國小數學拓展教學課件【一~六年級】
超腦麥斯國小數學拓展教學課件(數位資源)是一套符合STEAM理念、融合數學核心素養、著重數學思維能力教學的課程系統。透過數位資源的引導，學生能夠很直觀的動手操作，是市面上唯一擁有完整系統化的STEAM「數學」產品，讓孩子利用具象的學具操作理解抽象的數學概念，達到思維拓展並且快樂學習數學的主要目的。
由國小數學實務教育專家「洪雪芬」老師率領擁有三十年經驗教務團隊編纂而成，結合108課綱、符合多元學習素養教育理念，讓孩子不以解題為目標，而是透過觀察、探究，主動發掘數學的有趣之處。
運算思維遊戲設計
透過積木式程式語言，教導學生設計自己專屬的遊戲，並且可以在網頁上，或是上傳到掌上遊戲機上玩。
透過 12 個單元的實作教學，培養學生運算思維，課程包含 14 份教學講義，各單元內容如下：
單元一：遊戲設計思考、變數＆類別觀念
單元二：遊戲專題製作：物件互動設計
單元三：遊戲機制設定
單元四：變數及基本資料型態
單元五：角色進階移動：速度
單元六：專題應用：基礎射擊遊戲
單元七：條件判斷式(1)
單元八：條件判斷式(2) 及動畫應用
單元九：專題應用：消滅吧！外星生物！
單元十：布林值及遊戲旗標概念
單元十一：角色進階移動：加速度
單元十二：專題應用：跑跑獨眼怪！Running Mr.Du !
AI GPT 學校共用版-AI 模型 API服務(適用於Codex及Agent代理)
1.可依需求提供 OpenAI GPT 模型、Anthropic Claude 模型、Gemini 模型等 API 服務。採年度預付額度制，可選擇相關模型 API，出貨時將交付模型API服務供自行運用，亦可多人使用，提供管理介面用量報表查詢及API用量上限設定
2.可自行搭配 OpenAI Codex(ChatGPT桌面版)、Claude Code/Claude桌面版、GitHub Copilot 或本地端代理AI Agent 應用軟體 (例如: Hermes Agent或PI Coding Agent等)
3.適合使用情境及進階使用需知
– 已在使用桌面版 Codex 或 Claude Code 進行程式開發、資料分析等本地端AI Agent應用及開發者
– 想使用本地端的Codex 或 Claude 付費版但需滿足使用條約與購買規範 (各官方模型皆有使用條款及規範需遵循)
– 進階使用者了解如何使用與保管 API Key 金鑰、及本地端Agent的安全使用 (例如: 如何在 Codex或 Claude Code 切換介接的模型API)
– 提供的API服務需遵循各官方模型使用條款，可由授權單位之多人自行運用，但需妥善保管金鑰確保安全
APCS C++程式能力檢定進階(二)
共12個單元，適合已有基礎之學者C++ 程式語言，並且以目標APCS 能力檢定學習。
●單元一：分治法
●單元二：基礎資料結構應用與貪婪演算法
●單元三：雙指針
●單元四：基礎動態規劃(II)
●單元五：基礎動態規劃(III)
●單元六：基礎圖論(III)
●單元七：基礎圖論(IV)
●單元八：樹Tree(I)
●單元九：樹Tree(II)
●單元十：期末測驗
●單元十一：考古題解析
●單元十二：模擬考
本課程可以成為學生自學或老師教學的完整教材，同時有眾多練習題，可以培養學生準備 CSFC、APCS 檢定 的實力。
AI-Online智慧學習導航系統-學生端-30人版一年授權
AI-Online智慧學習導航系統旨在賦能學生的自主學習，透過測驗診斷學生的學習狀況，並根據結果提供個別化的複習路徑。藉由 AI 演算機制，系統能引導學生由淺入深、深化概念理解的同時，系統性地補足學習落差，讓學生在自主學習的過程中，穩健提升學習成效。
AI-Online 智慧學習導航系統立基於「知識結構理論」的AI智慧輔助系統。相較於市面上類似產品，本系統的核心差異在於「動態複習路徑規劃」，可將測評結果轉化為個人專屬的學習地圖。透過與出版社優質題庫的無縫對接，將單純的複習轉變為「自動化補救學習」，大幅提升自主學習的效果，賦予學生適性的自主學習體驗。
f2k – 智能文件管理系統
f2k – 智能文件管理系統不只是一個搜尋檔案的網路硬碟，而是將校園內散落的教學資產、跨學門研究文獻、實驗數據與多媒體影音，自動轉化為「可關聯、可溯源、可推論」的校園專屬知識大腦。
1. 對教學者： 教學資產的自動化管理與課堂助教，將過去 10 年的投影片、錄音、論文轉化為學生的互動式知識庫。
2. 對研究者： 跨文獻的盲點偵測與關聯發現工具，加速文獻探討與實驗數據對齊。
3. 對管理者： 數位資產的傳承與校園版 AI 治理合規（學術倫理與隱私去識別化）。
音樂課-奇點唱遊小精靈班2 | 5堂線上課
《奇點唱遊小精靈２》來囉！不僅老師們帶來全新內容、音樂歌曲及律動課程，也將有新老師一起登場！在音樂課中跟著打拍子，嘴巴跟著哼唱開始自然融入不同的情境與音樂類型，全學程共計5堂課，老師們將在影片中帶領孩子一起天天唱歌玩遊戲，輕輕鬆鬆釋放孩子音樂天賦！
