國中-國語文

108課綱後國中會考自然科有三大趨勢:
1.字數大幅增加:70分鐘要讀完8500個字並完成作答，字數增加比例為各科中最高。
2.重視長文閱讀速度與抓取資訊的策略，減少複雜計算。
3.跨領域知識、時事議題、圖表資訊大量納入考題(例:原子到宇宙、能源、氣候變遷)
因此，學科知識搭配科普素養閱讀訓練，是幫助孩子取得自然科優異成績的關鍵。

科學生三大功能：精選科普文閱讀答題、學習歷程報告、親子共讀
新上線的科普閱讀平臺「科學生」有三大功能：
第一，每周兩篇精選科普文，每月兩篇時事科普文。
配合各年級自然科課程進度，每週精選 2 篇可引發學生閱讀興趣的 400 字科普文章與試題組合，例如學校進度為「探索自然的方法」時，搭配的有趣試題組如《科學怎麼搞:念力讓手指變長？》；學校進度為「細胞的型態與構造」時，搭配的試題組《全新發現的形狀「Scutoid」，竟然就藏在你我身上？》。

另外，每月也會精選兩則最新時事題組，例如前年開始疫情影響生活，搭配文章試題組為《消毒抗新冠？先瞭解酒精漂白水怎麼用才安全有效》；未來更預期會定期推出系列型文章，如泛科學過往的系列主題女科學家、動物保育、韋伯望遠鏡、媒體識讀等。希望以多元的題材引發學生科普閱讀興趣，提升閱讀量與知識廣度。
第二， 透過線上平臺，完整記錄並提供學生的學習歷程。
提供學習報告，以圖表數據化分析學生學習狀況、排名區間、閱讀時間、答題速度、答題正確率、學習弱點等資訊，定期以電子信件寄送至家長與教師信箱。藉由訂閱服務可長期追蹤學生回答紀錄，瞭解自身學習歷程，並銜接高中及大學學習歷程，向終身學習邁進。

第三，親子共讀:
科學生平臺為家長與師長設計專屬介面，除了可以掌握學生學習進度外，也提供完整版科普文章供家長閱讀，方便家長與閱讀短文版的子女共讀與討論，讓學習成為親子交流的話題。

‧收錄《親親文化》出版之42種繪本，結合自然生態、品格教育，讓孩子自然而然透過繪本閱讀、遊戲與音樂，提升閱讀素養以及對自然觀察的能力。
‧首創繪本故事 + 自然百科 + 兒歌音樂+ 遊戲戶之資料庫
1.歡唱兒歌：每個故事皆搭配主題兒歌，讓孩子聽故事、唱兒歌，以多元方 式帶領孩子融入情意學習。
2.故事劇場：精選42個與自然生態相關的主題，藉由生動活潑的對白展現故事情境，啟發孩子想像力及表達力。
3.自然放大鏡：透過100則以上的影片及問答方式，建構孩子豐富的生態知
識，同時培養尊重生命、熱愛自然的情操。
4.小小遊戲區：提供10種由故事延伸的小遊戲，帶給孩子閱讀的樂趣，進而喜歡上閱讀。
‧PC、Notebook、Pad 可透過瀏覽器使用

‧「FOOD超人影音教學庫」是風車文化精心自製的3D兒童動畫片，以有趣的臺灣食物對應的人物角色，FOOD超人和他的朋友幫助著島上居民解決蒼蠅王所製造的麻煩，教導小朋友關於食安、環保等知識。
‧每集動畫都圍繞在”食物安全、環境保護、科學知識及生活常識”，趣味性與教育性相輔相成，不只帶來趣味，更能讓孩子從中學習到生活中知識，達到寓教於樂的效果。
‧本庫分為六大主題：食品安全、品格教育、環保教育、健康衛生、科學教育、生活教育，
‧一集合計26支影片；有國語、臺語兩種版本可選購
‧PC、Notebook、Pad 可透過瀏覽器使用

漫話科技所研發的MangaChat漫話日記平臺，藉由科技帶領孩子抒發感受。利用AI技術將文字快速生成對應圖樣，帶給孩子創新寫作體驗，讓寫日記變得更加有趣。
1. 讓孩子學習輕鬆表達，從感受出發，並且提供寫作鷹架，紀錄孩子每日心情，覺察情緒，練習表達。
2. 利用漫畫讓日記寫作更有趣，利用三步驟的來引導孩子描述事件並且從其中學習察覺情緒，最後引發孩子正向思考，讓日記成為父母與孩子溝通的橋樑。
3. 提供使用者將完成的日記匯出功能，能夠將日記印製成繪本。

