教育部校園數位內容與教學軟體

108課綱強調多元探索、適性揚才，為了提供學生自主學習與多元探索的需要，邀請業師並協助業師分享他們的專業，拍攝符合高中生需要的多元自主學習內容。

【講師介紹】
羊正鈺老師，大家都叫「學習家小羊」，曾經是關鍵評論網的新聞主編，針對各種社會問題進行深入的報導，也身兼「行政院青年顧問」提供政府各部門建言。後來到成功大學擔任數位媒體經理，也在成大開了「解決問題素養課」、在 IG 累積上萬的粉絲並成立學習家有限公司，希望致力於培養學生「解決問題」的能力，這兩三年，不但發起和主辦了兩屆「Social Designer 社會 設計挑戰賽」號召上千位來自全臺各地的高中和大學生一起解決社會問題，同時也創辦「問題解決實戰班」手把手引導學生擁有扎實的軟實力、並發起上百個有效的專案和行動。

【這堂課適合誰】
還沒開始行動，但想做點什麼、卻還沒有開始的人….
這堂課透過實際的案例，帶你剖析社會議題、建立思考架構，從問題定義到評估，掌握方向。

若你已經開始進行….
這堂課帶你分析目前進行的狀態，就算只有十人參加的計畫，你也能在這堂課中釐清下一步怎麼做、如何擴大影響力。下次辦活動不怕沒人參加、問卷也不怕找不到人填寫～

準備好了嗎？加入我們，成為下一位「意見領袖」！

【你會有什麼收穫】
最有效的科系探索和職涯規劃
透過摸索、嘗試和行動，去釐清和感受自己到底喜歡什麼、不喜歡什麼。
親自投入之後的體驗和反思，讓你更清楚自己優勢在哪裡、未來要朝什麼
方向努力。

一份亮麗的學習成果
讓你的「學習歷程」不再只是課堂報告、讀書心得，或是參加各種演講。
而是真的「動手去解決一個社會議題」。

《史塔克實驗室》「股票的英文是stock，音近「史塔克」，我是個資料科學的博士研究者，實驗室是我喜歡的場所。 「史塔克研究室StarkLab」就這樣誕生了。
我們深信在這個科技爆炸的時代，大數據, 機器學習,人工智慧等等 這些名詞不該是讓人類混淆，甚至成為詐騙的名詞，這些科技都正融入我們生活中，只是我們不自覺罷了。
我希望透過透式各樣的案例跟時事，然後和大家一起討論科技的一些科普討論。
另外史塔克實驗室另一個主題是金融科技，我們有屬於自己的投資策略，每個月10號晚上會釋出當月的投資組合，從2020/09至2021/09，績效為50%，比大家最愛的0050還要好。歡迎大家參考跟討論。
如同華爾街最資深也最成功的經驗老手之一威廉‧歐尼爾（William J.O’Neil）說過：「不要懵懵懂懂的隨意買股票，要在投資前紮實的做一些功課。」投資市場博大精深，若能透過科學方法驗證、不盲目操作，一定會有不同的收穫。
不管您是投資新手或投資老手，都歡迎追蹤我們、與我們一起討論或給我們建議回饋喲：）

主講者：邱嘉豪
畢業於臺灣大學電機工程學系博士，致力於將數據科學與資料工程的研究，專業為機器學習、數據分析。 主要研究為機器學習、金融科技應用為主。在新創的教育機構有4年的教育經驗。也曾多次參與新創公司的建立，在創業方面小有涉略。
曾任臺灣積體電路股份有限公司製程整合工程師、 BTS 無界塾實驗教育機構教師、量控科技顧問及講師及臺灣發展研究院課程講師。

該節目為教育版，老師及學生皆可收聽。
手機、平版、桌上型電腦、筆記型電腦皆可使用。