教育部校園數位內容與教學軟體

孩子最愛的藝術課又來囉！這次的5堂幼幼美術課，特別設計讓孩子們可以運用自己的小手小肌肉，透過黏貼、揉捏、塗抹，充分發揮孩子的創意。大孩子也非常適合喔！透過老師的帶領，孩子們可以激發更多的想像力、創造力，爸媽們會發現，原來～我的孩子創意可以這麼棒！這麼無極限！
課程中將帶著孩子一起聽故事、學知識、動手做，利用不同媒材、不同技巧，創作出各式不同的作品，並搭配繪本說出活潑生動的故事與孩子同樂，帶孩子進入藝術的領域，讓孩子增加不同體驗～

「【南一學習＋】國小生活」學習專區，結合生生用平板，讓孩子的學習更加分。
在「【南一學習＋】國小生活」學習專區將提供國小生活教學影片，包含一到二年級，南一版各主題的動畫教學、知識概念講解，讓孩子隨時隨地都就可以上線學習。
內容包含：
1.配合各生活主題的「動畫」或「影片」，讓孩子身歷其境的體會生活。
2.配合各美術主題的「技法」，詳細的解說內容，如同隨時有小老師幫他複習解說一樣。
完全符合南一版的課本內容，上課前預習、課程中作小組討論，或是課後復習的好幫手。

【國小精英 數學得分超EASY五年級】
綜合市面上國小五年級數學各家版本教科書的精華，重新彙整成一套完整豐富的數學教材。幫助同學適應各版本的內容，並能充分地掌握課程重點，達到事半功倍之學習成效。

為免同學忽略數學學習的重點，本課程依據學習脈絡架構，整合所有章節觀念，提供多面向思考角度及解題方式，幫助同學融會貫通。並且教材由淺入深、循序漸進，題型多元豐富，從基礎計算到靈活應用題型一應俱全，讓學生除了應付學校考試，亦可為國中課程做銜接準備。

● 龍騰提供高一～高三教科書全書，包括例題、隨堂演練、課後習題，以及分冊講義的進階習題、段考題、歷屆大考題等難題的完整動態解題影音。
● 讓學生隨時隨地加強在數學的不足，可依自行的需求進行自主學習、及時解答，針對不易了解的觀念或抽象的概念更能有反覆學習的機會，也解決課堂上因跟不上而影響後續都聽不懂，能真正落實教育拔尖扶弱，解決教室中不易解決的差異化教學，提升學生學習的效果。
● 面對後疫情時代，突如其來的停課或線上教學，更是需要有解題影音即時救援。

擁有「創新思維」的人才，是推動世界各項產業創造奇蹟的基石！強調「動手做」的創客-Maker教育是新一代顯學。著名的蘋果創辦人－賈伯斯，便是從車庫發跡，手工組裝出電腦，走向世界！然而創新不可或缺以及最基本的一環，即是「使用工具」。透過適當的工具，將腦中的想像與設計具體化，並應用於日常生活當中。

本產品與國立臺灣師範大學學習科學跨國頂尖研究中心－洪榮昭教授團隊合作，共同扮演「啟蒙者」的角色，帶領學子進入創客的領域！適合國小中高年級生、國高中生當作工具書使用。從生活中常見的工具為例，結合STEAM教育「跨領域」且全面分析，輔以影片協助學生理解其背後的使用原理。再藉由親手操作的過程中，培養出解決問題的能力。因此獲得教育部常務次長-林騰蛟次長、新北市政府教育局局長-張明文局長…等教育界名人，撰文推薦。

課程設計：
認識工具：工具的結構組成，以及細部結構介紹。
工具應用：如何安全且正確的使用工具。
STEAM分析：工具的科學、科技、工程、藝術、數學等領域應用。
動腦時間：工具使用的補充知識。
手作時間：練習題供學生動手實作。
影片：較困難的工具，附有影片說明，(共10支影片)

提升數學教學成效——數位學習模式分享

(一)當前教學挑戰
我是陳權老師，是教育現場第一線的數學老師，擁有30年高職補習班與25年學校教學經驗。近年來，學生學習狀況的變化使數學教學面臨更多挑戰，以下是我整理的主要問題：

(1) 學生缺乏計算練習
許多學生因「不會算、不想算、懶得算」，導致數學基礎不穩，甚至到高中階段仍無法掌握基本運算。

(2) 班級程度落差大，統一教學進度困難
同班學生數學會考成績從A到C皆有，教師需在統一進度下兼顧個別差異，教學壓力倍增。

(3) 課堂學習效率低
教師授課時多數時間背對學生，學生容易分心或缺乏參與感，學習效果難以掌握。

(二)數位學習的實踐與突破
過去十年，我嘗試透過數位工具解決這些問題。我錄製了大量課程影片，逐題講解範例與練習題供學生觀看，在YouTube【陳權數學】頻道，已累積9000多部影片與260萬人次的播放量。然而，單純提供影片仍有局限，直到學生反映：「老師，你可以不要上課了嗎？讓我們自己看影片就好！」我才發現，自主學習結合監督機制，能大幅提升學習成效。

