課堂教學軟體

EverCam 是臺灣自行研發的教材錄影軟體，從 2003 年至今依然深受許多使用者的肯定與推薦，是國內使用率最高的教材錄影與製作軟體，約 70% 的佔有率。
錄完教材後，許多人常會問這些問題
可以刪除部分段落重錄嗎?
聲音太小，可以放大嗎?
可以加字幕嗎?
可以插入開場影片嗎?
….
沒問題，這些功能都可以透過 EverCam 的「編輯講解」輕鬆完成!
EverCam 匯出成 mp4 後，是多媒體網頁教材 (由 html、影音檔、圖檔、程式元件組成)，mp4 是全世界主要的影片格式，可以在手機、平板電腦、桌上型電腦和各種瀏覽器閱讀。

tms+ 有多簡單?
承襲自 EverCam 的簡單、直覺，
只要會登入系統，就會使用，完全不需要學習！

登入後，就會看到我要上的課程清單，
接著，依照通過條件的引導，就能輕鬆完成規劃的課程！

微課程，很重要
2014 MIT 的一篇報告中提到，從大數據中發現，大部分學習者不會在線上觀看超過 6 分鐘的教學影片! 這也是為什麼微學習會成為一股風潮的原因，因為要符合人性並降低學習的門檻!
重複、知識性的內容，從實體上課變成線上學習，是必然的趨勢! 但如果只是在線上看影片而沒有其他設計，效果通常會不如預期，因為課堂上課還可以有現場學習氣氛或老師互動，而不是單向、獨自地面對電腦。tms+學習平臺不僅方便老師將微課程影片上傳及編輯，更提供許多線上學習活動供老師設計使用，讓學生的學習更有成效。

「品學堂閱讀理解數位學習系統」是建立在備受華文教育界信賴與肯定的品學堂，多年研發的文本與評量資料庫基礎上，是目前最領先的數位閱讀教學系統與平臺。學習系統擁有大量跨領域且多元、有助於學習的專業文本，提供4～12年級教師，落實符合國際指標，跨域多元的閱讀素養教學。

前國家教育研究院院長 柯華葳老師曾說過：「閱讀素養是所有素養的核心素養。」這說明，閱讀素養教育作為新課綱素養的核心，是個人學習發展、參與社會的關鍵基礎，更是各學科學習的基石。善用【品學堂閱讀理解數位學習系統】的教學資源，在系統循序漸進的進度規劃和級別明確的能力指標下，將可幫助學生：

1. 養成108課綱所需優質的素養閱讀
2. 大幅提升基礎的學習與應試能力
3. 激發學生好奇與探究的自主性
4. 輔助各學科的加深加廣學習
5. 培養跨領域的眼界與思維
6. 面對真實情境，解決真實問題的永續能力
7. 增強接軌國際的閱讀自信心

品學堂身為閱讀素養教育的先行者，匯集10年推動國內閱讀教育的專家、教師與編輯心力，架構全臺灣功能最完整的【品學堂閱讀理解數位學習系統】，提供學校線上線下資源整合（online merge offline），一站式的完整教學系統資源，包含10項為使用者量身定做的內容：

1. 跨域多元文本
2. 內容隨選自訂
3. 文本深度解析
4. 延伸影音資源
5. 優質評量練習
6. 作業指定派發
7. 雲端數據分析
8. 學習歷程檔案
9. 數位班級管理
10.數位系統授課
有效提升個人與班級的學習表現，優化學校的閱讀教學。

未來學大師艾爾文．托夫勒 Alvin Toffler 說：「21 世紀的文盲，將不是不會寫字和閱讀的人，而是那些無法學習、不願學習和不重新學習的人。」願意學習，有能力發現問題、解決問題，是未來人才的重要條件，而構成這項條件的關鍵就是──「閱讀素養」。

「高中職數位教學平臺啟動專案」協助各高中職於國立陽明交通大學經營之ewant育網開放教育平臺上建立自主經營的數位教學專區，並提供至少100門適合高中職學生學習由大學教授錄製的精彩線上課程，快速充實高中自主學習、多元選修、加深加廣等學習資源需求，同時提供教師數位教學能力培訓/認證制度，提升高中職教師數位教學能力。

「高中職數位教學平臺啟動專案」具體提供服務項目如下：
1.校校有平臺: 讓參與的高中職可以擁有自主經營的數位教學平臺，各校可以開始建立自己的數位教學經驗，累積自己的數位學習大數據。
2.人人有課修 : 讓參與的高中職學生可以有足夠數量的線上課程內容修習，學校有足夠的各類線上學習資源，有效減少城鄉數位落差。
3.老師能做課 : 參考歐盟標準，規劃及提供「教師數位教學能力培訓/認證」，依據學校及教師需求，讓高中職老師能循序進行數位增能。
4.資源能共享 : 讓高中職教師設計及製作的各式線上課程教材或資源能更便利的與其他高中職教師分享或共構。
5.教育能接軌 : 鼓勵高中職利用大學提供的線上資源，或更進一步與大學老師利用線上課程交流與合作，讓高中職學生能在進入大學前更了解未來的走向。

更新版本的Internet網際網路書，給予最正確的網路新知!並兼顧正確的使用網路習慣與使用時機。另外，同學們在剛開始接觸網路時，期初學習模式的建立，相當的重要!因此我們以循序漸進的架構，不時穿插正確的網路安全概念與注意要項，期能在教育的同時，讓小朋友正確的踏入網際網路這個世界！

課程內容：
1、認識網路
2、用【瀏覽器】上網去
3、網路搜捕手-【搜尋引擎】
4、下載與應用
5、豐富的網路資源
6、電子郵件初體驗
7、我的網路相簿
8、網路好導遊

