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國中數學主題式雙語教學包

因應2030雙語政策,專為國中數學老師準備的雙語教學包。精選國中數學七上的六個主題[線與數線、整數的加減乘除運算、公因數與公倍數、分數的四則運算、指數律、一元一次方程式的列式與求解],每個主題提供完整教案、教材、學習單。
1. 教案及雙語與全英版影音教學檔(與全英版講稿),可幫助教師於授課前進行雙語備課
2. 課中使用教材進行數學雙語教學
3. 另提供數學學科重點字彙雙語詞彙表,讓學生可進一步回家做學習,熟悉數學主題雙語詞彙

軟體型態:Web
適用作業系統:微軟Windows7、Windows8、Windows10以上的作業系統
作業系統需求可能依據Google Chrome瀏覽器相容性更新而調整
瀏覽器Google Chrome (95 以上版本)

Mac電腦需求
作業系統 macOS High Sierra 10.13.6 以上版本
*作業系統需求可能依據Google Chrome瀏覽器相容性更新而調整
瀏覽器 Google Chrome (95 以上版本)

平板:iOS 12以上、Android 7以上

網路速度:光纖網路 10 Mbps以上,行動網路 4G以上

Live VRclassroom

產品內容介紹說明:
一.VR虛擬實境3D擬真主題場景,共有12個場景可供挑選
二.VR虛擬實境課程功能模組介紹如下:
1.劇情模式:
互動及移動模組含含語音辨識之功能。學習者在3D場景內觸發學習內容,透過即時音辨識,進行情境對話角色扮演。
2.單字學習模式:
設計學習者依據主題,在場景中搜尋物品單字。
3.對話模式:
教師可自行上傳對話腳本,並可指定學習者與場景內人物進行對話練習。
三.管理系統
可以由後臺端管理系統來追蹤學生的學習紀錄及學生的學習歷程。

親愛的小耳朵

《親愛的小耳朵》共計9集,單集長度約13-15分鐘。

《親愛的小耳朵》是一個充滿奇幻與幽默的成長故事,圍繞主人公李右年的奇遇展開。右年是一個平凡的小學生,但某天早晨,他突然發現自己臉上長出了一對小耳朵,從此生活發生了翻天覆地的變化。這對小耳朵不僅能說話,還幫助右年在學校裡意外成為學霸,甚至讓他成了校園明星。然而,這樣的奇蹟也為右年帶來了許多困擾,包括如何隱藏小耳朵,如何應對媽媽的擔心,以及面對媒體的關注。

在右年的奇幻旅程中,他經歷了友情的考驗、家人的關懷與成長的煩惱,也發現了小耳朵背後的秘密。《親愛的小耳朵》以幽默風趣的方式呈現孩子們日常生活中的夢幻與現實交錯,充滿想像力與溫暖的情感。

主講者:
小青姐姐是一位經驗豐富的故事講述者,她從自己還是小孩就愛為家中的大人們說故事,並已經有二十年的經驗為孩子們說故事。她的目標是通過故事讓孩子們體驗不同的生命和時空,啟發他們的想像力和感動,並在他們成長過程中給予他們勇氣和盼望。