因此，我架設了一個數位學習平臺，讓教學更具彈性與效率，運作方式如下：

(1) 課堂觀看影片
學生在課堂上觀看教學影片，教師透過後臺數據掌握學生的觀課時間與進度，確保學習狀況。

(2) 單元測驗機制
學生觀看完一個主題後，需通過測驗（題型與課程範例相似），確保理解度。

(3) 學習進度規劃
測驗通過後，加強延伸練習，完成後才能進入下一個主題。

(4) 歷屆試題演練
單元完成後，進行歷屆考題練習；延伸練習與歷屆試題每題附影片與PDF解析，讓學生自主訂正。

(5) 考前複習
在月考或模擬考前，協助學生統整與歸納重點，整理零散的觀念，建構完整的課程架構，使學生對整體概念掌握得更牢固。

「多媒體勵志語」的播放系統的軟體型態為Web，是結合教師的實務教學經驗所開發的軟體，是學習勵志語的絕佳工具。

「多媒體勵志語」特色：
1.跨平臺，手機、平板電腦、電腦皆可使用，不需要下載任何APP，不用光碟片、也不用點讀筆。
2.學生使用平板電腦掃描QRcode按連結或打網址輸入密碼就可進入操作介面，非常便利。
3.附加勵志語相關的照片或圖片，可以幫助學生了解勵志語的意思。
4.利用照片或圖片、文字和聲音等多媒體可幫助學生有效學習勵志語。
5.可隨選勵志語來學習，從操作當中獲得學習的快樂。
6.可協助學生有效學習勵志語，激勵人心、鼓勵向上。

因應人工智慧科技來臨的時代，為了增進學生資訊能力，促進數位經濟發展，以期各種不同專業領域能接合資訊科技創造未來無限可能，本課程即結合教育部欲培育跨領域資訊人才之理念所打造出非資訊領域大學生的程式設計課程。希望能以機器人操作有趣活潑生動的方式，除了讓學習者了解程式軟體對生活、經濟、文化、娛樂等各領域的影響有初步的認識，再來就是對於軟體開發，邏輯思維有概念性的了解，進而衍伸至當今時下最流行的Python程式語言介紹以及對物聯網、AI、大數據等未來發展趨勢分析等。
為了增進學生程式編寫及運用程式解決問題之能力，也應用了課程中所學之工具，程式流程圖、物件設計開發及Python語言來設計一些有趣和實用的教案，如：用Python 來完成一小時玩程式的「和安娜與艾莎一同玩程式」相同功能的程式、開發一個雙人版井字遊戲並將此功能擴充為可以和電腦對玩的版本，最後再介紹時下最流行的網頁爬蟲程式如何運作？並簡單展示製作一個網頁爬蟲程式。

課程大綱：
● 第一課：世界正在改變，讓阿布和你說HELLO
介紹從各個角度來闡述程式軟體正在改變這個世界，給予對程式軟體正確的了解與認知。

● 第二課：認識電腦，阿布總動員
介紹程式邏輯思維(運算邏輯思維)，了解電腦是如何思考和解決問題，並進一步詳細分析如何讓電腦按照人類的想法去動作、執行指令，從而提供人們想得到的服務。

● 第三課：什麼是程式語言？阿布要回家
用上一課所學到的概念去熟悉電腦語言的一些最基本的指令，如循序、判斷、重覆等其本指令，並用這些指令來作一個簡單的實例。

● 第四課：電腦的虛擬世界，阿布的幻想世界
本課會介紹一些比較深入的課程如：函數、物件、事件、資料結構等觀念。將前二課所學到的知識內容綜合運用，如何將一個實際的問題劃分成一個一個的小問題，並根據這些問題需求開發功能模組，而這些功能模組又如何用基本的指令來完成？

● 第五課：Python 語言簡介
介紹時下最流行的程式Python，並對照前面介紹的概念，來看Python是如何實際開發上面兩個課程所介紹的功能。

● 第六課：物聯網、AI 與大數據
介紹目前主流的資訊科技主題，讓您了什麼是物聯網、AI 與大數據，以及目前發展的進度及未來的展望。

● 第七課： Python語言開發準備
介紹Python語言開發環境安裝與運作，Python常用程式套件、Turtle 繪圖模組、Python版安娜與艾莎一同玩程式。

● 第八課：(教案一) 井字遊戲
用前一課學到的Turtle 繪圖模組及上一課程學到的程式流程圖及物件設計，訂定程式規格並按規格開發雙人玩家版的井字遊戲。

● 第九課：(教案二) 井字遊戲擴增
為上一課井字遊戲的擴充，增加可以和電腦對玩的版本，一樣先講述其程式流程，再展示程式開發的過程。

● 第十課：(教案三) 網頁爬蟲程式
本課會介紹時下最流行的網頁爬蟲程式如何運作？並簡單展示製作一個網頁爬蟲程式。功能要求必須做到從網路抓取資料，並將之解析為格式化資料，最後將之存入EXCEL資料表並存入資料庫。

【教材說明】
本課程是翰林出版公司搭配國小英語 Here We Go 系列規劃之補充配套，本課程已經配合章節順序課對課提供學生練習內容，適合課中或是課後複習使用。在學英語的過程中，除了Here We Go 習作所做的練習外，可輔以「基礎養成篇」配套，讓學生可以多方加強練習。
【使用說明】
若購買「基礎養成篇」配套，可列印成紙本，或是以平板開啟，搭配音檔一起使用。
【產品內容】
本冊「基礎養成篇」為課對課的內容編排，每單元4頁，可做為補救教學使用教材。