DAI豆姨-生成式AI體驗平臺
本產品主要提供各個科目的老師，以知識點為基礎，建立學習地圖；構成學習地圖是由各個知識點包含知識與可以被自動批改的選擇題所構成。
使用ChatGPT API發展生成式AI豆姨，在知識點上做加深加廣的延伸；此模組的主要精神是讓老師實際體驗與豆姨的協作來設計教材，引導學生生成式AI的使用；與豆姨(需要ChatGPT key)的對話，可以新增刪除與修改，也可以是虛擬對談與真人的師生對談。
例如，方叔是老師與豆姨協作，搭配虛實問答(問豆姨或不問豆姨)，撰寫整張學習地圖的學習目標，讓學生更清楚為何而學；黃燈泡是老師與豆姨協作，搭配虛實問答撰寫單元的學習目標，讓學生更清楚為何而學，並且延伸對單元的認識；[AI hint]的功能是在學生答題後的指引，由老師與豆姨事先協作完成；老師可以啟動[紫燈泡]，啟用白豆姨，開始與豆姨對話，在對話過程中，老師對於豆姨提供的答案可以新增、刪除與修改，將老師認定的延伸資料儲存變成[黑豆姨]，做為教材加深的一部分。學生可以跟豆姨與老師進行對話，儲存後，稱為[綠豆姨]，老師的權限則可以檢視綠豆姨的內容，將學生與豆姨的對話內容變成一項可以平分的作用。
EZTalking校園版
EZTalking校園版AI評分自主研發「語音辨識」、「發音檢測」，精準分析 word 以及 phone 音標的分數，自主研發專利技術。AI口說學習平臺，手機APP、電腦網頁都可使用，學生可隨時隨地練習，當場練習當場評分，即時性高反應速度快，可立即重複練習仿真雙語環境。AI 評分系統可立即讓學生看到練習的分數，同時有學習紀錄完整的學習歷程。「語音辨識」演算法能將聲音辨識出文字，「發音檢測」能將聲音與文字進行精準計算。
e-Peer共學平臺教育版(學生自主學習、線上互動教學回饋、數位化學習評量、多元課程跨校共備、社群協作、學習歷程共學、自主學習計畫書、校際數據管理)
*配合112年教育部數位前導計畫專案，可聯繫申請免費使用教育版
【e-Peer共學平臺】提供最能落實108新課綱理念的學習工具，以「導學、互學、共學、自學」為最大特色，打造出以學習者為中心的交流環境、教師引導學生的互動環境、學生自我肯定的成長環境。有效減輕教師從課程素養設計到班級經營的教學負擔，進而引導學生平時累積學習紀錄、多元探索，以適性引導及系統化方式簡化製作學習歷程檔案的過程，並加深反思與學習理解和應用能力，並透過社群共學及同儕影響力，達到提升孩子的學習動機和成就，讓孩子成為學習的主人，預見未來最好的自己。
提供學生自主學習、線上互動教學回饋、數位化學習評量、多元課程跨校共備、社群協作、學習歷程共學、建立自主學習計畫書、校際數據管理。
e-Peer共學平臺官網： https://info.e-peer.tw/
e-Peer共學平臺單科版(學生自主學習、線上互動教學回饋、數位化學習評量、多元課程共備、社群協作、學習歷程共學、學習歷程分析、校際數據管理)
*配合112年教育部數位前導計畫專案，可聯繫申請免費使用教育版
【e-Peer共學平臺】提供最能落實108新課綱理念的學習工具，以「導學、互學、共學、自學」為最大特色，打造出以學習者為中心的交流環境、教師引導學生的互動環境、學生自我肯定的成長環境。有效減輕教師從課程素養設計到班級經營的教學負擔，進而引導學生平時累積學習紀錄、多元探索，以適性引導及系統化方式簡化製作學習歷程檔案的過程，並加深反思與學習理解和應用能力，並透過社群共學及同儕影響力，達到提升孩子的學習動機和成就，讓孩子成為學習的主人，預見未來最好的自己。
提供學生自主學習、線上互動教學回饋、數位化學習評量、多元課程跨校共備、社群協作、學習歷程共學、 校際數據管理。
e-Peer共學平臺官網： https://info.e-peer.tw/
e-Peer共學平臺學習歷程免費版(學習歷程製作與共學、學生自主學習、跨校社群互動)
*配合112年教育部數位前導計畫專案，可聯繫申請免費使用教育版
【e-Peer共學平臺】提供最能落實108新課綱理念的學習工具，以「導學、互學、共學、自學」為最大特色，打造出以學習者為中心的交流環境、教師引導學生的互動環境、學生自我肯定的成長環境。有效減輕教師從課程素養設計到班級經營的教學負擔，進而引導學生平時累積學習紀錄、多元探索，以適性引導及系統化方式簡化製作學習歷程檔案的過程，並加深反思與學習理解和應用能力，並透過社群共學及同儕影響力，達到提升孩子的學習動機和成就，讓孩子成為學習的主人，預見未來最好的自己。