該節目為教育版,老師及學生皆可收聽。
手機、平版、桌上型電腦、筆記型電腦皆可使用。

車床 | Turning

只要輸入2D 或 3D圖檔,GO2cam 車床自動完成編程,學習容易、操作輕鬆,減少人員陪訓困擾。
自動判斷幾何圖形/選擇刀具/套用工法 ,可判斷夾爪干涉與安全間隔。
2D/3D 參數式 CAD 設計
支援參數式 2D 線架構 / 3D 實體繪製
CAD 設變路徑同步計算更新
自動化編程 OPELISTS
自動判斷幾何圖形/選擇刀具/套用工法
有效縮短人員培訓時間
操作快速、減少錯誤
雲端刀具資料庫
提供知名品牌的刀具、刀把、刀架雲端資料庫
支援自訂成型刀
只需輸入刀片 ISO 名稱,尺寸參數自動產生。
TURNUGO 高效率粗車
保持恆定刀具負載的粗車削工法
減少排刀(凹槽不用分左&右兩方向車削)
雙向加工減少提刀,提升加工效率
時間統計比較: 傳統:863秒 (含餘料再粗) TurnyuGO: 638秒 (可比傳統多25%切削量)
路徑刀把干涉檢查
內外徑車削可做干涉檢查/殘料偵測
餘料管理 (減少多餘空刀)
C軸極座標及包覆加工
路徑指定點參數修改
容易修改路徑指定點的轉速S 、進給F…等等加工參數
精修直徑與端面工法
自動判斷端面與直徑
可自行定義精車加工順序
不等預留量設定

咱的囡仔歌 山嘛驚寒 (有聲書)

本書收錄林武憲老師〈山頂種樹仔〉、〈粉鳥〉、〈謝天謝地〉、〈山嘛驚寒〉等十三首經典詩作,主題涵蓋自然現象與生活景物,從兒童觀點出發,充滿音韻及語言精煉藝術之美的臺語詩歌集。本書作者林武憲老師在教學、教材編纂和研究都有豐富的經驗,對於詩歌創作更是數十年如一日苦心鑽研,是國內少數無論臺語或是華語,都能精確掌握其音樂和韻律的詩歌創作者。其創作巧妙結合生活與自然景物,詩風意淺言深,具有渾然天成的童心。本系列收藏鄉土詩人耕耘多年的創作,歡迎實際朗誦感受音韻的魅力與奧妙!

mooBiz 看得見的閱讀力! 國小、國中、高中、技高;班書、社團、老師、課輔 ( e啟讀出未來、閱讀素養提升、參考書 / 測驗券、教師教育現場、用聽的有聲書)

mooBiz 為2024年新推出協助閱讀管理之系統服務:【管理系統】、【閱讀系統】以利了解讀者之閱讀數據及閱讀行為。

▌管理系統:供校方、教師進行管理設定、了解閱讀數據。
▌閱讀系統:供學生、教師 憑統一編號(學校)/學號(或教師工號) 可跨載具閱讀;並可將閱讀金句、書評分享。
▌依各單位需求於此服務內提供電子書項目如下:
| 雙語教學:Rhyme Story、Reading House Edition 系列套書 / 敦煌出版。
| 高中、技高總複習參考書 / 龍騰出版。
| 國小、國中各科測驗卷 / 康軒文教出版。
| e啟讀出未來(元太專案) 打造電子書閱讀器行動圖書館書單。
| 臺語文學、外文學習雜誌、科學期刊、牛頓/小牛頓雜誌、張老師月刊….

因應書籍需求 / 數量合併專案報價。

麗習課協作平臺

1. 提供學生線上編輯、撰寫、討論及紀錄之線上協作平臺。主要包含:
(1)科研報告:分配編輯權限及合作編輯,並提供老師欄位以提供即時建議。
(2)影片賞析:透過平臺上傳影片,提供作業繳交平臺。
(3)日誌:紀錄生物養育日誌
2. 教師可在平臺上登記成績,對學生成績進行分析。並在數據上傳後,針對全校數據進行相關的視覺化呈現
3.課程的學習成效分析,綜合協作平臺以及成績單管理之數據進行統計分析,並提供教學方針調整之參考依據。

*客製化開發,可配合滿足電腦、平板、手機等裝置之使用需求

學習吧AI寫作批改小幫手(國小)

【針對國小學生的分級回饋,鼓勵寫作自信】
學習吧AI寫作批改小幫手針對國小生提供分級回饋,根據年齡與寫作能力調整批改難度。針對小日記、讀書心得及短篇作文,AI給出簡單明確的建議,以鼓勵為主,幫助學生在寫作中逐步增強自信。

