元08
阿乒阿乓的逆襲｜識字生活應用

單元09
文字圍城大作戰｜進階識字遊戲

單元10
俞子戎的大祕密｜識字量考驗

★ 融入108課綱，以「做中學」、「學中思」培養運算思維解決問題的能力。
★ 生活應用！以任務導向，建立知識整合的運用能力，活用於生活。
本教材以主題式教學為主，配合學生活動和生活經驗，透過主題式範例實作，了解並應用Google的各項服務，內容包含Chrome瀏覽器的使用、網路資源搜尋、Google電子郵件、免費資源及創用CC、Google地圖運用、Google文件及共同協作、Google雲端硬碟的進階應用等，培養創作與資料應用的能力。

※引導學習思考：課程完整，以任務導向搭配步驟化圖解，淺顯易懂，讓學生能舉一反三。
※含跨領域學習：內容豐富，涵蓋資訊科技的知識與運用，也融入跨領域學習，讓學習更多元。
※延伸學習應用：課後習題的設計，屬於加深加廣的應用，讓學生自由探索及表現，是課文的延伸應用。

學測後的警專考試每年吸引數千名高中生報考

65%學生認為英文是最難以掌握分數的科目

➠跟著章琪老師的腳步，學習英文的「專注力」就能自然產生
➠在12堂課中，章琪老師不僅透析歷屆試題，也幫助學生「建立完整英文文法觀念」，每年都能命中「百分之九十以上」的文法試題！
➠在這個講求「高效率」的時代，利用2-3個月的時間，圓自己一個警察的夢想，CP值是史無前例的高！

Class 1 ~ Class 5
熟讀歷屆最新五年英文警專試題，完全掌握考試新趨勢，並演練延伸警專英文模擬試題，以更有效率、更加精準的方式法累積英文單字、片語、文法實力

Class 6 ~ Class 12
藉由演練警專歷屆英文試題、模擬試題來厚實、拼湊完整的英文文法觀念，再從所有演練的題目加以延伸加強警專英文必考單字、片語、成語。

《經典故事教會我們的事》節目簡介：
經典故事一定會教會我們一些事，只是它不是用理性的論述，而是用感性的同理，讓我們在放眼世界的同時，也觀照自己的心靈世界、洞悉人生。

主講者：
陳韻琳，「為成人說故事」發想人，自由作家，藝文廣播節目主持，藝文主題演講人。
成立非營利組織「真善美全人關懷協會」，透過師資培育，以為成人說故事的方式，參與社區營造，致力深化臺灣社會的人文素養。
出版品有: 小說「冷瑩瑩」、「兩把鑰匙」、「假想敵」、「虛擬」，藝文評論「過招」、散文「走出框框的人生」，以及有聲書「為成人說故事系列」「為成人說故事—陳韻琳說紅樓」等。最近著作是為成人說故事集「35釐米的縮影人生與信仰」「破碎、療癒與希望」、與文化藝術史「神聖的遺忘」「從天堂到人間」。

該節目為教育版，老師及學生皆可收聽。
手機、平版、桌上型電腦、筆記型電腦皆可使用。

《給0-12歲孩子的家長—符合大腦科學的網路時代教養方式》節目簡介
零到三歲是大腦發育的黃金時期，我們首先告訴父母可以怎麼幫助寶寶的大腦發展。尤其頭三個月很重要，要安靜的讓大腦發展，絕對不是像坊間說的，每天搖動他的手腳做體操、把他抱起來狂拍。這三個月基本上只要讓寶寶眼睛睜開就看得見媽媽，永遠有個笑臉在對著他說話，給他吃、給他溫暖，這樣就夠了。三個月後，他可以抬頭了，這時可以進一步的親子互動，開始建立他的好習慣，並給他安全感。
三到六歲的幼兒園時期是另一個階段，寶寶開始體驗群體生活，這時，父母從小教他的好習慣，如分享，會幫助他順利的完成他的社會化。
七歲進學後，孩子生活的重點在學習上了，我們有好幾堂課在講記憶的本質和如何學習，他會在學校中碰到一些被欺負的霸凌事件，這時父母要處理，不能讓孩子覺得自己是孤立無援的。安全感和信心是來自父母作後盾，而自信心是同儕對他長期的肯定，所以為了他的將來，他需要發展出長處來，父母不要執著於分數，而是把眼光放遠，找到孩子的長處。
因為現在是網路時代，我們特地錄製了幾堂有關網路學習的課程，網路是有巨大能量的工具，正確的使用它，對學習事半功倍。現代的父母很忙，家庭工作兩頭燒，考慮到這一點，我們這個節目每篇只有短短的十分鐘左右，讓父母在上下班塞車，或任何有短暫空檔時可以聽一下。
認知神經科學近年來最大的貢獻便是改變了過去「大腦定型不能改變，神經細胞死了不能再生」的教條。我們從新的大腦科學觀念來談教養，怎樣才能使每個孩子都能快樂成長為國家的棟樑。
時代不一樣，對孩子的要求不一樣，父母的教養方式當然也要不一樣，希望本系列能減緩父母的焦慮，帶給父母有用的教養知識。

