技高統測總複習 數學(A) e學園
本課程專門提供給技職高中衛生與護理類、家政群幼保類、家政群生活應用類與藝術群影視類三年級的數學課程。由於是影片課程，所以各類行動裝置、電腦等皆可播放，也不受限於任何作業系統。本課程引導學生在認知上能理解所學的數學概念，運算與關係，也能夠正確地執行數學程序，更能夠運用數學的概念、方法解決生活上的問題；在工具的應用上，希望能能結合電腦軟體或各項科技工具，處理數學、日常生活或專業學科領域的問題；並在生活上或是專業學科的實作中體驗到數學的價值。
真平語文線上聽-國小閩南語第11冊
真平語文為一深耕臺灣本土語言教育多年的優質出版社，配合國教院審查，每年出版適合國民小學學生使用的本土語文教材，內容淺顯易懂、融入生活。語言的學習著重在聽、說、讀、寫各個面向，單靠紙本教材的文字印刷閱讀及本土語漢字、臺羅音標書寫尚且不足，故特地安排專業閩語老師進到錄音室，將每一冊的課文、情境對話、方音差、語詞運用、課後練習……等內容錄製成音檔，上傳至線上聽網路空間，配合本土語文課本教材mp3刮刮卡配套，刮開後的序號輸入，提供給國小學生的家長，在家也可帶著孩子親子共學，加強本土語文聽與說的能力。
Readerlize 閱讀救星 中文閱讀理解軌跡訓練評測系統-帳號授權-跨領域理解力特訓方案
【簡介】
readerlize讀來速，擁有全球首創中文知識學習串流平臺，結合：108課綱素養教育、自主學習模式、知識碎片化趨勢、社群共學機制、理解軌跡追蹤系統，導入專業知識供應商，建立結合社會脈動、符合成長節奏、切中適性發展藍圖的中文理解力學習平臺；透過大數據演算和AI智能分析，精準訓練和培養使用者的綜合性與針對性理解力。為家長、教師與學生在成長過程中促進學習效率的高優質數位輔具！
本軟體背後之運算機制，業已獲得中華民國專利發明字｢I737046｣號。
目前共計有全球超過5000人次對質感教育、適性教育、理解力養成有熱情與動能的家長、教師、學生使用本平臺，並獲得師長正面肯定，大幅優化教育現場的教學與學習效率，有助於個性化提升學生能力與學習發展。
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【種子讀者方案–適用對象】
．學習階段：國小（3-6年級）／國中、高中（閱讀理解狀況落後者）
．適用班級類型：普通班／資源班
．學習體質：
－經教師判斷，亟須建立學習方法、學習模式與學習策略的學習者。
－缺乏閱讀習慣、抗拒學習、較消耗教師教學心力的學習者
－缺乏閱讀動力、對於學習沒有敏感度的讀者
．學習目標：
－建立學習體質
－建立學習邏輯
－建立學習觀念
【引導者】
．想提升教育效率、想輕量化適性教育的教育現場工作者
．對學習者的學習現況感到無力與徬徨的家長
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【初心讀者方案–適用對象】
．學習階段：國小（5-6年級）／國中（7-8年級）、高中（閱讀理解狀況需加強者）
．適用班級類型：普通班／進階班
．學習體質：
－有基礎學習體質與學習認知，學習方法不穩定、學習模式鬆動的學習者
－有基礎閱讀習慣、需要提升學習效率、需要強化學習品質的學習者
．學習目標：
－優化學習體質
－鞏固學習邏輯
－提升學習效率
－擴充知識領域
【引導者】
．有意提升教育效率、想輕量化適性教育的教育現場工作者
．有意創造「自主學習」風氣與班級經營模式的教育管理者
．對學習者的學習現況感到期待與熱情的家長
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【菁英讀者方案–適用對象】
．學習階段：國小／國中／普通高中／技職高中（閱讀理解狀況需精進者）
．適用班級類型：資優班／特色班／國際班
．學習體質：
－需強化學習體質與學習認知的學習者
－需建立多樣化學習方法與策略的學習者
－需建立深度的學習模式的學習者
－須培養多元跨領域知識深度的學習者
．學習目標：
－擴充學習體質
－建立靈活學習邏輯
－提升學習深度與影響
－擴充知識領域、趨勢參與
【引導者】
．有意培育特色知識菁英領袖、想效率化針對性教育的教育現場工作者
．有意創造「校園品牌」與班級經營模式的教育管理者
．對學習者的成長與發展性感到期待與樂觀正向的家長
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【卓越讀者方案–適用對象】
．學習階段：國小／國中／普通高中／技職高中（閱讀理解體質可擴充增能者適用）
．適用班級類型：資優班／特色班／國際班
．學習體質：
－已有適切學習體質，需深化、廣化、強化學習進度的學習者
－已有適切理解策略，需靈活化、複雜化學習情境的學習者
－已有一定深度的學習模式，需進階培訓與擴充學習廣度的學習者
－已有多元跨領域知識累積，需要聚焦與銳化的學習者
．學習目標：
－強化學習體質，符合未來趨勢的學習刺激
－建立思辨性、策略性、具知識循環性的理解力
－強化理解深度與表達強度
－累積知識領域深度與策略發展
【引導者】
．有意培育具成長趨勢的知識菁英與領袖的教育工作者
．想效率化引導成果、輕量化教育負載、模式化學習流程的教育工作者
．有意「創造校園品牌」「培育社會菁英」與優化班級教學模式的教育管理者
．對學習者的未來發展性感到期待與樂觀正向的家長
澎湖灣英文2000字級題卜書影音與診斷
有效學好英文，「聽」是非常重要的，勁園國際（JYiC）所研發的澎湖灣英文影音2000字級題卜書影音與診斷，僅需瀏覽器登入，即可以在任何作業系統上使用，點到哪都能聽到最正確的美語發音，搭配自動播放功能可隨時聽，也可於特地時間公播；再搭配英聽測驗，反覆練習到精熟。
澎湖灣英文2000字級題卜書影音與診斷，內容含單字、片語、對話及例句實錄：
1.配合中小學英文教科書擴充單字量
2.從簡而深、字組記憶，每回單字量固定50個
3.易混淆字放同一單元、相似字相反字一起
Happy to English 快樂學英語線上遊戲教學系統(公開教學版)
1. 網頁格式, 桌上型電腦, 手機, 平板電腦, 各種作業系統皆可, 須能連上網路即可使用.
