1.資料、教材的製作與收集上不易且複雜。
2.傳統的教學無法有效傳遞學生GIS實作的相關知識。
3.GIS技術從零學起、沒有方向與規劃將會花費大量時間、降低教學效率。
豐富的教學課程:
1.空間資料的應用
從簡易地空間資料融合、合併、剪裁、交集、聯集等基礎操作,到專業應用上的地形分析、環域分析、路徑分析、疊圖分析等,透過情境式教學、實際案例、動手實作,讓學生親手體驗、掌握GIS技術,也期望能引起學生們對空間資訊科學的興趣。
108地理課綱已實施許久,龐大教學內容與課程,讓人顯得棘手,如何增添更多教學資料、軟體、資料、教案資源?如何更有活用課本內容?地理資訊、地圖繪製學生聽得霧煞煞?
崧旭資訊在「108高中地理課綱解決方案」提出結合軟體、圖資、教材的整合性服務,協助各位教師與同學快速上手。
SuperGIS Desktop 10 為SuperGIS 系列桌上型地理資訊系統,提供地表位置相關資料之編輯、儲存、檢查、整合、處理、分析及顯示等功能。
市場分析、行銷企劃、環境監測、區域、景觀規劃、工程開發、旅遊行程規劃、都市建設、企業管理等任何要傳達、運用地理、空間概念的資訊問題,皆可以利用GIS 進行精確、有效率的分析、管理、規劃、研究與呈現,作為決策支援的工具、獲得問題的解答與指引。
經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購機關充足完善的產品資訊,另考量產品銷售形式多元,建議採購機關應確認教學現場所需及採購產品,由採購機關及廠商雙方各自善盡職責,以避免機關採購後衍生採購爭議。
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