《眾神庇佑的福爾摩沙與改變臺灣的名人》由林家澍講師透過深度的視野及不同面向走進板橋、淡水、大溪古鎮，接著行旅於眾神庇佑、物產豐饒的雲林，並深入認識臺灣第一位醫學博士的成就，以及讓人驚嘆的末代少爺古蹟仙之社交圈，課程共計八個單元，約16小時。林嘉澍講師說，因疫情故而暫且忘記出國這件事，藉此重拾先人的著作細細品讀，再次行走於曾有快樂回憶的旅路，尋找臺灣老家族的後人，舊時代的風土人情，至今仍深藏及綿延。 以下為8個單元：
一、淡水．徜徉山河古鎮、走入大英帝國
二、大龍峒圓山．開啟北臺文風與眾神保庇的福地
三、大溪．臺灣經典民宅與淡水河的黃金時光
四、板橋．看見連板橋人都不太熟的板橋城
五、基隆金山東北角．絕美古道走山人、山城海港戰役遠
六、雲林．鯤島國術的江湖、眾神保佑的寶地
七、花蓮．歐洲巨石在水尾、好山好水璞石閣
八、杜聰明與林衡道．推動臺灣醫學、文史的翁婿

這幾個面向，進行詳細的導覽解說。首先會帶領閱聽者認識羅浮宮建築的演進及命名起源；接著依照現今羅浮宮分館、羅浮宮博物館入口、羅浮宮地圖、展覽區域等，分別做外觀及內部的說明。而收藏品的部分則會依照館內「古物部」地理位置的劃分，針對各種豐富多元的雕塑品、兵器、陶器、石碑、繪畫……窺探古人蓬勃發展的工藝技術及重現當時社會階層與地方文明。

以下為17個單元主題內容：
一、歷史介紹與建築
二、收藏品、埃及文物部
三、近東藝術 東方古物部—美索不達米亞
四、近東藝術 東方古物部—波斯、黎凡特
五、伊斯蘭藝術部門
六、希臘．伊特拉斯坎．羅馬古物部門
七、女像柱廳
八、古物畫廊
九、義大利雕塑—米開朗基羅畫廊 十、法國雕塑—馬利中庭、普傑中庭
十一、繪畫—北方文藝復興(1)
十二、繪畫—北方文藝復興(2)
十三、繪畫—北方文藝復興(3)
十四、繪畫—義大利(1)
十五、繪畫—義大利(2)
十六、繪畫—義大利(3)
十七、繪畫—義大利(4)

想知道如何欣賞「范寬、郭熙、李唐」的山水畫作，一定要先瞭解什麼是「林泉高致」！山水畫，經過五代時期的醞釀，在北宋達到了高峰期，郭熙、范寬以及南北宋交界期間的李唐，是這個時期最為著名的三位畫家。此時期（北宋之前）的山水畫都還是寫生繪畫，畫的是實景。而這幾位畫家的畫法，也成為未來畫家學習的對象，約定成俗的技法，自此成形！本課程共計4個單元，共約9小時，由藝術史學者邱建一老師為大家介紹郭熙、范寬、李唐，這三位中國山水畫發展最重要的奠基者，以及他們經典的代表作品。
以下為3個課程單元：
一、評為天下第一．郭熙與李郭畫派
北宋時期山水名家輩出，以北宋初期到中期的李成與郭熙最為有名，後世將學習這兩位畫家風格的作品歸類在一個統整概念「李郭畫派」當中。

二、謎樣的畫家與畫作．范寬與行旅圖
范寬究竟是誰？事實上我們對他完全不了解，他留存作品不但稀少也很撲朔迷離。20世紀後半葉發現〈谿山行旅圖〉隱藏在樹叢中的范寬簽名後，雖然答案呼之欲出，但也製造出不少討論話題。

三、我來自北方．李唐與他的時代
南北宋交界的動亂時期，圖畫院因此解散，北宋首都汴京的宮廷畫家們紛紛走避南遷，李唐這位步入晚年的畫家，在此時代氛圍之下也南下到臨安（杭州）遠離戰火。

現代社會儼然已是「新媒體時代」，創作變得愈來愈自由且容易，但大量閱覽影音、圖像內容，卻讓用字遣詞的能力，變得隨意與淺薄。文學閱讀過於「圖像化」的結果，導致學生在需要書寫正式文件，或是寫作考試的時候，常常有不知如何下筆的窘境。本系列產品希望精進學生的閱讀能力，透過世界各國的「人物」名著，帶領學生有組織性的學習如何鋪陳文章架構、建立故事背景、刻劃人物細節，並學習正確的用字遣詞，從經典中學習。

人物名著系列，適合國小中高年級生、國中生閱讀。簡潔扼要的文字，輔以少量圖畫，引領學生觀察各領域的人物，並從中學習，同時培養閱讀習慣。

「人物名著」系列書目:《安妮日記》、《清秀佳人》、《湯姆歷險記》、《環遊世界八十天》、《海蒂》、《魯賓遜漂流記》、《福爾摩斯》、《海倫凱勒》、《岳飛》和《三國演義》這些膾炙人口的經典作品，蘊含生命智慧，以及面對挑戰的堅毅，也能擴展學生的想像和見識空間，使他們知覺更敏銳、領受更深刻、思辨更清晰，在日後下筆，能用精確且豐富的詞彙，行文創作。