步驟簡單易懂，觀念精準到位，將Microsoft的3D遊戲製作軟體KODU，以遊戲學習的的概念來闡述全書。直覺圖示化的程式模組，讓初學程式設計的同學，能夠快速創建3D遊戲。
課中還依照課程內容屬性，適度的從介面認識、工具列及主選單的瞭解、3D空間概念的理解…進而開始規劃遊戲結構、設定角色物件、套用繪製場景舞臺、編排動作程式功能，練習製作完成。
本書還提列出每課角色的程式編排範例，方便學習，同時也提供了許多半成品的練習範例，並利用「密技看這裡」單元，來提示衍生性的思考方向，創造更多觸類旁通的學習可能性。

另外，我們依照軟體特性，精進了「創意動動腦」，在適度的提示協助下引發同學，在學完每一課技巧後，利用所學，獨立思考創造出屬於自己的遊戲內容。

自由軟體 Krita，有著豐富筆的筆刷與繪圖功能，工具面板、筆刷引擎、向量圖形工具、素材資源包、圖層管理 … 易用又強大。

全圖示化範例教學，透過 Krita 工具，學習如何去背、扭曲、變形、合成與圖層、群組圖層運用、插畫上色、向量繪圖、特殊筆刷邊框、文字與圖層樣式、圖片鏤空、彩繪文字與倒影、遮罩與自訂形同、編輯動畫與輸出，來完成影像合成秀、卡通公仔描繪、表情貼、防疫海報、最愛動物圖卡、麻吉藝術寫真、魚兒 Say Hello 動畫…等成果，生動活潑且生活化的範例，引領小朋友產生學習興趣。

搭配輔助動畫教學、遊戲、測驗，讓教學者能即時引導同學循序漸進、完整學習，學生技能提升一級棒！

範例一個比一個有趣，學習一節比一節精實，國小階段讓學生學習 micro:bit 的軟硬體，作為進入生活科技領域的創客入門教材，學好 micro:bit，國高中就不再擔憂學習歷程如何踏出第一步。

全書以統整式編排，每課皆以 micro:bit 的多個感應器與功能，統整於課程設計中，每個實例應用了多個 micro:bit 的功能，而非單一感應器的逐一介紹，引導學生增進自主學習、建構並活用知識，並在書中對應 micro:bit 功能與生活週遭中的科技產品，強化生活實踐，還特別設計空白發想專區，讓學生藉以發揮無限想像力！

步驟簡單易懂，觀念精準到位，將micro:bit的電路板，透過學習MakeCode編輯器，同步下載指令到板子上，實際互動體會到機器與程式間的關聯。

直覺圖示化的程式模組，讓初學程式設計的同學，能夠快速創建、修改、除錯、並執行程式。

課中還依照課程內容屬性，適度的從介面認識、工具列及主選單的瞭解、程式堆疊的概念理解…進而開始規劃執行功能、設定動作反應、訓練並理解邏輯運算思維。

本書透過每課所創造出的應用機能範例，符配科技教學趨勢，並利用「創客補給站」、「創客說」單元，來提升衍生性的思考方向，創造更多觸類旁通的學習可能性。

另外，我們依照軟體特性，精進了「創客動腦」，在適度的提示協助下誘發同學，在學完每一課技巧後，利用所學，獨立思考創造出屬於自己的程式練習內容。

步驟式的學習到各種 PhotoImpact X3 可以完成的作品，讓學習者能先有概括性的理解，進而學習到此一普遍性影像處理軟體的各項變化與學生在各項生活中作品上的運用。

課程架構條理清楚，且附自動教學播放檔，以本書實際操作步驟錄製而成，另外尚有許多教學動畫、課後測驗動畫、打字練習動畫、

以及美麗的圖庫贈送，能讓教授與學習雙方更加的輕鬆方便！

全國唯一採用:動畫輔助教學，內容教材資訊豐富，如教學網站、動畫輔助教學、課後動畫互動測驗、自動教學播放檔、課程動畫練習、打字遊戲、及多種免費好玩的益智遊戲、範例及動動腦題庫、還有老師專用的教學網站，依照課程內容，將觀念、理論、技巧採動畫模式線上呈現….等完整的教學支援，同時還在每一課前面加入九年一貫資訊融入對應圖表，是老師教學上的一大利器。

本書以Office PowerPoint 2016簡報，為教學基礎，單元範例融入各科學習領域，活潑又實用。
本書以先概念、後實作，課程從認識投影片、版面設計與範本、母片編輯與網路應、動態影音簿、網頁超連結與SmartArt應用、互動答遊戲,到專題製作及簡報整合應用，內容豐富。文書學習融入各科，概念清楚、範例簡單易懂又有趣！

本書光碟內，附有超多的卡通公仔、相框、鏤空公仔、表情人物、GIF動畫圖片、多種類超多圖庫，免費贈送；並由專人錄製全書步驟的自動教學播放檔，以及校園打字Game練習遊戲，另外還提供了豐富的圖庫以『老師教學網站』與『教學動畫』 ,讓學生技能提升一級棒讓學習更加的輕鬆又便利！

本系統支援支援多系統 (微軟、IOS、Android) 且可使用任何載具 (電腦、手機、平板)
學校可依購買的授權開設課程或開設特殊班級使用平臺上的應用系統。
如：自主學習課程管理、學生帳號資料管理、學生入學學級管理、教職員帳號資料管理、網站系統參數設定等。
授權數需為現有班級數加上多元選修班級數(選修班級數=現有班級數x 1.2倍)再加上彈性時間所需開設的班級數。
可執行雲端學習應用服務平臺上的所購買的應用系統功能。