2. http://www.happy2english.com，這是一套針對三歲以上，英語初學所開發之遊戲式互動教學雲端系統。本產品共含有6個Level，每個Level由7~12主題內容組成，包含聽力、選擇、拼圖、記憶、尋找、賓果等不同的遊戲方式。由易懂內容逐步往高階內容引導學習，循序漸進達成英語學習的目標。
可讓學習者在遊戲中不知不覺很快樂的學會了英語聽說。內容從日常生活基本字彙、對話之聽說，單字量超過400字以上。
Pearson Level Test
Pearson 英語水平測試以最快的時間提供關於您新學生的高質量數據。
這種成本效益的測試節省了您的時間和資源，並在幾分鐘內提供可靠的成績。通過簡單的測驗平臺，測試在 30 分鐘內評估閱讀、寫作、口語和聽力.而3個技能-閱讀,寫作及聽力的技能水平測試在 20 分鐘內完成，省略了評估的口語部分。
學生將面臨各種不同類型的問題，以便有機會以不同方式展示他們的技能。這些問題旨在測試學生的個別技能和整合技能。
該測試與 Pearson Benchmark 可做搭配，首先將學生安排到適當的程度，然後詳細跟踪他們的學習進度。這兩個測試都是通過最先進的平臺進行管理的，不僅允許您管理測試和結果，而且通過其智能標記系統，還允許您在整個學習過程中靈活地衡量學生的表現。
臺灣吧_《最有畫面感的臺灣史》
在這堂課程裡，我們翻轉傳統的歷史教學方式，更重視「證據判斷」能力、帶領孩子「推論動機」，再搭配「情境故事」，讓所有的人物和事件，都將變得更加具體。
我們以「關鍵問題」貫穿全課，引起學生的學習動機，讓孩子帶著自己的假設去找答案，逐步還原歷史人物的立體感。並從國際的角度看臺灣，縫合中國史與世界史，用更全面的視野看待歷史，釐清事件的先後順序和因果關係，用「理解」取代「記憶」，給孩子更完整的歷史武器庫！
課程長度：約 2.8 小時
適合年段：升 5 年級到 9 年級（主要是臺灣史（國七上下冊）的內容，並包含部分與中國史、世界史的串連）
SmartReading適性閱讀
臺師大創立「SmartReading適性閱讀」系統，提供「閱讀能力診斷與適性圖書推薦」的智慧學習平台，參與者要先接受「中文適性閱讀能力診斷（Diagnostic Assessment of Chinese Competence，簡稱DACC ）」，讓系統判斷參與者的中文閱讀程度，再從「文本可讀性指標自動化分析系統（Chinese Readability Index Explorer，簡稱CRIE）」中，依參與者程度推薦書單，參與者閱後還可以自我管理謄寫200字摘要，讓系統確認是否讀懂、讀通。這樣學習一段時間後，參與者可再透過DACC，測試閱讀能力是否進步。
「SmartReading適性閱讀」用科技數據判斷學生中文閱讀程度，並依照大數據分析提供書單，量身打造每位學子的閱讀計畫，持續提升閱讀動機，進而養成閱讀習慣、更學會自律管理。亦作為提升教學效益的最大化，透過測驗、選書、閱讀評量四大功能，可協助師生完整記錄個人的閱讀學習歷程。
數位地理眼─您的行動地理教室
《數位地理眼》為結合UAV高品質空拍影像、全景360影像等新興技術所開發之高中地理教育輔助資訊教材。全集共有47部影片，分為三大型式：〈空中看地理〉為臺灣主題的空拍影片，內容涵蓋各式地形與人文景觀，搭配專業運鏡、調色與配音，呈現電影級地景影像敘事；〈VR學地理〉以人為觀看尺度，透過虛擬實境體驗特殊自然地景與文化地景；〈街景學地理〉則選材Google街景，蒐羅外國經典地物與地理現象，以字卡及旁白帶領學生深度寰宇神遊。
4EDU校園教師教材教案編輯暨學生自主行動素養學習影像圖片素材庫(1)-4edu 數位3D人偶圖庫(3D PEOPLE IMAGES)
1. 全校授權，授權應用範圍廣泛，教師課程編輯，製作教案及學生課程作業簡報設計適用性廣。
2. 10套高畫素，各種圖檔格式完備。
(1)商業概念(2)創意概念(3)創意概念2(4) 網路、通訊(5)節慶(6) 運動(7) 購物、飲食、娛樂(8) 家庭、休閒 (9) 職業 (10) 地球、樂活。
3.培養自主學習與互助合作的能力；善用科技、資訊和媒體學習，展開自我興趣探索與潛能發展。
4.運用符號表達，並可理解及運用數理、美學概念於生活。
5. 各學科教師在備課時自編教材或是教學簡報可搭配豐富的高階影像圖庫,讓課程內容生動活潑,得到教與學上的高度效果。
6.影像應用:適用校園學術及教育課程簡報編輯文宣海報設計，是一套多用途圖庫，亦可透過線上網頁相簿功能，讓老師輕鬆將圖庫上傳，在教學上方便學生下載使用。