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首頁數位內容 臺灣吧_《圖像思維地理課》
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臺灣吧_《公民・制度運作課》
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臺灣吧_《媒體素養課:AI ✕ 情緒 ✕ 演算法》
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臺灣吧_《圖像思維地理課》

【圖像思維地理課:視覺記憶 ✕ 空間理解|吳鳳 × 臺灣吧】

不懂怎麼看地圖、圖表?缺少學習動機,只有被動聽講?這堂課將帶學生掌握地理工具,運用線上課程搭配地理畫面,建立圖像思維,讓學習更有趣,理解更直覺,記憶更輕鬆!

適合年段:國小中高年級、國中、高中

課程講師與設計團隊:
吳鳳|知名藝人、主持人、表演者
游牧笛|國立臺灣師範大學 地理學系博士候選人
章睿桓|臺北市育達高中 雙語部地理科教師

課程內容:
L1 地理與生活:為什麼我要學地理?
L2 地圖大解密!從圖例、比例尺到方位,帶你正確判讀地圖資訊
L3 地圖的魔法變身 & 電子地圖的妙用!
L4 世界的地形大探險:從一張世界地形圖,看看地球地表長什麼模樣
L5 臺灣的五大地形:臺灣地形的垂直變化與水平分布
L6 天氣變變變:認識氣候與天氣
L7 臺灣的氣候與天氣特徵:善用氣溫、風向與雨量三大指標
L8 水往低處流:認識流域與河流
L9 解密!世界人口分佈的神祕法則
L10 大遷徙時代:人口如何流動?
L11 來去田野探險去!第一級產業在幹嘛?
L12 製造 X 服務:不可或缺的經濟動力
L13 城 vs. 鄉:揭開城鄉差距的真相
L14 世界連結你我:全球化與在地的碰撞
L15 臺灣在自然環境、人文文化上,有什麼獨特的特色?

比較
產品序號
1151-0839
類別
數位內容
廠牌
臺灣吧 Taiwan Bar
領域
社會領域-地理 社會領域-社會
交付類型
雲端服務
  • 產品特色
  • 系統需求
  • 產品DM或型錄
  • 功能介紹
  • 功能試用
  • 參考售價
  • 聯繫窗口
  • 購買管道
  • 資料變更紀錄
產品特色
各階段學生皆適合學習的系統化地理,幫助學生建立圖像思維、掌握地理工具!

國小中年級:輕鬆感受認識地理圖像的樂趣
國小高年級:提前練習圖像思維,減少升學斷層造成的挫折感
國中:掌握理解地理的關鍵,學會全面觀點與地理工具
高中:打好地理空間基礎,更容易整合歷史、公民等領域

課程要點:
系統地理|建立完整觀念,銜接高中更輕鬆
圖像思考|串連文字與畫面,告別抽象概念
圖表拆解|比例尺、方位、圖例,一次搞懂
大考攻略|學會地理工具,靈活應變考不倒
有趣動畫|可愛黑啤陪伴,看影片邊玩邊學
系統需求
1.本產品包含公播版影音檔案及其他教學相關配套,並附上教育授權書為主,交付方式為線上教育平臺帳號。
2.建議需備有平板/桌上型電腦、聲音播放與投影相關設備。
3.影音內容含:課程影片、相關配套檔案等,所有配套內容皆可在開通帳號後,於課程頁面中自行下載。
產品DM或型錄
檔案下載
功能介紹
https://school.taiwanbar.cc/courses/geography
功能試用
註冊後登入即可試看:https://school.taiwanbar.cc/courses/geography
參考售價
學校採購報價單:https://docs.google.com/spreadsheets/d/1icdQQDNaWMw0CxDpSMoxB_gPAYwstcXeyspyDiRJ9G8/edit?usp=sharing
聯繫窗口
聯繫窗口
產品業務:呂先生
連絡信箱:school@taiwanbar.cc
電話:02-77515251
產品資安事件應變小組(PSIRT)
產品業務:呂先生
連絡信箱:school@taiwanbar.cc
電話:02-77515251
購買管道
一般學校採購請填寫此表單:https://forms.gle/1e32peZDe81KiSmVA
經銷商請直接聯繫 school@taiwanbar.cc 呂先生
資料變更紀錄

經教育部審查通過的選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,產品銷售資訊非屬本部審查範圍,然廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購機關充足完善的產品資訊,另考量產品銷售形式多元,建議採購機關應確認教學現場所需及採購產品,由採購機關及廠商雙方各自善盡職責,以避免機關採購後衍生採購爭議。

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經教育部審查通過之選購名單產品,廠商可於本網站自行維護產品銷售資訊,其產品銷售資訊非屬本部審查範圍,惟廠商應善盡誠信原則,刊登詳列清楚的功能介紹、功能試用、參考售價、聯繫窗口及購買管道等,以提供採購單位充足完善的產品資訊。採購機關應考量產品特性、設置環境與使用對象之特殊性,並於採購前,依自身資通安全責任等級應遵循之相關規範,評估包含但不限於產品功能、設置環境、資料處理、帳號權限管理方式與維運模式等項,是否符合其資通安全管理需求;另亦應於學術倫理及我國資安與相關法律規範下,管理和引導學生正確使用,以確保產品使用方式符合教學需求。

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