大腦執行功能包含工作記憶、抑制控制、認知靈活性,是兒童早期執行功能的核心領域遊戲中結合不同教學策略,有助於執行功能的提升(如:Oxford記憶策略、IPO學習策略)。體感互動遊戲運用深度攝影機與手勢識別技術,實現了利用人體的肢體動作來控制互動設備,只需凌空做手勢即就可以和遊戲進行互動,無需佩戴任何感應設備,甩掉傳統的手柄,滑鼠,只需身體變化輕鬆方便的控制想看的內容。體感互動遊戲的效果就是互動新穎,娛樂性強,操作簡單。本作故事內容方面,描述白雪公主童話故事中,透過快樂的「英文認字」與「英文讀音」協助白雪公主達成圓滿的結局。讓使用者可以沉浸於遊戲故事中的情境式英語學習遊戲。使用者在遊戲中,可以透過故事任務來進行互動,並一邊遊玩一邊學習正確的日常英語單字。
幼兒體感互動遊戲– 動感寶貝之童話王國歷險
在「2030雙語國家政策」的推動下,孩子們在英語學習的過程中,早已不在僅是填鴨式的背誦單字與文法,而我們該如何改變孩子從被動學習,轉為自主學習的方法呢?
體感科技不只能玩遊戲!長年致力教育創新推動的師大 蕭顯勝教授將體感互動遊戲結合英語學習,以遊戲式學習理論為基礎,分別針對英文「認字」與「讀音」的課程教學需求進行設計,在體感遊戲中融入童話故事讓學習者化身為故事主角,透過解決遊戲任務的內容情境學習有助於使用者提升學習動機及興趣。