現代社會儼然已是「新媒體時代」，創作變得愈來愈自由且容易，但大量閱覽影音、圖像內容，卻讓用字遣詞的能力，變得隨意與淺薄。文學閱讀過於「圖像化」的結果，導致學生在需要書寫正式文件，或是寫作考試的時候，常常有不知如何下筆的窘境。本系列產品希望精進學生的閱讀能力，透過世界各國的「奇幻」名著，帶領學生有組織性的學習如何鋪陳文章架構、建立故事背景、刻劃人物細節，並學習正確的用字遣詞，從經典中學習。

奇幻名著系列，適合國小中高年級生、國中生閱讀。簡潔扼要的文字，輔以少量圖畫，引領學生觀察書中各個角色，並從中學習，同時培養閱讀習慣。

「奇幻名著」系列書目:《西遊記》、《小王子》、《格列佛遊記-小人國和大人國》、《王爾德童話全集-快樂王子》、《愛麗絲夢遊奇境》、《柳林風聲》、《叢林奇譚》、《彼得•潘》、《一千零一夜》和《杜立德醫生歷險記》這些膾炙人口的經典作品，蘊含生命智慧，以及對現實的諷喻，也能擴展學生的想像和見識空間，使他們知覺更敏銳、領受更深刻、思辨更清晰，在日後下筆，能用精確且豐富的詞彙，行文創作。

「品格教育」是建立孩子正確價值觀的基石，本系列產品以感恩、知足、自信、堅持等品格教育理念出發，以新角度切入經典童話，藉由兩位孩子「樂樂」、「貝貝」穿越並參與故事的方式，進行改寫，增添孩子在閱讀時的帶入感，也讓經典更符合當今時代精神，學子在閱讀後，更能夠理解故事內容，透過小故事理解大道理。適合國小中低年級生閱讀，及幼保科教具設計課程使用。

「樂樂貝貝的異想世界」系列書目:《國王的新衣》、《白鶴報恩》、《老鼠與鄉下老鼠》、《三隻小豬》、《誰該騎爐子》、《樵夫的願望》、《龜兔賽跑》、《獅子與老鼠》、《烏鴉的彩色羽毛》、《國王的金手指》、《精靈與鞋匠》、《蟀與螞蟻》這些耳熟能詳的經典童話，蘊含人生智慧，以及對現實的諷喻，也能擴展學生的想像和見識空間，並且培養正確價值觀。

以每章/課後提供單元性總評量線上測驗，老師可在課堂直接互動，學生上課後可直接開啟進行線上測驗。
每單元題目數量約10-20分鐘可以完成，內容皆為該單元重要知識點，或是必須學會的重要內容，以確保學生具備基礎之能力，題型為四選項之選擇題，方便作答與統計。
【操作步驟】
1.入口位置：至對應課次，學生可以登入帳密直接進入測驗練習；老師則可以點擊「派」登入教師帳號後將試卷派發給學生。
2.備課互動：老師可以點擊「預覽」或「互動」介面，在課堂上使用測驗，作為不留紀錄的體驗或抽學生進行作答
3.建班派卷：老師點擊「線上派卷」，建立並選擇欲派發的班級，可以「代碼、QRCODE、網址」任一管道提供學生進入測驗
4.檢討試卷：點擊「檢視交卷狀況」，老師可查看成績與不熟項目，也提供內建畫筆進行檢討
5.輸出成績：老師點擊「匯出成績報表」，可下載EXCEL成績報表與作答結果分析

1. 老師可以透過線上出題系統，命題完成試卷後派發給學生進行測驗，進行追蹤管理。
2. 科目：全科、國文科、英語科、數學科、自然科、社會科。
3. 內容：國中 總複習
4. 版本包含：綜合版
5. 搭配功能：老師專屬追蹤測驗進度頁面、自動線上批改、老師智慧檢討工具、測驗歷程暨學生測驗表現分析。
6. 老師、學生及家長三方可以觀看學生個人測驗歷程、錯誤試題整理及基本知識點表現分析。
7. 每間教育機構校園專屬網址使用，可以調整首頁圖示，並可以建立專屬的親師生三方帳號。
8. 採購說明
(1) 售價方式：搭配校園人數級距對照表。
(2) 測驗評量：著重基本學力建立，試題授權基礎使用。
(3) 系統功能：提供老師派發及監督管理、測後診斷分析、智慧檢討及學生歷程觀看服務，不包含高階功能 (錯題標靶、AI 派卷及個人檢測報告)。
(4) 校園授權為一年，自開通日起＋365 天。
(5) 方案適用於大量購買，若少量採購不適用本方案，可參考個人單價方案。