【邏輯思維 X 批判思考 X 溝通表達】
從「為什麼我們需要政府?」到「制度如何影響未來?」讓學生真正理解自己與社會的關係,成為擁有邏輯思考、分析批判思維的公民。
課程要點:
- 遊戲化與劇情設計,讀公民科不再抽象
- 讓學生實際參與、思考決策過程,培養獨立思考能力
- 掌握 108 課綱社會科出題趨勢,考試答題更有邏輯
- 超豐富學習資料 & 新聞案例解說,跟上國際教育潮流,累積公民知識
《公民.制度運作課:參與 × 決策 × 思考|法律白話文運動 珞亦》
符合 108 課綱的公民線上課程,專為國中小學生打造!用遊戲化情境學政治、選舉、法律與政府運作,強化邏輯思考與公民素養,為會考與未來社會力打好基礎。
適合年段:國小中高年級、國中、高中
課程老師:
劉珞亦|法律白話文運動 社群總監
劉芮妘|國立嘉義高級商業職業學校 公民科教師
鍾如玟|新竹市立光武國民中學 公民科教師兼課程研發組組長
華正函|司法院 國民法官新手村 教材開發計畫主持人
課程內容:
L1 如果你來到一個沒有「公民制度」的世界⋯⋯
L2 遊戲規則誰來定?——民主概念的誕生
L3 每件事都投票會累死吧?——去吧~代議士!
L4 絕對的權力,絕對的腐化——權力的分立與制衡
L5 國家裡面,誰來做事?——政府體制大拆解
L6 選舉就是「票多的贏、票少的輸」?——選舉制度大揭密
L7 想改變世界,還是得按部就班!——政策合法化的重要性
L8 一條規定全國用,也會出問題?——中央與地方的分工
L9 為什麼大家都愛組「黨」?——政黨政治是怎麼回事?
L10 政府權力到底該多大?——大政府 vs. 小政府的拔河戰
L11「代議政治」真的是最好的嗎?—民主的其他可能性
L12 直球對決,接不接?—公民投票:實踐人民創制權
L13 揭竿一定能起義嗎?—社會運動:堆動社會轉動的齒輪
L14 違法的人一定是邪惡的嗎?—公民不服從
L15 總複習與延伸思考
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