提供學生自主學習、線上互動教學回饋、數位化學習評量、多元課程跨校共備、社群協作、學習歷程共學。
e-Peer共學平臺官網： https://info.e-peer.tw/
e筆
e筆App是由 STUDIO A 和國寶級書法家、淡大文錙藝術中心主任張炳煌研發推廣的數位學習APP，結合數位科技的推陳出新，僅需利用iPad與Apple Pencil書寫，模擬出毛筆、原子筆、簽字筆等各種字體，也可運用於習字、練字、書寫等，不再需要傳統書寫的用筆、紙張、墨水及字帖等，即能巧妙的將毛筆的鋒芒、提按及筆觸具體呈現，並導入最新繪畫技術，各種顏色隨意選取，細膩筆觸揮灑自如，真實反映出書法、國畫、西畫，筆刷粗細及筆墨濃淡的不凡效果，讓您e筆就能輕鬆完成！除了可打造個人專屬印章之外，還能記錄書寫及繪畫過程，透過特殊動態筆跡，突破以往欣賞作品只能看見成果的缺憾，是學習漢字和書寫的創新工具。
國中英文聽力練習系統
【國中英文聽力練習系統】是一套免安裝，由瀏覽器登入即可使用的線上應用。針對國中學生及同等程度的使用者設計，旨在提升其英文聽力以及應考實力。除了提供多元擬真的聽力題庫之外，透過學習系統的雙學習模式、智慧出題、精闢解析、自動生成錯題補強等功能，使用者能迅速有效地強化英文聽力，同時熟悉實況應考節奏，考出聽力好成績。
本系統可在課堂上使用，也可由老師佈置作業讓學生在家練習。老師在瀏覽器登入教師管理端，可以監看學生的學習情況和完成度，亦可下載學生的使用記錄作為學習歷程佐證。
ZBrush 3D建模軟體(英文版)
ZBrush是3D列印領域裡使用占比最高的3D雕刻建模軟體，學校單位也喜愛用它去做3D雕刻或與3D列印做結合，與其他3D軟體的不同之處在於，ZBrush模仿了傳統的雕刻技術，在電腦裡面對其進行塑形、雕刻，快速自由的完成精細的模型，是產品、動畫、遊戲和電影製作行業使用的最佳軟體。軟體型態為桌上型電腦，作業系統適用於Windows 及 MAC OS，軟體需求請參考需求規格，裡頭有詳述軟體的操作系統及相關的硬體配置。
生活學習適應量表
在事事講求e化高效率的時代，時間不應該花在人工統計、資料探勘、實施和分析..等瑣碎事上。透過智慧系統調查，回收統計效率高、低人力成本、節省調查時間、不具名、無傳統調查一對一壓力、學生能自由表達出內心想法!
自我定向 代表個人對生活目標、生活方式、工作方向與職業的自我定向感。
家庭適應 代表個人對家庭中父母、兄弟姊妹、親戚的交往有愉快、積極的認知及滿意的經驗。
社會適應 代表個人對社會中的生活環境及與朋友相處有愉快、積極的認知及滿意的經驗。
人際關係 代表個人在與同學、朋友、家人相處及交往的關係。
學習適應 代表個人在學習方面會運用技巧解決問題，面對學業上的困難會想辦法去調適，促進學習效果。
自我意識 代表個人對周遭人事物有明確的覺察及認知能力。
工作適應 代表個人在工作上具有計畫、分析、負責、有能力解決問題、有信心、有技巧達成工作目標及與
工作伙伴的溝通。
自我勝任 代表個人對自己學習、領導、運動等技能的勝任感。
全量表 代表個人整體的生活適應能力。
4EDU無線投影分享系統
一、學生機可自動鎖定現有的機器自動與老師機連線。
二、老師機可以監視觀看單一以及2、9、16、25、36（最高）螢幕分割畫面。同時可進一步遙控或轉播特定學生機螢幕。
三、老師機可以同時將單一、部份、全體學生機畫面執行肅靜畫面，禁止末端機任何操作。
四、老師機可選定某一臺學生機做示範，同時將其畫面廣播給其他學生機以供觀摩、綀習，並可遙控操作該示 範學生機。
五、老師機播放DVD、VCD、MPEG、Flash等視訊檔案及動畫時，可同時對學生機進行螢幕投影播放。
六、影片播放，支援所有影音媒體格式：＊.ASF、＊.AVI、＊.WMV、＊.DAT、＊.MPG、＊.MPEG、
＊.VOB、＊.RM、＊.RMVB、MPEG -4、 DIVX、＊.MP3、＊.WAV。在播放過程中可以進行快進、快 退、拖拉位置(移動至任一播放位置)，暫停、停止等動作，切換連續播放與單次播放，並可以調節音量與 。
七、具備即時反饋(IRS)功能，進行問卷調查及隨堂測驗的作業。
八、可以跨平臺(Android、Windows)無線環境使用，不同作業系統之學生機載具可同時在一環境中運用 操作。
九、老師機可透過指定示範轉播功能轉換任一臺學生機為老師機，達到真正的無線行動教學。