運用不同主題的偶劇串連多個遊戲活動，將每首歌曲設計出不同的音樂遊戲，並充分運用生活素材創作道具，進而激發寶貝的感官能力和創造性。
我們希望藉由線上影片讓孩子能和老師一起開心玩音樂，反覆學習、聆聽和內化
讓音樂和故事充滿寶貝珍貴的童年時光！！
【高職數學線上課程B版第四冊】陳權老師——教師可透過數據掌握學生觀課時間與進度
提升數學教學成效——數位學習模式分享
(一)當前教學挑戰
我是陳權老師，是教育現場第一線的數學老師，擁有30年高職補習班與25年學校教學經驗。近年來，學生學習狀況的變化使數學教學面臨更多挑戰，以下是我整理的主要問題：
(1) 學生缺乏計算練習
許多學生因「不會算、不想算、懶得算」，導致數學基礎不穩，甚至到高中階段仍無法掌握基本運算。
(2) 班級程度落差大，統一教學進度困難
同班學生數學會考成績從A到C皆有，教師需在統一進度下兼顧個別差異，教學壓力倍增。
(3) 課堂學習效率低
教師授課時多數時間背對學生，學生容易分心或缺乏參與感，學習效果難以掌握。
(二)數位學習的實踐與突破
過去十年，我嘗試透過數位工具解決這些問題。我錄製了大量課程影片，逐題講解範例與練習題供學生觀看，在YouTube【陳權數學】頻道，已累積9000多部影片與260萬人次的播放量。然而，單純提供影片仍有局限，直到學生反映：「老師，你可以不要上課了嗎？讓我們自己看影片就好！」我才發現，自主學習結合監督機制，能大幅提升學習成效。
因此，我架設了一個數位學習平臺，讓教學更具彈性與效率，運作方式如下：
(1) 課堂觀看影片
學生在課堂上觀看教學影片，教師透過後臺數據掌握學生的觀課時間與進度，確保學習狀況。
(2) 單元測驗機制
學生觀看完一個主題後，需通過測驗（題型與課程範例相似），確保理解度。
(3) 學習進度規劃
測驗通過後，加強延伸練習，完成後才能進入下一個主題。
(4) 歷屆試題演練
單元完成後，進行歷屆考題練習；延伸練習與歷屆試題每題附影片與PDF解析，讓學生自主訂正。
(5) 考前複習
在月考或模擬考前，協助學生統整與歸納重點，整理零散的觀念，建構完整的課程架構，使學生對整體概念掌握得更牢固。
從繪本學會自信說話 | 小小表達家養成班
想讓孩子自信開口嗎？《從繪本學會自信說話》就是專為容易感到害羞、緊張的孩子打造的5堂線上課程！
由經驗豐富的小魚老師帶領，從各種有趣的說話練習、技巧練習，到有趣的故事繪本帶領，幫助孩子在輕鬆愉快、潛移默化中，提升口語表達能力和自信心！
這堂課將會幫助小朋友們說話變得更好聽、同時培養自信心！最重要的是，這是一堂又好玩、又好聽、還有許多可以練習表達的內容喔～
想提升孩子的口語表達能力？！這堂課絕對不能錯過！
翻轉教育|Let’s Go 前進AI數位課堂
「翻轉教育｜Let’s Go 前進AI數位課堂」授權30人使用一年，適用國民小學、國民中學綜合活動領域，科技教育與資訊教育議題，是回歸教師科技輔助教學真實需求所設計的數位工具應用課程。
課程由老師的日常情境出發，邀請四位將數位工具融入教學與生活的專業講師：林穎俊、蘇明進、呂聰賢、丁思與，傳授可即學即用的實用技法，並分享運用數位工具的獨特思維。上完這系列課程，教師將學會用ChatGPT備課設計教案、用ChatGPT寫文字腳本、用Canva製作學習單、用Canva剪輯影片、生成式AI提問技巧，並吸收數位教學心法、善用均一平台等，提升孩子們的學習成效。
牙醫術科全修:從素描雕刻進入醫學專業與生活
108課綱強調多元探索、適性揚才，為了提供學生自主學習與多元探索的需要，邀請業師並協助業師分享他們的專業，拍攝符合高中生需要的多元自主學習內容。
牙醫術科全修：從素描雕刻進入醫學專業與生活，由張淑德老師開課，2017年第24屆全球中華文化藝術薪傳獎畫藝獎得主，也在2018年獲頒非物質文化傳人，日前為高雄醫學大學專任副教授。
這堂課讓學生從欣賞優秀的素描作品開始，例如：杜勒的精緻素描、米開朗基羅的豪壯風格等，引導學生認識素描的風格，同時透過醫學院的課程了解素描的多樣性與可能性，並且在課程中也會實際示範、修改學生的作品，給最實務的建議。從平面、方形、圓形、柱型、錐形入手，進入手的繪製、模仿達文西解剖圖、繪製臉孔等順序，帶學生觀摩藝術帶入生活的管道。經由老師引導，增加同學對形體的觀察力與判斷力的準確度，藉以提升學生的表現能力。
所有優秀的藝術作品，最初的根基就是素描基礎。學習素描的目的，在於記錄周遭所感受到的一切，除了能明確認識素描的藝術性與實用性，也能增加記錄、學習醫學知識的能力。也期待學生能具備走到哪記錄到哪的能力，進而增加生活樂趣。
815藝術課-大師風格班
大師來了！大師來了！從印象派的莫內、梵谷，到立體派的畢卡索，再到後印象派的盧梭，與普普藝術的安迪沃荷，只要一週的時間，就可以認識19到20世紀的五位藝術大師，並學會他們最膾炙人口的經典畫作！本系列課程，老師將透過五位藝術家的生平故事與創作風格，帶領孩子認識藝術大師。
模仿不只是單純的照樣描繪，更多的是訓練孩子的觀察力，體會大師作畫的精采之處，進而發揮自己的創意，展現最佳的成果。就讓815的老師們帶著孩子跨越時空，認識這些大師與他們的不朽創作吧！