【簡單易懂的評語,提升理解與吸收力】
此工具提供簡單易懂的評語,幫助學生快速理解、吸收回饋內容,包括用詞、句式建議及如何清晰表達想法。透過AI循序漸進的指導,學生能逐步掌握記敘文、抒情文及說明文的寫作技巧。

【即時生成學習歷程,方便教師追蹤進步】
學習吧AI寫作批改小幫手可在每次批改後記錄學生的學習紀錄,讓老師可以有系統地追蹤學生的成長,便於進行個別化教學或補充教學,全面提升學生寫作能力。

【增加寫作練習機會,隨時隨地提交作業】
學生可透過平臺提交日記或作文,AI會立即批改並生成回饋,讓學生寫完就能得到回饋,提升學習動機。這不僅增加了寫作的頻率,也培養了學生的即時反思和改進能力,讓寫作練習變得更自然且有趣。

JS_即時反饋管理模組

不需購買專用設備、安軟體或APP。
只要可上網裝置,如:手機、平板或電腦,
就能使用即時反饋模組,
可以在教學過程中,隨時進行提問、隨堂測驗或其它互動式教學,
教師可以輕鬆完成課程準備,有效地掌握學習成效,
並且施予補救教學及補充。
在課堂上教師可以隨時進行提問、隨堂測驗評量學生的理解程度,
學生若有疑問即時了解提問,
並且可以即時錄製補救教材內容,
透過系統管理學生來達到有效並直覺的教學模式,
並即時了解學生學習狀況。

高中 地理選修(II)e評量

1. 產品功能:提供豐富多元題型及最新素養試題,學生可自訂學習目標、練習範圍、題數及難易度,提升個人答題數及答對率。考前高效檢測,立即檢視成績及弱點分析,輕鬆突破學習盲點。
2. 適用版本:翰林版
3. 適用科目:地理
4. 適用年級(冊次):高二
5. 功能:
(1)百萬題庫、多元題型精熟練習
(2)自我評量增進實力
(3)提供專屬弱點分析
(4)個人錯題庫自動整理,考前快速複習
(5)解題救援,輕鬆搞懂問題
(6)學習活動獎勵提升學習樂趣
(7)學習通知,掌握孩子學習狀況
(8)全年24小時開放,學習彈性
6.計費方式:依據學生個人計費 (元/年)

【公民】趣味派系統

【產品定位】
學用,課後,線上即時派卷
【基本功能】
透過遊戲化的方式讓學生反覆練習「1上CH3親屬關係示意圖」,並於學生答錯時提供提示幫助學生建立鷹架,讓學生達到精熟學習
【操作步驟】
1.入口位置:至對應課次電子書或PPT,點擊「派」登入教師帳號
2.備課互動:點擊「預覽題目」或「馬上玩」介面,作為不留紀錄的體驗
3.建班派卷:點擊「線上派發」,建立並選擇欲派發的班級,可以「測驗碼、測驗連結、QR code」任一管道提供學生進入測驗
5.檢討試卷:點擊「檢視班級狀況」,查看成績與作答狀況,也提供內建畫筆進行班級檢討
6.輸出成績:點擊「匯出成績至EXCEL」,下載EXCEL成績報表與作答結果分析

技高一年級數學(A) e學園

本課程專門提供給技職高中衛生與護理類、家政群幼保類、家政群生活應用類與藝術群影視類一年級的數學課程。由於是影片課程,所以各類行動裝置、電腦等皆可播放,也不受限於任何作業系統。本課程引導學生在認知上能理解所學的數學概念,運算與關係,也能夠正確地執行數學程序,更能夠運用數學的概念、方法解決生活上的問題;在工具的應用上,希望能能結合電腦軟體或各項科技工具,處理數學、日常生活或專業學科領域的問題;並在生活上或是專業學科的實作中體驗到數學的價值。