「中文聆聽理解素養診斷系統」題庫依語音訊息取材範圍進行分類，可分為以下四類：
1.生活/日常：日常生活中的常識、故事、朋友或家人間的對話、日常購物等。
2.校園/教育：校園中有關老師學生或行政單位與主管機關間的各種事務討論。
3.職場：各項職業領域中發生的事項，例如：求職面試、主管交辦事項、會議討論、職場文化、操作流程說明、人物的職業成就。
4.專業：學術、科學、科技領域的專有名詞或學理的解釋與說明，或產品原理說明。
依據文本的類型，分為以下三種：
1.對話型
2.陳述型
3.情境型
學生能透過診斷系統的分析，瞭解自己以下五個面向的掌握度
1.提取訊息
2.理解訊息
3.推斷語意
4.歸納分析
5.區辨語意
1.生活/日常：日常生活中的常識、故事、朋友或家人間的對話、日常購物等。
2.校園/教育：校園中有關老師學生或行政單位與主管機關間的各種事務討論。
3.職場：各項職業領域中發生的事項，例如：求職面試、主管交辦事項、會議討論、職場文化、操作流程說明、人物的職業成就。
4.專業：學術、科學、科技領域的專有名詞或學理的解釋與說明，或產品原理說明。
依據文本的類型，分為以下三種：
1.對話型
2.陳述型
3.情境型
學生能透過診斷系統的分析，瞭解自己以下五個面向的掌握度
1.提取訊息
2.理解訊息
3.推斷語意
4.歸納分析
5.區辨語意