教育部校園數位內容與教學軟體

佈局雙語教學規劃／滿足現場教學應用

呼應雙語國家政策，教育部期望2030年全臺三千四百所中小學，英語課都能採全英語授課，三成國中小能進行部分領域的雙語教學。高中職部分，則用補助50所高中開出「雙語實驗班」來推動。
政策推進下，各縣市政府也加緊腳步展開計畫。然而，推雙語的公校需求激增，雙語師資的供給卻有極大缺口，參與增能課程的資格也不斷調整。
許多老師對雙語教育卻步，是因為擔心自己英文不好，或者邊增能邊做雙語教學，擔心自己做得不對、做得不夠。
臺灣未來需要的人才養成，關鍵在於老師現在如何教學。但老師們從認同到長出實際教學的能力，都無法速成，也急不來。透過長期且細緻規劃的增能計畫，才能幫助老師自信的展現教學能力，也才能帶動、影響臺灣最重要的轉型。

為滿足現場老師教學需求，翻轉教育特別規劃「課堂教學主題教案包【雙語教育】」提供與雙語教學相關的文章逾50篇以上，還有5個實用教案，得以協助老師在教學實務中應用。本服務提供之文章及教案，還會持續更新，讓老師或學校都能享有最超值的服務。

步驟簡單易懂，觀念精準到位，將micro:bit的電路板，透過學習MakeCode編輯器，同步下載指令到板子上，實際互動體會到機器與程式間的關聯。

直覺圖示化的程式模組，讓初學程式設計的同學，能夠快速創建、修改、除錯、並執行程式。

課中還依照課程內容屬性，適度的從介面認識、工具列及主選單的瞭解、程式堆疊的概念理解…進而開始規劃執行功能、設定動作反應、訓練並理解邏輯運算思維。

本書透過每課所創造出的應用機能範例，符配科技教學趨勢，並利用「創客補給站」、「創客說」單元，來提升衍生性的思考方向，創造更多觸類旁通的學習可能性。

另外，我們依照軟體特性，精進了「創客動腦」，在適度的提示協助下誘發同學，在學完每一課技巧後，利用所學，獨立思考創造出屬於自己的程式練習內容。

樂學AI智慧小探索家”不僅是一款適合小學生學習「AI」的輔助AI圖像學習工具，它更是一個全方位的教育伙伴。軟體工具結合了視覺識別技術和互動式學習模式，讓學生們能夠透過拍攝周遭的自然元素，如植物、動物和地理現象，來與AI進行互動，進而在遊戲和探索中學習科學知識。

此外，”樂學AI智慧小探索家”還提供了豐富的教育資源庫，包括互動測驗、有趣的科學實驗和創意挑戰，這些都旨在培養學生的批判性思維和問題解決的能力。透過這些活動，學生不僅能夠學習到自然科學的基礎知識，還能夠對AI的運作方式有更深入的理解，為未來的科技創新之路打下堅實的基礎。

本套教育工具集結了「AI圖像訓練軟體(VisLab)」、「AI影像偵測模組(VisCam)」、「AI模型」、「AI圖庫」以及「課程簡報」等多元資源，提供學校多樣化的選擇。這些工具不僅融合了老師們豐富的專業知識，還透過引人入勝的互動式教學法，讓學生們在輕鬆愉快的氛圍中深入理解AI的運作原理和流程。學生們將通過這一系列的教學活動，不僅可以學會AI的基礎知識，更能夠有效地應用這些知識，掌握AI技術的核心要素。

這些工具的設計考慮到了教育的實際需求，使得學生們能夠在實際操作中學習，例如使用「VisLab」來創建和訓練自己的AI圖像識別模型，或是利用「VisCam」來實時偵測和分析影像資料。透過這樣的實踐，學生們不僅能夠獲得知識，還能夠培養解決問題的能力，這對於他們未來在AI領域的學習和發展將是一大助力。此外，「AI圖庫」和「課程簡報」提供了大量的案例和範例，讓學生們能夠在理論學習與實踐操作之間建立起橋樑，進一步加深對AI的理解和應用。這套教具的目標是為學生們打造一個全面、互動且充滿樂趣的學習環境，讓他們在探索AI奧秘的同時，也能夠享受學習的過程。