都市空間與美學的健檢報告|都市規劃師的第一堂課

108課綱強調多元探索、適性揚才，為了提供學生自主學習與多元探索的需要，邀請業師並協助業師分享他們的專業，拍攝符合高中生需要的多元自主學習內容。

都市空間與美學的健檢報告｜都市規劃師的第一堂課，由顧芩老師開課，擁有六年的都市計劃學經歷，曾在不動產開發新創公司，擔任Business strategy analyst ，協助公司研發新型態的空間設施產品。取得臺灣教育部都市規劃學門的海外碩士與博士獎學金，現於英國倫敦擔任數據與科技轉型顧問。

這堂課是以「都市規劃與設計」的專業為基礎，但是是以大家最熟悉的校園場景當作是觀察與實作的對象。都市計畫是一門解決都市複雜問題，並且滿足人類永續宜居的生活需求的專業，常常涉及到居住、經濟、交通、景觀，以及環境保護等議題，甚至是和產業發展，還有休閒觀光等都息息相關，可以說，只要是和「土地」或是「空間活動」有關的事情，通常都是都市規劃的專業範疇之一。

像是大家常在新聞上聽到的，少子化、高齡化如何影響都市發展？都市的建設與開發是否符合永續發展目標？都市更新的必要與困境是什麼？公共住宅該設在哪裡才能兼具社會公益性與財務自償性？高鐵或高速公路該不該繼續延伸？因此，如果你是個對於社會議題、空間設計、資料分析、環境保護、社會觀察與實踐有興趣的人，非常推薦你們透過這9堂課的時間，更加了解這項專業。

在這9堂課的過程中，將會帶大家認識，都市規劃與設計所涵蓋的內容，並且介紹經典的理論與書籍，讓大家初步的認識這門專業的重要性，也會在過程中與大家分享求學與職涯經歷。接下來，變會將場景轉到各位熟悉的校園，讓我們透過校園空間，一步一步解析空間規劃，所需考量的重要面向，例如，我們將從大尺度的空間場域出發，學習如何分析校園的建成環境，找到不同空間使用熱絡度的差異、分析主要的人流動線、了解不同空間形式與活動的關聯，進而到中尺度的建築形式探討，包含常見的校園建築語彙、綠建築手法等，最後則是進入到微觀尺度的空間美學，學習觀察並分析學校的色彩計畫，以及指標系統，並試著為學校提出建議。

在完成9堂課之後，你們將會具備以下三種能力，一是具備空間規劃理論的知識力，包含經典著作與理論的導讀；二是空間規劃設計的分析力，包含如何利用科技工具，進行分析並產出論述；三是空間規劃設計的提案力，包含初步利用CCDD方法提出設計構想，並利用數位工具完成提案。期待大家在後續的課程中都有所收穫。