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謝君嵐老師從東法蘭克王國開始開始，述說一個由諸多諸侯國組成的鬆散政治體-「神聖羅馬帝國」，如何一步步成為歐洲強權，經歷無數紛爭，才成為現今我們所認識的德國。
談起德意志的歷史，就不得不談起奧地利與波希米亞。從群雄割據的神聖羅馬帝國時期，到掌握歐洲六百餘年的哈布斯堡家族，堅毅的日耳曼民族在歷史洪流中建立起自己的王國-普魯士王國，爾後又爆發兩次世界大戰，被分成東、西德，捲入冷戰的緊繃中。
自其民族文化說起，謝君嵐老師從查理五世到俾斯麥，甚至包含狂人希特勒，帶你回溯德國長年的發展史。

想知道如何欣賞「范寬、郭熙、李唐」的山水畫作，一定要先瞭解什麼是「林泉高致」！山水畫，經過五代時期的醞釀，在北宋達到了高峰期，郭熙、范寬以及南北宋交界期間的李唐，是這個時期最為著名的三位畫家。此時期（北宋之前）的山水畫都還是寫生繪畫，畫的是實景。而這幾位畫家的畫法，也成為未來畫家學習的對象，約定成俗的技法，自此成形！本課程共計4個單元，共約9小時，由藝術史學者邱建一老師為大家介紹郭熙、范寬、李唐，這三位中國山水畫發展最重要的奠基者，以及他們經典的代表作品。
以下為3個課程單元：
一、評為天下第一．郭熙與李郭畫派
北宋時期山水名家輩出，以北宋初期到中期的李成與郭熙最為有名，後世將學習這兩位畫家風格的作品歸類在一個統整概念「李郭畫派」當中。

二、謎樣的畫家與畫作．范寬與行旅圖
范寬究竟是誰？事實上我們對他完全不了解，他留存作品不但稀少也很撲朔迷離。20世紀後半葉發現〈谿山行旅圖〉隱藏在樹叢中的范寬簽名後，雖然答案呼之欲出，但也製造出不少討論話題。

三、我來自北方．李唐與他的時代
南北宋交界的動亂時期，圖畫院因此解散，北宋首都汴京的宮廷畫家們紛紛走避南遷，李唐這位步入晚年的畫家，在此時代氛圍之下也南下到臨安（杭州）遠離戰火。

精選整理三年級社會課程知識點，包含：家庭、學校、社區
家庭學習重點包含：家庭與我；家庭的組成；家庭的功能；家庭的特色；尊重不同的家庭；收養家庭；與家人相處；兒童在家中的責任；兒童在家中的權利；個人隱私；面對家庭成員的相處問題；發生爭執的解決方法；一碗麵的故事；品德教育──感恩……等
學校學習重點包含：學校與我；學校的組織；輔導室的功能；學校的設施；學童的權利；學童的義務；學校的學習；當學習的主人；我的學習目標；擬定學習計畫；有效的學習；面對學習的挫折；多元學習活動；學習活動的資源；參與學習的態度；競爭、成長與關懷；夢想行動家；品德教育──負責……等
社區學習重點包含：居住地方的環境；社區；居住地方的生活方式；鄉村的生活方式；都市的生活方式；居住地方的改變；如何認識居住環境的改變；社區建築的轉變；交通道路的轉變；商業活動的轉變；閱讀地圖；如何運用地圖；運用地圖──規畫路線；運用地址；從地址發現地方特色；利用電子地圖──到新同學家玩；進行探索與訪談；訪談注意事項；全民繪製文化觀光地圖；品德教育──愛護環境……等

由於地球科學橫跨了極大的時間與空間尺度，是學生無法輕易理解的現象，光運用課本文字與靜止圖片也沒有辦法完全讓學生體會高中地科七大領域各自的精彩，仍需要搭配連續性的影像和音訊，來讓學生體會大自然與時間帶來的奧義。本產品涵蓋與龍騰地球科學(全)課本相關的影音與動畫，共六支【圖片故事】和四主題的【圖解影音】，讓學生能在故事性鋪陳之下，看見整個宇宙和自然界在巨觀上和微觀上的變化，同時理解課文背後所隱含的概念和原理。