洪蘭：加州大學實驗心理學博士。 曾在加州大學爾灣醫學院及耶魯大學哈斯金實驗室做博士後研究。1992年回台後，在中正、陽明和中央大學任教，曾為台北醫學大學及聯合大學系統講座教授。

該節目為教育版，老師及學生皆可收聽。
手機、平版、桌上型電腦、筆記型電腦皆可使用。

《卓越的26個祕訣》節目簡介：
人生中常常遇到許多超出我們能力範圍的挑戰，但這並不意味著我們無法超越自己的限制。在《卓越的26個祕訣》節目中，我們將探索如何運用自己的天賦和夢想，將其帶到更廣闊、更遠大的領域。

主講者邵正宏先生是臺灣師範大學大眾傳播研究所碩士畢業，目前擔任宇宙光雜誌的主編。他曾是佳音電臺《正點套餐》節目的主持人，具有豐富的主持經驗。在節目中，他將分享26個卓越的祕訣，讓我們能夠超越自我，發掘潛能，實現更大的目標和夢想。

透過精彩的故事和實際案例，邵正宏先生將引領我們探索成為卓越的關鍵因素，並分享實用的方法和策略，幫助我們克服困難，發揮潛能，實現卓越的人生。不論你身處何種狀況或面臨何種挑戰，《卓越的26個祕訣》將啟發你，激發你的創造力和動力，讓你勇敢追求卓越的成就。

該節目為教育版，老師及學生皆可收聽。
手機、平版、桌上型電腦、筆記型電腦皆可使用。

《秒懂心理學》所導讀的文章，都是根據教育心理學報所發表的研究成果，教育心理學報為國內第一流的學術期刊，研究的議題包含了諮商與心理治療、教師行為與教學、心理發展與適應、學習議題、測驗與統計、輔導議題等，不僅有嚴謹的理論貢獻，同時也兼顧實證上的價值，在《秒懂心理學》的專區，我們可以聽到最新的國內心理學研究成果，同時了解最先進的國外相關討論，讓您從心出發，掌握最心趨勢。

作者：國立臺灣師範大學之教育心理學報
為降低學術論文的閱讀困難，增加研究成果的情感溫度，提高讀者閱讀研究論文興趣，希望大眾可以從中獲得啟發，是本學報透過執行此計畫之目標。

該節目為教育版，老師及學生皆可收聽。
手機、平版、桌上型電腦、筆記型電腦皆可使用。

《洪蘭老師這樣說》節目簡介
洪蘭教授致力於腦科學研究，著名譯作為美國心理學家史迪芬·平克的《語言本能》， 以及諾貝爾經濟獎得主丹尼爾·康納曼的《快思慢想》，對於生命科學、教育心理的涉獵廣深。「洪蘭老師這樣說」將涉獵面從親子延伸到銀髮族，於時事、古典或自身經驗中取材，配合實驗論述，讓不同年齡層擁有更多元的建議。

主述者：洪蘭
加州大學實驗心理學博士。曾在加州大學爾灣醫學院及耶魯大學哈斯金實驗室做博士後研究。1992年回臺後，在中正、陽明和中央大學任教，曾為臺北醫學大學及聯合大學系統講座教授。有38本著作、57本神經科學類翻譯書。

該節目為教育版，老師及學生皆可收聽。
手機、平版、桌上型電腦、筆記型電腦皆可使用。